30
ноябрь
2022
«ҚАЙРАТ НЕГІЗГІ ОРТА МЕКТЕБІ» КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІНІҢ ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ ҚОРЫТЫНДЫСЫ
«ҚАЙРАТ НЕГІЗГІ ОРТА МЕКТЕБІ» КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІНІҢ ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ ҚОРЫТЫНДЫСЫ
1. «Алматы облысы білім басқармасының Еңбекшіқазақ ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
2. Қазақстан Республикасы, Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Қайрат ауылы,
Түркпен көшесі № 4 үй, почталық индекс 040411, БСН/ЖСН 9408400005097
3. Телефон: 8(72775)27564, электронды почта – nsshkayrat@mail.ru
Мектеп сайты: http://kairat-enkaz.mektebi.kz
4. Мектеп директоры: Сарымбаева Назгул Дуйсеновна, ұялы телефоны: 87051967662,
05 қаңтар 2021 жыл № 75 ж/қ
5. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің 2021 жылғы 22 қаңтардағы жарғысына сәйкес Алматы облысы білім басқармасының мемлекеттік қайта тіркеуінен өткен. «Алматы облысының білім басқармасының Еңбекшіқазақ ауданы бойынша білім бөлімі мемлекеттік мекемесінің «Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің жарғысы бекітілген.
6. «Алматы облысы білім басқармасының Еңбекшіқазақ ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Қайрат ауылы Түркпен көшесі № 4 ғимаратта орналасқан. 100 орындық, 1 қабатты бейімделген жобада салынған мектеп ғимараты 1994 жылы іске қосылған. Мектеп ғимараты сұйық отынмен қамтылған. Сынып бөлмелері жарық әрі жылы. Мектеп ауласы талапқа сай қоршалған. Мектепте медициналық қызметке байланысты медициналық бөлме жоқ. Спорт зал – жоқ. Мектеп бір ауысымда, бес күндік жұмыс аптасына негізделіп жұмыс жасайды. І ауысымда – 73 оқушы, МАД тобында – 5 оқушы білім алуда. Мектептегі сыныптар саны – 9. Сабақтар бойынша сабақтың ұзақтығы 45 минут, 1-сыныптарда – 35 минут. Қазіргі таңда білім алушылардың саны – 73, мектепалды даярлық топта 5 оқушы білім алуда. Барлығы: 78.
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде 3 әдістемелік пән бірлестігі бар. Олар: гуманитарлық пәндер бірлестігі, жаратылыстану пәндер бірлестігі және бастауыш сынып пән бірлестігі. Бастауыш сынып пән бірлестігінде 5 мұғалім, гуманитарлық пәндер бірлестігінде 5 мұғалім, жаратылыстану пәндер бірлестігінде 7 мұғалім жұмыс істейді. Жыл басында өткен оқу жылының есебі талдау жасалып көрсетілген. Мұғалімдердің сандық, сапалық құрамы пән бірлестіктер бойынша жасалған. Педагог қызметкерлердің санаты, өтілі, жасы бойынша мониторинг жасалған.
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша педагог қызметкерлерінің 2019-2024 жылдар аралығында біліктілігін арттыру курстарына жіберу бағытындығы перспективалық жоспары жасалып, бекітілген. Кесте бойынша педагог қызметкерлер біліктілік арттыру курстарынан өткен, сертификаттарының көшірмелері жинақталған. Мектеп әкімшілігі құрамының қызметтік еңбек бөлінісі жасалып, бекітілген.
Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау
өлшемшарттары
2019-2020 оқу жылындағы тақырыбы: «Жеке тұлғаның білім сапасын арттыру және жан-жақты дамыту-уақыт талабы»
Мақсаты:
- Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту үшін жағдай жасау:
- Жеке тұлғаны қалыптастыру үшін мектептің педагогика- психологиялық кеңістігінде
баланың шығармашылық және интеллектуалдық потенциалының дамуына ықпал жасау;
- Жеке тұлғаға бағытталған мектептің оқу- тәрбие үрдісінде жаңа технологиялар мен
әдістерді бейімдеу және енгізу;
- Баланы жан-жақты мәдениетті, қазақ халық педагогикасы қағидаларына бағыттап,
алдыңғы қатарлы жеке тұлға ретінде тәрбиелеу;
- Ақпараттандыру құралдарын кеңінен қолдану.
Міндеттері:
- Жеке тұлғаның қабілетін, мүмкіндігін және қызығушылығын ескере отырып толық,
сапалы білім алуға жағдай жасау
- Оқушының бойында адамгершілік, Отансүйгіштік, ұлтжандылық, өзін- өзі қадірлей
алатын, өзіне талап қоя алатын қасиеттерге және салауатты өмір сүруге тәрбиелеу;
- Шығармашылық еңбек ететін мұғалімдермен тәжірибе алмасу үшін шығармашылық
топтар ұйымдастыру;
- Оқу-тәрбие үрдісіндегі диагностика мен мониторинг жүйесін жетілдіру;
- Оқушылардың жалпы мәдениеттілік бағытын күшейту;
- Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша шаралар
жүйесін анықтау.
2020-2021 оқу жылындағы тақырыбы: «Оқу-тәрбие үдерісінде критериалды бағалау құзіреттілігін тиімді пайдалану және қалыптастыру арқылы оқушының өз бетінше білім алу дағдысын дамыту»
Мақсаты: Білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу және оқыту.
Міндеттері:
- Педагог кәсібінің жоғары мәртебесін қамтамасыз ету, педагогикалық білім беруді
жаңғырту
- Қалалық және ауылдық мектептердің, өңірлердің, оқу орындарының, білім
алушылардың арасындағы білім сапасындағы алшақтықты қысқарту.
- Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету.
- Үздік практикалар негізінде білім алушылардың, педагогтердің және білім беру
ұйымдарының сапасын бағалаудың жаңартылған жүйесін енгізу.
- Білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз
ету.
- Ғылымның зияткерлік әлеуметін нығайту.
- Білім алушылардың білім сапасын бағалаудың тиімділігін арттыру.
- ІЕА (ТIMSS, PIRLS, ICILS) және PISA халықаралық зерттеуді дамыту жұмыстарын
жетілдіру.
- Қашықтықтан оқыту интернет платформалар мен электрондық білім беру
платформаларды пайдалану тиімді ұйымдастыру.
- Кезекші топтардың жұмысы санитарлық талаптар негізінде жұмыстарды ұйымдастыру.
2021-2022 оқу жылындағы тақырыбы: «Оқушылардың жеке тұлғасын қалыптастыруда заман талабына сай білім беруді ақпараттандыруарқылы функционалды сауатты, тәрбиелі, жеке тұлға қалыптастыру»
Мақсаты: Оқушының жеке тұлғасын дамытуға бағытталған оқу-тәрбие үрдісінде жаңа ақпараттық педагогикалық әдіс- тәсілдерді мүмкіндігіне сай қолдану.
Міндеттері:
- Қазақстан Республикасының “Білім туралы” заңын жүзеге асыру мақсатында жеке
тұлғаның білім алу қажеттілігін, дағдысын қалыптастыру;
- Ақпараттық-коммуникациялық технология құралдары арқылы білім беру сапасын
арттыру;
- Оқушылардың сапалы білім алуға қызығушылығын арттырып, ой-өрісін дамыту,
ақпараттық технологиялармен, техникалық нысандар көмегімен оқушылардың
көмегімен
өз бетінше іздей білу, таңдай, талдай білу қабілетін жүзеге асыру;
- Бәсекеге қабілетті мәдениетті, құзырлы, шығармашылық қабілеттеріне сенімді,
ұлтжанды,
адамгершілік қасиеттері жоғары ұрпақ етіп тәрбиелеу;
- Білім беруді басқаруды одан әрі ізгілендіру және демократияландыру.
МЖМБС талаптары орындалып, жоспарға сәйкес жұмыс жүргізілуде.
Бағаланатын кезеңге жылдық жұмыс жоспарларының көшірмелері қоса берілді.
2) Білім беру ұйымының басшысы бекіткен жұмыстық оқу жоспарлары мен сабақ кестелері 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдары бойынша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – ЖББ ҮОЖ) және МЖМБС талаптарына сәйкес жасалған.
Білім беру қызметіне орай жоспарлар жасалған. ҚР білім беруді дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына орай мектептің алдағы атқарылатын жұмыс жоспары бекітілген. Оқу-тәрбие жоспары кіріспені, ҚР «Білім туралы» Заңды іске асыруды, оқу үдерісін іске асыруды, тәрбие жұмыстарын ұйымдастыруды, педагог кадрлармен жұмысты, мектепішілік бақылауды, шаруашылық жұмыстарын ұйымдастыруды қамтиды. Жұмыстық оқу жоспарында педагогикалық қызметкерлерге апталық оқу жүктемелері берілген. Жоспар бойынша мақсат міндеттер айқындалған.
Сабақ кестелері жасалып бекітілген. Кестеде аптадағы өтілетін пәннің атауы мен мерзімі, сыныбы көрсетілген. Сабақ кестесі жұмыстық оқу жоспарына сәйкес жасалған. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты бойынша берілген пәндер 3 жылдағы кестеде қамтылған. Мектептегі білім беру жұмысы жоспарлы түрде жүргізілген. Педагогтар апталық жүктемелерді орындаған.
Кадр құрамы
Мектепте білім беретін педагогтар штаттық, апталық жүктемелер негізінде қамтамасыз етілген. Жеке құрам бойынша бұйрықпен қабылданған педагогтар рәсімделген.
Декреттік демалыста отырған педагогтар:
2019-2023 жыл аралығында өз өтініші бойынша жұмыстар босатылған педагогтар
Кадрлардың сапалық және сандық құрамы
4)«Педагог-зерттеуші» - жоқ, «педагог-сарапшы» - 7, «педагог-модератор» - 6, жоғары – жоқ, І санатта - 1 , ІІ санатта – 1, педагог - 3.
Мектепте педагогтар еңбек өтіліне орай біліктілік арттыру курсынан өткен. Біліктілік арттыруға іс-шара жоспары жасалып, есепке алынып, білім жетілдіруге мүмкіндік жасалған.
Мамандардың білім жетілдіру курстарынан уақтылы өтуінің 5 жылдық перспективалық жоспары жасалған. Мектепте барлығы 16 (2 бала күтімі демалысында) мұғалім жұмыс істейді. Оның ішінде білім жетілдіру курстарынан өткен мұғалімдердің сандық мәліметі кестеде көрсетілген.
2021-2022 оқу жылында мектептегі барлық мұғалімдер саны -16 (2 мұғалім бала күтімінде) мұғалім. Солардың ішінде 1 кітапханашы, 1 психолог, 1 әлеуметтік педагог. Олардан бастауыш сынып мұғалімдері -5, 5-9 сыныпта -13 мұғалім. 15 әйел, 3-ер мұғалім мектепте жұмыс жасайды. Педагог қызметкерлердің орташа жасы – 37 жас.
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша
2019-2020 оқу жылындағы оқу жоспары
мектепалды даярлық тобының жұмыс жоспары
1-сыныптың жұмыс жоспары
2-сыныптың жұмыс жоспары
3-сыныптың жұмыс жоспары
4-сыныптың жұмыс жоспары
5-сыныптың жұмыс жоспары
6-сыныптың жұмыс жоспары
7-сыныптың жұмыс жоспары
8-сыныптың жұмыс жоспары
9-сыныптың жұмыс жоспары
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша
2020-2021 оқу жылындағы оқу жоспары
мектепалды даярлық тобының жұмыс жоспары
1-сыныптың жұмыс жоспары
2-сыныптың жұмыс жоспары
3-сыныптың жұмыс жоспары
4-сыныптың жұмыс жоспары
5-сыныптың жұмыс жоспары
6-сыныптың жұмыс жоспары
7-сыныптың жұмыс жоспары
8-сыныптың жұмыс жоспары
9-сыныптың жұмыс жоспары
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша
2021-2022 оқу жылындағы оқу жоспары
5-6 жастағы балалармен мектепалды даярлықты жүзеге асыратын жұмыс жоспары
1-сыныптың жұмыс жоспары
2-сыныптың жұмыс жоспары
3-сыныптың жұмыс жоспары
4-сыныптың жұмыс жоспары
5-сыныптың жұмыс жоспары
6-сыныптың жұмыс жоспары
7-сыныптың жұмыс жоспары
8-сыныптың жұмыс жоспары
9-сыныптың жұмыс жоспары
Бағалаланатын кезеңге жұмыстық оқу жоспарлары мен сабақтар кестелерінің көшірмелері қоса берілді.
3. Инвариантты компонент пәндерінің базалық мазмұны 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдары бойынша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес игерілген.
Білім беру ұйымы бойынша оқушылардың контингенті қалыптастырылған. Білім алушылардың қозғалысы есепке алынып, сыныптарда орналастырылған.
Білім алушылардың жалпы саны
Оқу сыныптарының толымдылығы; Сынып сыйымдылығы – 100
2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдардағы білім сапасы
Оқу-тәрбие үдерісі әдістемелік қамтамасыз етілген. Бағдарлама бойын
Апталық жүктемелер сабақ кестесінде қамтылған. Кесте тұрақты түрде жүргізіліп, орындалған. Бекітілген сабақтар 1 ауысым бойынша жүргізілген.
Мектеп бойынша ағымдағы жылды қоса алғанда соңғы екі жылдағы сабақ кестелері бар. Вариативті және инвариантты бөлігіндегі сабақтар толық қамтылған. Бағдарламалар толық орындалған.
5) 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдары білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысының жоспары бекітіліп, жоспарға сәйкес нәтижелі жұмыстар атқарылуда.
Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді игеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеу бағытында, жалпыадамзаттық құндылықтарды бойына дарытуға әр оқу жылдарында жаңалықтар мен өзгерістерге сәйкес тәрбие жұмыстары қарқынды жұмыс жасауда. Оқушылар білім алумен қатар өз белсенділігі мен қоғамдық санасын жаңғыртуға жан жақты шыңдалып, нәтижелі жетістіктер мен оң өзгерістердің жемісін көрсетіп келеді.
Оқу - тәрбиелік жұмыс
Тәрбиенің мақсаты: рухани байлықты,моральдық тазалықты,дене бітімін жетілдіруді, бәсекеге қабілеттілікті, прагматизмді, ұлттық сәйкестікті, білімнің табынуын, эволюциясы мен сана-сезімінің ашықтығын, әлеуметтік рөлдердің жүйесін толықтай орындауға қабілетті, XXI ғасыдың лайықты өмірін қалыптастыруға қабілетті жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаны тәрбиелеу.
Осы мақсаттылықты басшылыққа ала отырып, сегіз бағыт бойынша жыл ішінде жүйелі түрде жұмыстар атқарылды.
Педагогикалық кеңесте сынып жетекшілері тағайындалған. Сынып жетекшілер тәрбиелік жұмыстарға байланысты 8 бағыт бойынша жоспарлау жұмыстарын жүргізіп, мақсат міндеттерін айқындаған. Сыныптар бойынша жетекшілер бекітілген.
Мектепте барлығы 73 оқушы бар. Барлық сынып комплектісі -9, бастауыш сынып комплектісі –4. 5-9 сынып комплектісі –5. Оларда 9 сынып жетекшісі жетекшілік жасайды. Тәрбие жұмысын реттейтін нормативтік-құқықтық құжаттармен толық жинақталған. Білім жүйесіндегі ақпараттық хабарлармен қамтамасыз етіле отырып, жұмыстар жүйелі түрде жүргізіліп отыр. Тәрбие саласындағы мамандар ақпараттық газет-журналдарға жазылған, әлеуметтік желілерде мектеп фейсбук, инстаграм парақшаларында тәрбие бағытында жүргізілген жұмыстар және мақалалары мен ашық сабақтары жариялап, қаралымдар саны өз деңгейінде. Саитқа тәрбие жұмыстарының коллаждары мен видеоматериалдары, атқарылған жаңалықтардың барлығы жіберілген. Сынып жетекшілігі бойынша ғылыми деңгейін көтеру өз деңгейінде жолға қойылған. Тәрбие сағаттары кестеге сәйкес жүргізіліп отыр. Мектепішілік іс шаралар жоспарға сәйкес атқарыла отырып, материалдары желілерге жинақталып отыр.
Жалпы ата аналармен мектепішілік ғылыми-практикалық семинарлар, тоқсан сайын жиналыстар өткізіліп отыр. «Отбасы құндылықтары» тренинг, «Шаттықа толы жүректен» семинар, «Қашықтан оқытуды ұйымдастыру» тақырыбында ата аналармен жиналыс өткізілген. Мектепішілік іс-шара жоспары жасалып, бекітілген. Әр түрлі құқық бұзушылық алдын алу тақырыбында мектепішілік семинарлар іс-шаралар өткізіп, баяндамалар оқылған. «Құқық және ата-ана мен бала,мұғалім» мектепішілік семинары, «Бақытыңды балаңнан ізде» атты ата-ана, оқушы, мұғалім арасында тренинг ұйымдастырылған. «Жасөспірімдер арасында аутодиструктивті мінез құлық ерекшеліктері» тақырыбында тақырыбында тренинг, «Қауіпсіз интернет» тақырыбында дөңгелек үстел, «Сіздің балаңыздың қызығушылғы» тақырыбында пікірлесу сағаты, «Сан мамандық түрі бар, таңдап, талғап, бірін ал» тақырыбында оқушылармен мектеп психологі дөңгелек үстел өткізді. Ата-аналардың мектептегі барлық іс-шараларға қатысып отыруы жолға қойылған. Ата-анамен жұмыс жақсы деңгейде қалыптасқан. Діни экстримизмнің алдын-алу шараларын жүргізуге байланысты жоспар жасалаған. Онда барлық сыныптарға тәрбие сағаттары қойылып, жасөспірімдер арасында діни экстремизмнің алдын алу мәселелері жайлы жан-жақты насихат жұмыстары, сауалнама жүргізілген. Экстремистік діни ағымға тартқаны үшін мемлекет алдындағы жауапкершілікті түсіндіру барлық сыныптарда, ата-аналар жиналыстарында талданған. Осыған байданысты мектеп инспекторы Абирова Гульвира мектепте ата-аналар жиналысында түсіндірме жұмыстарын жүргізілуде. Тарих пән мұғалімі Сарымбаев Ербол оқушыламен дөңгелек үстел, пікірлесу сағаттарын ұйымдастырып отырды.
Нашақорлыққа қарсы күрес мәдениет қалыптастыру мақсатында жоспарға сәйкес іс-шаралар жүйелі түрде жүргізілуде. Мектеп оқушыларының жазғы демалысын ұйымдастыру және тәрбие жұмысының кешенді бағдарламасына сай бағыттар бойынша атқарылған жұмыстар, мектеп оқушыларының пәндік үйірме, спорттық секцияларға оқушылардың қамтылуы, жолда жүру ережесін сақтау, салауатты өмір салты жұмыстарының сандық көрсеткіші көрсетілген.
Функциональдық міндеттеріне байланысты мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары тарапынан педогог-психологтар мен сынып жетекшілер, жыл бойы атқарылған жұмыстары жинақталып жүргізілген.
Тәрбие жұмысының басым бағыттары:
Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар тұтас педагогикалық процестің өзегі бола отыра, тәрбие жұмысының барлық бағыттары арқылы өтеді:
1. Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.
2. Рухани-танымдық тәрбие.
3. Ұлттық тәрбие.
4. Отбасылық тәрбие.
5. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.
6. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.
7. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.
8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты.
Оқушылардың өзін-өзі басқарудағы өз бетімен шешім қабылдау қабілеттілігін арттыру мақсатында «Мектеп Парламентін сайлау» науқаны өткізілді. Сайлауға 5-9-сынып оқушыларының белсенді, көшбасшы оқушылары қатысты. «Мектеп парламенті» мүшелігіне 7-9-сынып оқушыларынан көшбасшы мен мүшелері жасақталып, атқарылған іс-шараларының фото, видео есебі арнайы инстаграм, фейсбук парақшаларына жүктелуде.
Баланың жеке тұлға ретінде қалыптасуы мен құқығын қорғау мәселесінде «Жылда дәстүрлі түрде 5-9- сынып оқушылары арасында сайлау алды жұмыстар жүргізіліп, көшбасшылық қабілеті бар оқушылары сайланып, мектептің қоғамдық жұмыстарына белсенді араласып келеді. «Мектеп парламентінің» өзін-өзі басқару ұйымымен бірлескен «Өмір неткен керемет, мен өмірді сүйемін» атты мектепішілік тренинг , «Сыбайлас жемқорлыққа қврсымыз» тақырыбында баянда аясында дөңгелек үстел, «Интернеттің пайдасы мен зияны» тақырыбында дебат, «Ел ертеңі жастар» ой бөлісу сайысы өткізілді.
«Мектеп парламенті» ұйымының оқушылары «Ұстазыңды құттықта...» атты видео ұйымдастырды. Видеода мектеп түлектері белсенді қатысып, ұстаздарға мерекелік құттықтауларын жолдады.
«Бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымы» Республикалық қоғамдық бірлестігі аясында мектепішілік «Жас ұлан» бірлестігі жұмыс атқаруда. «Жас қыран» ұйымында жүргізілген жұмыстары жинақталған.
5. Білім алушылардың 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдары рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандары ұйымдастырылып отырды.
Білім алушыларға рухани – адамгершілік, көркем-эстетикалық бағытта тәрбие беру, жеке тұлғалық қабілеттерін дамыту мақсатында, қоғамдық-саяси сауатын күшейту бағытында мектеп жанынан қоғамдық негізде жұмыс істейтін секция ашылып, жұмыс жүргізіліп келеді. Оқушы өзін дамытуда салауатты өмірді ұстанып, көркемдік тұрғыдан жетілдіріп, рухани байытуға сабақтан тыс уақыттарда шұғылдануына барлық мүмкіндіктерді жан жақты оңтайландырылған.
Оқушылардың арасында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікті қалыптастыру мақсатындағы патриоттық тәрбие беру өз деңгейінде жүргізілген.Сонымен қатар, «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында біршама жұмыстар жүргізіліп келеді.
Сынып жетекшілері бірлестік жұмысының белгілі бір тақырып бойынша шығармашылық жұмыстары бар «Жеке тұлғаның мүмкіндігін анықтаудауда тәрбие үрдісінің маңызы» тақырыбында баяндамалар, бірлестік жоспарында бекітілген, хаттама жазылған. Сынып жетекшілерінің әдістемелік жоспары құрылған отырыстарда, мәжілістерде, ата-аналар жиналсында «Сынып жетекшісі үшін оқушы ата-анасымен байланысу, жұмыс жүргізудің формалары», «Ата-аналармен жұмыстарды жандандыру», «Жасөспірімдер арасында құқықбұзушылықтың алдын-алу», «Қашықтықтан оқудың тиімділігі», «Сынып жетекшілердің оқушылармен қарым қатынасы» тақырыптар бойынша баяндамалар оқылып жинақталған. «Патриоттық әндер» байқауы өткізіліп отырады. «Үздік сынып жетекші» байқауы мектепішілік ұйымдастырылып өткізіледі.
Каникул күндерінде отбасылық сайыстар, спорттық жарыстар, патриоттық әндер байқауы өткізілген.
2019-2020 оқу жылындағы мектепішілік үйірмелер
2020-2021 оқу жылындағы мектепішілік үйірмелер
Оқушылардың сабаққа қатысу журнал арналып, оған мектеп басшысы қолы қойылып, мөрленген. Оқушылардың әлеуметтік жағдайына зерттеулер жүргізілген.
Мектеп бойынша қамқоршы тәрбиесінде - 0 оқушы, патронат тәрбиесінде - 0 оқушы ,тұл жетім -0, өзге ұлт-0 оқушы, қолайсыз -0 оқушы, үйде оқитын - 0 оқушы, көп балалы отбасында - 39 оқушы, әкесі қайтыс болған -0, анасы қайтыс болған – 1 оқушы, тек анасының тәрбиесінде -1 оқушы, аз қамтылған отбасында -0 оқушы, өгей әкемен бірге тұратын -0 оқушы, өгей анамен бірге тұратын – 0 оқушы білім алуда. Жалпы қазіргі уақытта мектеп бойынша бала саны - 73 оқушы. Сынып жектешілер, психолог және әлеуметтік педагогтармен бірлесе отырып көпбалалы, тек әкесімен, тек анасымен тәрбиеленіп жатқан оқушылардың тұрмыстық жағдайын тексеру, актілеу жұмысы жүргізілді. Сабаққа қатыспаған оқушылардың ата-аналарымен тығыз байланыс орнатылып, түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Кәмелет жасқа толмағандар мен жасалған бұзақылық, қылмыстық іс тіркелмеді. Оқушылар арасындағы құқық бұзушылықтың, қылмыстылықтың алдын алу мақсатында түңгі рейд кезекшілігі жұма, сенбі, жексенбі күндері жүргізіліп келеді. Каникул уақытында оқушылардың қауіпсіздік ережелері, ата-аналарға кеңес, жадынама мектептің фейсбук, инстаграм, ватсап чаттарына таратылады. Каникул кездерінде іс-шаралар жоспары жасалып, бекітіліп, ұйымдастырылып келеді. Барлық шара отбасымен бірігіп өткізіледі, әлеуметтік желіге жарияланады.
Жалпыға міндетті білім беру заңын орындау мақсатында аз қамтылған отбасы балаларына қолдау көрсету үшін жыл ішінде «Мектепке жол» республикалық акциясы өтті. Акцияның мақсаты: көмекке мұқтаж балаларды барынша қамту, жаңа оқу жылына дайындық уақытында аз қамтамасыз етілген және көпбалалы отбасылардан шыққан оқушыларға қолдау көрсету; баланың әлеуметтік себептермен мектепке келмей қалуының алдын алу; көпбалалы, тұрмыс жағдайы төмен отбасыларына нақты көмек көрсету болып табылады. Мектепте қамқоршылық ,қорғаншылық кеңесі құрылған,іс-шара жоспары жасалып,жұмыстар жүргізілуде, тоғыз адамнан құрамы бекітілген. Жоспар бойынша қамқоршылық кеңесінің төрт отырысы өткізіліп,күн тәртібіндегі жұмыстар талқыланып отырылды. Мектеп бойынша жартылай жетім 2 оқушы,қорғаншы қамқоршы есебінде 3 оқушы,көп балалы отбасынан 32 оқушы бар.
2020-2021 оқу жылдығында осы аталған оқушылардың ішінен 18 оқушыға «Мейірімді жүрек» атты екі рет қайырымдылық акциясы аясында «Вираж» компаниясы керекті киімдер, оқу құралдары алынып берілді.. 29 қазан «Қамқоршылар күнінде» , «Аялы алақан» атты сыныптан тыс шара ұйымдастырылды. (Концерттік бағдарлама,спорттық шаралар) өткізілді. Оқушылардың денсаулығын нағайтуда аталған осы оқушылар жаттығуда. Мектеп әкімшілігінің ұйымдастыруымен екі рет «Жүрек жылуы» акциясы аясында бірнеше оқушыға оқу құралдары берілді. Жаңа жыл қарсаңында «Вираж» компаниясы жетпіс сегіз оқушыға жаңа жылдық тәтті салынған сөмкелер берілді. Аудандық білім бөлімінің тарапынан алты оқушыға киім кешек берілді. Аудандық әкімшіліктің жаңа жыл мерекесі қарсаңында бір оқушыға спартивка, бас киім, шарф, куртка, тәтті салынған сөмке берілді. Наурыз айында Мектеп ұстаздарының ұйымдастыруымен «Жүрек жылуы» акциясы аясында екі отбасына жиырма мың теңгеге азық түлік алып берді. Алдағы уақыттарда жұмыстар жалғасын таппақ.
Құқық бұзушылыққа бейім оқушы жоқ. Оқушылардың тәрбиелік деңгейін анықтау бойынша диагностикалық мәліметтері сақталған. Мектепішілік ата-аналар жиналысы ұйымдастырылып, жиналыс барысында кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу бойынша, топтық төбелестердің алдын алу, жыныстық қол сұғылмаушылық, нашақорлыққа қарсы мәдениет қалыптастыру, буллинг, кибербуллингтің алдын алу және балалар суицидтерін алдын алу бойынша түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Сонымен қатар мектеп инспекторы Г.Абировамен 8-9- сынып оқушылары арасында кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу бойынша, топтық төбелестердің алдын алу тақырыбында бірлескен түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Ата-анамен жүргізілген жұмыстарда әрбір оқушының ата-анасымен байланыс дәптері жолға қойылған.Оқу жылы басталғалы 1 рет жалпы ата-аналар жиналысы өткізілген. Әр сыныптарда тоқсан сайын ата-аналар жиналысы өткізіліуі туралы жоспар жасалған. Оқушылардың ынтасын, қабілетін зерттеу, (кәсіби) бағдар беру мақсатында әр оқушыға жеке-жеке жүргізілген жұмыстары жинақталған. 7-9-сынып оқушылары арасында «Құқық бұзушылықтың алдын алу» тақырыбында қашықтан түсіндірме жұмысы жүргізілді.
Сыныптарда өзін-өзі басқару қызметі жолға қойылып, барлық сыныптарда сынып активтері сайланған. Сынып бұрышы әр сыныптарда қабырғаға ілінген.Ата-аналармен бірігіп мектепішілік «әкем, анам және мен» сайыстары өткізілген.
2019-2022 оқу жылы аралықтарында мектепішілік ата-аналар жиналысында директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары «Мектепке жол» акция аясында жасаған демеушілік қамқорлығы үшін 6- сыныбының ата-анасы Дуйсенов Айдос, 4-сынып оқушысының ата анасы Рахимов Бағдат ұжым атынан алғыс хатпен марапаттады. Сонымен қатар мектепке демеушілік танытып отырған «Вираж» компаниясына ұжым атынан алғыс хатпен марапаттады. Жиналыс соңында ата-аналар кеңесінің төрағасы болып Беккулова Меруерет сайланды. Ата-аналармен «Оқушылардың білім деңгейін көтерудегі ата-ананың ролі» тақырыбында психологиялық семинар-тренинг жүргізілген, сауалнама арқылы қызығушылығы бар пәндер нақтыланып,оқушылардың қай бағытқа икемділігі анықталған. «Отбасы күніне» орай мектепішілік іс-шаралар өткізілді. Атап айтқанда: 10 қыркүйек күні 1-9- сынып оқушыларына арналған «Бір ел- бір кітап» тақырыбында тәрбие сағаты өтті.10-13 қыркүйек күндері мектепішілік «Менің бақытты отбасым» атты онлайн бейнеролик ұйымдастырылды. Кітапханашы Г.Мырзағали кітапханасында оқушылардың мәнерлеп оқуға құштарлығын арттыру мақсатында ұйымдастырылған “Бір ел – бір кітап” тақырыбындағы кітапханаға саяхатқа қатысты. 1- сынып ата-аналарымен жиналыс өткізілді. Жиналыс барысында ата-аналарға 1 сынып оқушыларын мектеп өміріне бейімдеу, психологтың ата - аналарға кеңесі, жолда жүру ережесі, ішкі тәртіп, ата-ана комитетін сайлау және т.б мәселелер айтылды.
1 сынып жетекшілері қатысты. Ата-аналар мен оқушылардың өтініштері тіркеліп, әдістемелік-ақпараттық жұмыстар, 9-сыныпта «Менің болашақ мамандығым» тақырыбында әңгімелесу, «Баланың бас ұстазы-ата-анасы» атты ата-аналар жиналысы, мектеп психологының ұйымдастыруымен «Мен келешекте кім болам?» атты кеш жүргізілген. 9 сынып оқушыларының ата-аналарымен «Бағдарлы оқыту және бағдарлы даярлық дегеніміз не?» тақырыбында жиналысы өткен. «Бала болашағын бүгіннен ойлайық» атты пікірлесу отырысы өткізілген. «Бағдарлы оқытудың жеке тұлғаны дамытудағы маңызы» атты аудан мектептерінің бағдарлы оқытуды ұйымдастырушыларының семинар-практикумы өткізілген.
«Қауіпсіз мектеп» акциясы аясында «Біз жолдағы қауіпсіздікті қолдаймыз» атты 1-4 сынып оқушылары арасында сурет байқауы өткізілді. Байқау ережесіне сәйкес оқушылар марапатталды.
5-7 сыныптар бойынша «Біз сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» тақырыбында өткізілген тәрбиелік шара барысында сыбайлас жемқорлықтың қоғам үшін ең өзекті мәселелердің бірі болып табылатынын және оның біздің мемлекетіміздің әлеуметтік дамуын тежейтіні түсіндірілді.
8-9- сыныптар бойынша «Мамандық таңдау-ертеңді ойлау» тақырыптары аясында онлайн сынып сағаттары өткізілді. Сынып сағаты барысында оқушылардың жеке басының сапалық қасиеттерін арттырып, кәсіптік бағдар ала отырып, өзін-өзі тану аумағын кеңейтіп, терең білім алу жолында үздіксіз еңбектенуде еңбекқорлыққа бейімделу қажеттіліктері түсіндірілді.
«Есірткі жайлы шындық» тақырыбындағы бейнеролигін қашықтан мектеп мұғалімдеріне, оқушыларға таныстырып, есірткіге қарсы үгіт-насихат жұмыстары ZOOM платформасы арқылы жүргізілді. 2021-2022 оқу жылы бойынша оқушыларға нашақорлық және есірткі саудасына қарсы күрес бағдарламасын жүзеге асыруға байланысты жүргізілетін жұмыстардың жоспары жасалып, бекітілді.
Тәрбие жұмыстары
Оқу мен тәрбие егіз, оларды бір – бірінен бөліп қарауға болмайды. Ұлы данамыз Әл – Фараби «Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы» десе, ал В. Белинский «Бала тәрбиесіне ерекше мән берілуі керек, тәрбиенің арқасында болашақ адамзат тағдырының негізгі мәселесі шешіледі» деп білгірлікпен дөп басып айтқан.
Бала тәрбиесі — өте күрделі процесс. Оның күрделігі бесіктен бастау алып, үнемі уақытпен, бала көңіл – күйімен, жеке қабілетімен, икемділігімен, тізгінді үнемі қадағалау қажеттігімен ұғындырылады. Ойлап қарасақ, тәрбие баланың бал дәуренінен бастап азамат болғанға дейін тәні мен жанына төрт – бес арнамен құйылады.
2019-2020 оқу жылына алынған ұсыныстар:
1.Жаңа оқу жылында мектепішілік шараларға жауаптыларға оқу жылының басында түсінік жұмыстарын жүргізіп, ертерек қажетті материалдарды жинақтауға мүмкіндік жасау.
2.Мектеп пен ата-ана байланысын нығайту үшін түрлі отбасылық сайыстар өткізу, сыныптағы жиналыс формаларын өзгерту арқылы ата-аналардың жиналысқа қатысу деңгейін көтеру.
3.Түрлі мектепішілік сайыстар кезінде оқушылардың дайындығын қадағалау;
4.«100 кітап», «Ауылдағы 2 апта», «Ата-ана жұмысындағы 1 апта» әлеуметтік тәжірибелерін жүзеге асыруда сынып жетекшілердің жауапкершілігін арттыру.
5.Көпмәдениетті көркем эстетикалық бағыттың жұмысын жандандыру, оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыруды күшейту.
1.Бірінші бағыт – Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
Мақсаты: «Мәңгілік ел» ұлттық идеясы аясында өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру. Мемлекет басшысының «олашаққа бағдар: Рухани жаңғыру» мақаласы негізінде.
Білім күніне орай «Алғашқы қоңырау» салтанатты жиыны өткізіліп, барлығы 100 адам шараға қатынасты. Салтанатты жиыннан кейін барлық сыныптарда «Саналы ұрпақ – жарқын болашақ» тақырыбында бірыңғай сынып сағаттары әр сыныпта жоғары деңгейде өткізілді.
«Қауіпсіз мектеп» Республикалық акциясы, «Абайлаңыз, балақай!» Жол ережесін есіңе сақта! онкүндігі іс-шарасы бекітіліп, жүзеге асырылды.
2019-2020 оқу жылында ішкі істер бөлімінде есепте тұрған оқушы жоқ. Сабақтан тыс уақытта оқушылардың мазмұнды бос уақытын ұйымдастыру, кәмелетке толмағандардың арасында құқық бұзушылықтың алдын алу мақсатында үйірмелер жұмыс жасайды. Үйірмелерге мектептегі аз қамтылған отбасы балалары да тартылды.
Құқық айлығы қазан-қараша айында ұйымдастырылды. Кәмелетке толмағандар арасында жыныстық тиіспеушіліктің алдын алу іс-шаралары өткізілді. Кезекшілік кестесіне сәйкес көшелерде, компьютерлік клубтарға, кафелерге рейд жүргізілді.
Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігінің онкүндік жоспарының мақсаты: ата - бабамыздың тәуелсіздік жолындағы ерлігін үлгі етіп, өз Отанын сүюге, еліне, халқына қызмет етуге тәрбиелеу. Еліміздің тәуелсіздігін атап өту қарсаңында ел тарихына шолу жасау. Тәуелсіз еліміздің жетістіктерімен таныстырып, білгендерін тереңдету. Қ.Р тәуелсіздігінің 28 жылдық мерекесін өткізу арқылы оқушылардың бойында патриоттық сезім қалыптастыру, оқушыларды ұлтжандылыққа елін, жерін сүюге тәрбиелеу.
Қараша айында барлық сыныптарда ҚР Президенті күніне орай «Менің тұңғыш Президентім» тақырыбында барлық сыныптарда тәрбие сағаттары оздырылды, сонымен қатар 9 - сыныппен «Кемеңгер елдің көреген басшысы» тақырыбында ашық тәрбие сағаты өтті. Тәрбие сағатына барлық оқушы қатынасты. Тәрбие сағаты мемлекеттік гимнмен басталды. Тәрбие сағатында Елбасының өмір жолы, туып өскен, оқып білім алған, атқарған қызметі туралы оқушылар толық мәлімет жинап келген.
Ұсыныс: Сынып жетекші оқушылардың қызығушылығын арттыру бағытын-да тәрбие сағатына жаңа технология элементтерін қолдану.
Желтоқсан айында «Мен бақытты ұланмын» тақырыбында мектепішілік «Жас ұлан», «Жас қыран» ұйымы қатарына қабылдау салтанатты жиыны өткізілді. Салтанатты жиынды мектеп директоры құттықтау сөз сөйлеп, ардагер ұстаздар,тәжірибелі мұғалімдер ұйымға жаңадан қабылданған оқушыларға галстук пен төсбелгіні тақты.
Ұйым мүшелері анттарын айтып, ережелерімен таныстырып, гимнін айтып ұйымға қабылданды. Салтанатты жиынға «Жас ұлан» ұйымы мүшелері өз флешмобтарын тарту етті.
Ақпан айында «Мұқағали-Хантәңірінің мұзбалағы» ертеңгілік ұйымдастырылды. «Жастығын жалын шарпыған!» тақырыбында ауған соғысы ардагерлерімен кездесу сағаты өткізілді.
Қорытынды: Жоспар бойынша барлық шаралар жүйелі түрде, жоғары деңгейде өткізілді.
Ұсыныс: Келесі оқу жылында аудандық әскери-патриоттық сайыстарға белсенді қатынасу арқылы, нәтижеге жету.
2.Рухани-адамгершілік және жыныстық қолсұғушылықтың алдын-алу тәрбиесі
Мақсаты: Рухани ойлау дәрежесі биік, адамгершілік қасиеттерді жоғары ұстай білетін ұрпақ тәрбиелеу.
Қыркүйек айында Рухани-адамгершілік тәрбиесі бағыты бойынша оқу жылының басында «Мектепке жол» қамқорлық акциясы жоғары деңгейде өткізіліп, акция барысында азқамтылған отбасы балаларына және толық емес балаларға киім кешек және оқу құралдарымен көмек көрсетіліп, бір мезгіл ыстық тамаққа тіркеу жүргізілді. «Отбасы-бақыт мекені» отбасы күніне орай тәрбие сағаттары ұйымдастырылды.
Қазан айында «Қарттарымыз -асыл қазынам» 1-қазан –Халықаралық қарттар күніне ардагер ұстаздармен кездесу сағаты өткізілді. «Ұстаз ұлы тұлға» тақырыбында оқушыларының ұйымдастыруымен мерекелік конценрт оздырылды. Шара өте әсерлі өтті.
Оқу жылы басталғаннан бері қыздар клубы және ұлдар клубы белсенді жұмыс жасап, рухани бағытта көптеген шаралар өткізіліп, «Қыздар арасында» тақырыбындағы ток шоу өте жоғары деңгейде оздырылды. Сондай-ақ аулдық амбулаторияның акушер-гинеколог маманының қатысуымен ерте жастан жүктіліктің алдын алу бойынша кездесу сағаты ұйымдастырылды.
Қорытынды: рухани-адамгершілік бағыттағы шаралар жоспарға сай өткізіліп, тәрбие сағаттары мен шаралар барысында оқушылардың бойында адамгершілік қасиеттер қалыптасуға ықпал етілді.
Ұсыныс: Рухани –адамгершілік бағытындағы шаралар санын арттыру.
3.Ұлттық тәрбие
Мақсаты: Ұлттық құндылықтар мен жалпыадамзаттық болып табылатын құндылықтардың үйлесімді дамып, көркейіп, бүгіні мен келешегіне қызмет етуге тәрбиелеу.
Қыркүйек айында эстетикалық тәрбие мен ұлттық тәрбиені ұштастыру мақсатында «Ұлттық құндылықтар-мәңгілік мұра» тақырыбында көрме ұйымдастырылды. Қазан айында «Қарттарымыз-саялы орман» атты ардагер ұстазбен кездесу сағаты өткізілді. Қараша айында «Отбасындағы жағымды атмосфера, отбасылық құндылықтар» тақырыбында ата-аналар жиналысы өткізілді. Желтоқсан айында «Мәңгілік ел идеяларын жүзеге асыру» мақсатында мәдени орындарға, ұлттық мұражайларға саяхат қйымдастырылды.
Наурыз айында «Наурыз-жыл басы» атты іс-шара ұйымдастырылып, «Қазақ аруы-2020» сайысы өткізілді. Мамыр айында отбасылық «Толағай» сайысы
1-4, 5-8, 9- сыныптар арасында ұйымдастырылды.
Қорытынды: Ұлттық тәрбие бағыты бойынша жоспарға сай шаралар жоғары деңгейде өткізіліп, оқушылар бойына ұлттық құндылықтар мен жалпыадам-заттық қасиеттер қалыптасты.
Ұсыныс: Ұлттық тәрбие бағытында аудандық деңгейдегі сайыстарға қатынасып, нәтижеге жету. Сыныптарының осы бағыттағы жұмысын күшейту.
4.Отбасы тәрбиесі
Мақсаты: Отбасы дәстүрін сақтай білуге, ата-анасын, үлкенді қадірлей білуге тәрбиелеу.
Отбасы тәрбиесі бойынша алдымен оқушылардың отбасыларын зерттеу жұмысы жүргізіліп, сыныптың әлеуметтік портреті жасақталып, тұрмыс жағдайын анықтау мақсатында оқушылардың үйлеріне рейд жүргізілді.
Мектеп психологы оқу жылының басында «Отбасындағы ата-аналар мен балалардың өзара қарым-қатынас сипатын анықтау мақсатында сауалнама жүргізіп, нәтижесін қорытындылады. Мектебімізде БҰҰ бала құқықтары туралы Конвенцияны қабылдауының 29 жылдығын, Қазақстан Республикасының ратификациялауының 24 жылдығын атап өту мақсатында «Бала құқығы – адам құқығы» тақырыбында жоспары жасақталып, іс-шаралар оздырылды. Онкүндік «Балалар үшін біргеміз!» атты жалпы ата-аналар жиналысы ұйымдастырылды. Жиналыста мектеп пен отбасы ынтымақтастығы, діни-теріс ағымдар, балалар қауіпсіздігі, зорлық-зомбылық секілді өзекті мәселелер қарастырылды. Сондай-ақ, арнайы органдардан мамандар келіп қатысты. Бала қауіпсіздігін қорғау мақсатында жиналыс кезінде оқушылардың сөмкелері мен сыртқы киімдеріне жарық шағылыстырғыш лента немесе фликерлер қондыру жөнінде ұсыныстар айтылды.
Сонымен қатар отбасы күніне орай барлық сыныпта «Мен және менің сүйікті отбасым» тақырыбында бірыңғай сынып сағаттары өткізілді. Сынып сағаттарына ата-аналар келіп қатысты. Бастауыш сынып оқушылары отбасының фотосуреттерін дайындап әкелді.
Сондай-ақ мектепте «Мектеп, ата-ана, оқушы» үштігінің жұмысы басшылыққа алынды, «Суицид-тығырықтан шығар жол емес» атты ақыл-кеңес беру сағаты, «Бағытымыз-айқын, жолымыз-ашық» атты апталық пен «Жасыл шырша» мерекесі, «Ата-Заңым-айбыным» мерекелік кеш, Мен алғыс айта білемін! «Аналарға мың алғыс» тақырыбында тәрбие сағаттары өткізілді.
Қорытынды: Отбасы тәрбиесіне байланысты жоспарға сай ата-ана-аналар жиналыстары, шаралар, өз деңгейінде өтті
Ұсыныс: Болашақта да ата-аналармен жұмысты белсендіру.
5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Мақсаты: Оқушыларды адам және табиғат бойындағы сұлулықты сезіне білуге, туған өлкесіне, өз туған жерін сүюге, ел байлығын қорғай білуге тәрбиелеу
Еңбек және экономикалық және экологиялық тәрбие бағыты бойынша
1-9-сыныптарда «Еңбекке тәрбиелеу-ата-ана міндеті» атты тәрбие сағаттары, «Мен бизнеске қалай келдім?» атты қала кәсіпкерлерімен кездесу өткізілсе, еңбек ардагерлерінің еңбек жолын зерттеу, мектеп мұражайын ардагерлер туралы мәліметтермен толықтыру жұмыстары жүргізілді. «Табиғатты аялау-өз қолымызда» тақырыбында экологиялық сенбіліктер оздырылды. Сондай-ақ «Алтын күз» апталығы «Қолөнер» байқауы, «Суреттер» байқауы, «Алтын күз» кеші жоғары деңгейде өткізілді.
1-4 сынып оқушыларының барлығы экологиялық мұражайға саяхат жасады.
Мектеп әкімшілігі тарапынан мектептерде технология пәнінің талапқа сай жүргізілуі, әсіресе, технология сабағында оқушылардың пайдалы істермен айналысуларына мүмкіндік жасауға көп көңіл бөлінеді.
Қыркүйек айында «Тал ек, гүл ек, туған жерді түрлет» атты акция өтті. Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын, экологиялық дамуын қалыптастыру мақсатында ай сайын мектеп айналасында тазалық жұмыстары, яғни сенбіліктер өткізілді. «Сүйікті мектебімізді әсемдейміз» ұранымен сынып бөлмелеріне гүлдер қойылып, тазалық жұмыстары жүргізілді. Наурыз айында «Қазақстан Экологиясы бүгін және болашақта» тақырыбында пікірсайыс турнирі өткізілді.
Қорытынды: Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие бағыты бойынша барлық шаралар өз деңгейінде өтті.
Оңды шешілген мәселелер: Еңбек және экологиялық тәрбие бойынша оқушыларымыз көрмелерден қалалық деңгейде, облыс, республикалық деңгейінде жетістіктерге жетті.
Ұсыныс: Болашақта экономикалық тәрбие бағытының жұмысын белсендіру.
6.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
Мақсаты: Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көсбасшылық қасиет-терін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру. Жасөспірімдерді салт-дәстүрімізге, ұлттық құндылықтарымызға бейімдеу, Отансүйгіштікке, мәдениеттілікке, имандылыққа тәрбиелеу.
Интеллектуальді мәдениетті дамыту мақсатында мектепте дарынды оқушылары анықталып, арнайы жұмыс жоспары құрылып, «Шабыт» шығармашылық тобы жұмыс жасайды. Мектеп оқушылары аймақтық, халықаралық байқаулар: «Кенгуру», «Ак бота», «Пони» т.б. байқауларға қатысып, жетістіктерге жетіп жүр. Мектеп шәкірттері оқушы зияткерлігін анықтайтын түрлі интеллектуалды байқауларға қатысып, жүлделі орындар иеленді. Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін көшбасшылық қасиетін және дарындылығын, сондай -ақ ақпараттық мәдениетін дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру мақсатында қазан айында «Зерде» зияткерлік ойыны бастауыш сынып оқушылары арасында сайыс өз дәрежесінде өтті. 7-9- сынып оқушылары арасында «Батырлар жыры» сайысы,1-4 сыныптар, 5-9- сыныптар арасында Мұқағали оқуы, сахналау, Абайдың қара сөздері негізінде «Толық адам, ол кім?» тақырыбында іс-шара, мектеп кітапханашысы жоспарға сәйкес 23-сәуір Дүниежүзілік кітап күніне орай кітап көрмесі ұйымдастырылып өткізілді.
Қорытынды: Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі бойынша барлық шаралар жоспарлы түрде жүргізілді.
7.Салауатты өмір салты бағыты
Мақсаты: Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
Салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында денсаулық күніне орай «Денсаулық-2020» фестивалі «Дұрыс тамақтан! Спортпен айналыс!» ұранымен өткізілді. Фестивальге мектеп оқушылары қатысып, мектеп медбикесі дұрыс сапалы тамақтанудың адам ағзасына пайдасы туралы түсінік берді. Жасөспірімдер арасында салауатты өмір салтын ұстанудың бір жолы оқушыларды қызығушылықтарына қарай үйірме жұмыстарына тартылды. 1-9- сыныптар арасында «Салауатты өмір салты» атты тәрбие сағаттары мен президенттік сынамалар өтілді. «Халықаралық темекіден бас тарту» тақырыбында 2-9- сынып оқушыларына сурет көрмесі ұйымдастырылып өткізілді. «Салауатты-өмір салтын насихаттау» тақырыбында онкүндік өткізілді. Дене шынықтыру ӘБ «Толағай» ұлттық ойындардан үлгілі сабақтар ұйымдастырып өткізді.
Қорытынды: Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты бағытындағы шаралар өз дәрежесінде өтті.
8.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Мақсаты: Тұлғаның жалпымәдени мінез- құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениет-ті орта құру.
Эстетикалық тәрбие беру мақсатында 1-9- сынып оқушыларына тақырыптық тәрбие сағаттары өткізіліп, мектеп формасының сақталуы, оқушылардың талғаммен киінуі басты назарда ұсталынады. Мектепте «Қыздар», «Ұлдар» клубтары жұмыс жасауда. «Әлемдік мәдениет-кітапта», «Букроссинг» кітап оқу шарасы өткізілді. Қорытындысында үздік оқырмандар анықталып, сыйлықтармен марапратталды. Сонымен қатар атақты ауыл азаматтарымен кездесу, «Әдеп әлемі» тақырыбында қыз балалармен әңгіме өткізілді. Наурыз айында 5-9 сыныптар Талдықорған қаласындағы театрға және мұражайға саяхат жасады. Мамыр айында «Жалпы қазақ өнері» атты сурет, сәулет, ән-би, күйден іс-шара ұйымдастырылып өтілді.
Наурыз мерекесіне арналған іс-шаралар
Қазақстан Республикасының Президенті Қ.К.Тоқаевтың «Тәуелсіздік – бәрінен қымбат» мақаласында айтылған Наурыз мейрамын атап өту тұжырымдамасын әзірлеу және көктем мерекесінің мазмұнын байыту туралы тапсырмасына сәйкес жаңа тұжырымдамалық тәсілдер әзірленді.
Наурыз – күн күнтізбесі бойынша Жаңа жылдың алғашқы күні, ол көптеген түркі мәдениеттерінде 21 наурызда, көктемгі күн мен түн теңелген күні басталады.
Наурыз мейрамын тойлау дәстүрі көптеген халықта ежелден сақталып қалған әрі бүгінгі заманда да мәдени-тарихи маңызын жоғалтқан жоқ. Бұл – дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды жаңғырта отырып, жалпыадамзаттық құндылықтарды нығайтатын халықтық мереке.
Қазақстан Республикасында көктемгі күн мен түннің теңелген сәті – Наурыз мейрамын атап өту 1991 жылдан бастап Қазақстанның Тұңғыш Президенті - Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың арнайы Жарлығымен қайта қалпына келтірілді.
2001 жылы «Қазақстан Республикасындағы мерекелер туралы» заңға сәйкес Наурыз мейрамы еліміздегі мемлекеттік мерекелер тізбесіне енгізілді, 2009 жылдан бастап осы заңға енгізілген түзетулерге сәйкес наурыз айының 21-23 аралығында атап өтіле бастады.
2016 жылы Қазақстан мен басқа да түркі елдері бірлесіп ұсынған «Наурыз. Мерекелік дәстүр» трансұлттық номинациясы ЮНЕСКО-ның Адамзаттың материалдық емес мәдени мұраларының репрезентативті тізіміне енгізілді.
Наурыз мейрамын тойлаудың басты мақсаты - қоғамды біріктіру, қазақ халқының ұлттық бірегейлігі мен мәдени ерекшелігін сақтау және насихаттау үшін жағдайлар жасау.
Міндеттері:
қазіргі жағдайда қазақ халқының әдет-ғұрыптарын жаңғырту, кеңінен насихаттау, қазақ тілін дамыту;
азаматтық қоғамдағы достық пен сенімді нығайту;
отбасы институттарын, әлеуметтік серіктестікті, қайырымдылық пен меценаттықты дамыту;
экологиялық мәдениетті және қоршаған ортаны сақтау жөніндегі қоғамдық бастаманы дамыту.
Наурыз - жалпыұлттық бірлік мерекесі
Наурыз мейрамының инклюзивтілік идеологиясы – бұл басқа этнос өкілдерін қазақтың әдет-ғұрыпғ дәстүрлерімен таныстырудың жарқын әрі оңтайлы мүмкіндігі.
Осыған орай әр сыныпта «Қош келдің, Наурызым!» атты сынып сағаттары өтілді. 2020 жылы наурыздың 17-сі күні 4-сынып оқушыларымен оффлайн форматта және 6-сынып оқушыларымен онлайн форматта ашық тәрбие сағаттары өтілді.
Наурыз – тазалық пен қоршаған ортаға қамқорлық мерекесі
Мемлекет басшысы бұлақ көзін ашу, ағаш егу сынды ата-салтымыз Наурыздың келуін білдіретінін әрі жас ұрпаққа экологиялық тәрбие берудің ең тиімді жолы екенін атап өтті.
Бастаманы жүзеге асыру аясында аулаларды, көшелерді, саябақтарды, алаңдарды және т.б. жерлерді тазарту дәстүрін енгізу ұсынылады. Осындай іс-шараларды мерекеге дайындық барысында белсенді түрде өткізу қарастырылады.
Бұл бағыттағы алғашқы қадам Мемлекет басшысы жариялаған «Таза табиғат» акциясы болды. Сондай-ақ, ағаш егуге арналған қайырымдылық акциясын, әлеуметтік желілерде «Әр жанұядан бір ағаш» атты челлендж өткізу ұсынылады.
Осы жоғарыда аталған челленджі қолдай отырып «Қайрат негізгі орта мектебі» кмм-нде де онлайн форматында «Әр жанұядан бір ағаш» атты челлендж ұйымдастырылып, өтілді. Жауапты мұғалім ретінде Алданбердиев Талгат Маратұлы тағайындалды.
Наурыз – мейірім мен қайырымдылық мерекесі
Волонтерлік, қайырымдылық және еріктілер ұйымдары арқылы «Наурыз мейірімі» жалпыұлттық акциясын бастау қажет.
Акцияның мақсаты – көп балалы отбасыларға, аз қамтылған азаматтарға, жетім балаларға және жалғызілікті қарттарға қоғамдық қолдауды шоғырландыру.
Мұқтаж отбасылар арасында қайырымдылық жасау мақсатында «Жүрек жылуы» атты мектеп ұстаздарының тарапынан қайырымдылық шарасы ұйымдастырылды. Жинақ азық-түлік көп балалы Сайбировтар және Советтер отбасына берілді.
Наурыз – балалар үшін басты мереке
Отбасында, білім беру ұйымдарында және еңбек ұжымдарында Наурыз мейрамын тойлағанда «Наурыз кәдесі», «Наурыз қоржын» (Lego, пазлдар, боямақтар және басқа ұлттық нақыштағы ойыншықтар) сыйлықтарын беру дәстүрін енгізу арқылы балалар аудиториясына баса назар аудару керек.
Осыған орай мектепалды даярлық тобының жетекшісі А. Абитаеваның ұйымдастыруымен «Наурыз қоржын» мектепалды даярлық тобының оқушыларының жасаған жұмыстарынан көрмесі ұйымдастырылды.
Наурыз – үлкенді құрметтеу мерекесі
Жалпыұлттық мереке Қыдыр атаның келуімен, оның бата-тілегімен басталуы керек.
Наурыз-бата мереке күндерінде ерекше орын алады, ол кездесулер кезінде, туыстары мен достарына барғанда, Наурыз-көжеден дәм татқанда беріледі.
Біздің мектебімізде де осыған орай ауыл ақ сақалдылары мен асыл әжелеріміздің ақ басталарын алып, өскелең ұрпаққа айтар өсиеттерін тыңдау мақсатында «Наурыз шапағаты» атты онлайн форматта іс-шара өткізілді.
Оқушыларды патриоттық тәрбие беруде «Мәңгілік Ел» идеясын білім беру мен тәрбиелеуде іске асыру тетіктеріне білім беру құндылықтарын, қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікті, ашықтық пен ынтымақтастықты қалыптастыру, өмір бойы білім алу мақсатында, «Мәңгілік Ел» идеясының маңызды құрамдас бөліктері болып табылатын азаматтық және жалпыұлттық идея қазақстандықтардың бойында патриоттық сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық рухы, азаматтылығы мен әлеуметтік белсенділігі жоғары деңгейлі зияткер әрі бәсекеге қабілетті тұлғаға тән қасиет-сапаларды жетілдіруге бағытталған. «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясының негіздемесі мемлекет құраушы жалпыұлттық құндылықтар болып табылатын құндылықтар негізінде, «Мәңгілік Ел» идеясының білім беру мазмұны арқылы жүзеге асырылуы, жалпыұлттық идеяның құндылықтарын білім беру мазмұны арқылы жүзеге асыруда оқу пәні бойынша бөлімдер мен тараулардың мазмұнын, оқу мақсаттары және оқу жаттығуларын назарға ала отырып нәтижеге жету жұмыстары бойынша жоспар түзіліп,
5-сыныптар арасында «Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана» /Тәрбие сағаты/; «Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім» /дөңгелек үстел/ 7-9-сыныптар; «Зайырлы қоғам және жоғары руханият» /пікірталас/ 6-9--сыныптар; «Индустриаландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу» /пікірлесу/ 9-сынып; «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» /тренинг/ 8-9-сыныптар; «Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы» /баяндама/; «Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысу» /бейнефильм/ 7-сынып; «Мәңгілік елдің ұрпағы – біздің болашағымыз» /тәрбие сағаты/. 3-сынып; «Мәңгілік елдің ұлттық құндылықтары» /тәрбие сағаты/ 4-сыныптар арасында жұмыстар атқарылуда.
Оқушылардың Отанына деген сүйіспеншілігі мен мақтаныш сезімдерін ояту, Мемлекеттік тілді, ҚР Мемлекеттік рәміздерін құрметтеуге дағдыларын қалыптастыру мақсатында, Мемлекеттік Ту, Елтаңба, Әнұранға деген терең құрмет сезімін қалыптастыруға, мемлекеттік рәміздердің пайда болу тарихын, олардың мағынасы мен әрбір азаматтың өміріндегі маңызын түсіндіруге, еліміздің Тұңғыш Президенті Н.Ә.Назарбаевтың тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуы мен дамуындағы рөліне ерекше назар аударуға қазақстандықтар санасында басты құндылықтарымыз болып табылатын тәуелсіздік, ынтымақ пен келісім ұғымдарын бекітуге, қазақстандық патриотизмге тәрбиелеуге, Қазақстан халқының бірлігін нығайтуға бағытталуы тиіс құндылықтар негізінде, Мемлекеттік рәміздерді қадірлеу тәуелсіз Қазақстанның әрбір азаматының қасиетті борышы. Мемлекеттік рәміздерді құрметтеу – елді, халықты, тарихты, әдет-ғұрыпты, салт-дәстүрді қастерлеу болып табылатын нәтижеге қол жеткізу барысында мектепте ҚР мемлекеттік рәміздерін қастерлеуге бағытталған іс-шаралар жоспары түзіліп, жоспар бойынша жұмыстар жүргізілді.
Білім алушыларға ар-ұят, абырой, жауапкершілік, адалдық пен адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруға ерекше көңіл бөлу. Патриотизм, отан үшін мақтаныш, қоғамдық тәртіпке құрмет. Осы жас тобындағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбиелеудің негізгі міндеті құқықтық сананы қалыптастыру мақсатында, сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбиелеу жүйесінің басты міндеті сыбайлас жемқорлыққа қарсы ұстанымды қалыптастыру болып табылады. Мәңгілік Ел идеологиясының «түпқазығы» жалпы азаматтық құндылықтарын кеңінен насихаттау құндылықытарын негізге ала отырып, қоғамға ашық және есеп беретін мемлекет қалыптастыруға бағытталған міндеттерді шешу барысындағы Қазақстанның жетістіктерін паш ету, құқықтық мемлекеттің жұмыс істеуінің базалық принциптері туралы және біздің елімізде құқықтық мемлекет қалыптастырудың ерекшелігін білгізу нәтижесіне қол жеткізу барысында жоспар түзіліп, «Адал Ұрпақ» мектеп клубы сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру жұмыс жоспары түзіліп, төмендегідей жұмыстар жүргізілді.
Құндылықтары: Қазақ ұлтына тән имандылық, үлкенді сыйлау, әдептілік, туған өлке, оның байлығын, онда мекендейтін ұлттарды құрметтеу ұлтжандылық, Отансүйгіштік.
Қол жеткізілетін нәтиже: Толеранттылық мәдениеті туралы біледі. Қазақтанда тұратын өзге халықтардың салт-дәстүр ерекшелітерін таниды, діни, мәдени дәстүрлерге баға берді.
28.08.2020ж күні тұжырымдама негізінде жалпы мектепшілік ата- аналар жиналысы онлайн форматта өткізілді.Жиналысқа қырық бір ата-ана, тоғыз сынып жетекші қатысты.Жиналыс барысында қаралған мәселелер: оқу жылының жүргізілуі, санитарлық талаптардың сақталуы,оқушылардың қауіпсіздігі туралы хабарлама жасалды.
Бірінші қыркүйек «Білім күні» меркесіне орай 1-4 сыныптар
офлайн, 5-9сыныптар онлай форматта тәрбие сағатын өткізді.
Сабақтың мақсаты: «Балаларға 1-қыркүйек күні – білім күні жайында түсінік беру. Өз туған елдеріне, жерлеріне, балабақшасына сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Байланыстырып сөйлеуге, сөйлем құра білуге үйрету».Осы мақсаттылыққа сүйене отырып барлық сыныптар тәрбие сағатын жүйелі түрде өткізіп,желілерге салды. Ұстазадар мерекесіне орай «Ұстаз аты-биік,әрі мәңгілік»осы тақырыпты басшылыққа ала отырып, бастауыш сыныптар арасында жекелей сыныптар бойынша тілек жолдады.Жоғарғы сыныптар онлай форматта әндері мен тілектерін арнады.
Тәрбие сағатының мақсаты: Ұстаздарды төл мерекелерімен құттықтай отырып,ардагер ұстаздарға қошемет көрсету, ұстазды сыйлау, адамгершілікке тәрбиелеу, ата-ана, ұстаз, оқушы арасындағы байланысты нығайту.
Жекелей сыныптар бойынша бірінші тоқсан қорытындысы негізінде ата-аналар жиналысы өткізілді. Қараша айында жалпы мектепшілік ата-аналар жиналысы өткізілді.
Тіл мерекесіне арналған сынып сағаттары өткізілді.Үш тілділікке байланысты онлай форматта сөздік жарыс өткізілді.Тіл мерекесіне байланысты онлайн форматта іс-шара өткізілді.
Мақсаты: Оқушыларға мемлекеттік тілдің өркендеп, оянуына, мемлекеттік тілімізді сүюге, мемлекеттік тілді аяққа баспай, мәртебесін биік ұстау жөнінде, әр ұлттың өзіндік ерекшеліктері, салт-дәстүрі, діні, тіл ерекшелігі болатынын түсіндіру. Оқушылардың ой-өрісін, дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту, жұрт алдында еркін ауыз екі сөйлеуге баулу.
Республикамызда мемлекеттік тілдің қолдану аясын кеңейту – бүгінгі таңдағы өзекті мәселе. Тәуелсіз Қазақстанда тіл мәселесіне айтарлықтай көңіл бөлініп келеді. Мемлекет болған жерде оның мемлекеттік тілі болуы да керек. 1997 жылғы 11 шілдедегі Қазақстан Республикасының «Қазақстан Республикасындағы Тіл туралы» Заңы қабылданғаннан бері қарай Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі болып – Қазақ тілі белгіленеді. Осы Заң Қазақстан Республикасында тілдердің қолданылуының құқықтық негіздерін, мемлекеттің оларды оқып-үйрену мен дамыту үшін жағдай жасау жөніндегі міндеттерін белгілейді, Қазақстан Республикасында қолданылатын барлық тілге бірдей құрметпен қарауды қамтамасыз етеді.
Тақырыбы: «Алтын күз»
Мақсаты:
Жас ұрпаққа қоршаған ортадағы түрлі құбылыстарды және күз кереметтілігін нақты айқындап ашуға, табиғатты сүйюге, сақтауға үйрету.Инабатты, иманды, іскер, мәдениетті, жеке тұлғаны қалыптастыру.Ұқыптылыққа, шымырда шапшаң ой жүйріктілігіне, талғампаздыққа, таза әдемі болуға тәрбиелеу.
Табиғат – күллі тіршілік атаулының құтты қонысы, алтын ұя бесігі, құт берекесі. Осы табиғаттың төрт мезгілінің өзіне тән ерекшелігі, жақсылығы әр түрлі мерекесі, берекесі бар. Соның ішінде күз мезгілінің алтын орны ерекше Күз дегеніміз – байлық, молшылық, қауырт еңбек кезеңі. Олай дейтін себебіміз – күзде егін, астық, көкөніс, жеміс – жидектер көп піседі.Оқушыларға онлайн форматта «Алтын күз» туралы ақпараттар бере отырып, коллаж байқауы өткізілді.Оқушылар іс-шараға белсене қатысып, коллаждарын жолдады.Жеңілпаздар марпатталды.
«Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ»
Сыбайлас жемқорлық - заман ағысымен бірге өсіп-өркендеп, мол қаражат және қоғамдық бәсекелестік пайда болған жерлерге тамырын жайып, бүгінгі күнге дейін жойылмай отырған кеселдің бірі. Бұл кесел дамушы елдердегідей біздің жас мемлекетімізге де орасан зор нұқсан келтіріп отыр.
«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» Заң талабының аясында жемқорлыққа қарсы іс-әрекеттер әр салада жүзеге асырылуда. Әсіресе, халық парақорлық дертімен жиі бетпе-бет келеді. Сондықтан, кез келген ортада пара беру мен пара алудың жолын кесуде қоғам болып белсенділік танытуымыз қажет.
Парақорлық мемлекеттік органдардың тиісті қызмет атқаруына кері әсерін тигізіп, беделіне нұқсан келтіреді, заңды қағидаларды теріске шығарып, азаматтардың конституциялық құқықтары мен заңды мүдделерінің бұзылуына түрткі болады. Қазақстан Республикасының «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» Заңына сәйкес, сыбайлас жемқорлықпен күресті барлық мемлекеттік органдар мен онда қызмет атқаратын лауазымды тұлғалар жүргізуі тиіс. Мемлекеттік органдардардың ұжымдардың,жергілікті өзін-өзі басқару органдарының басшылары өз өкілеттігі шегінде кадр, бақылау, заңгерлік және өзге де қызметтерін тарта отырып, заң талаптарының орындалуын қамтамасыз етуге міндетті.Осы бойынша онлайн форматта мектеп директорының орынбасары Касымбекова А ұйымдастыруымен дөңгелек үстел, сурет байқауы өткізілді.Оқушылар іс-шараға белсене қатысып, өз ойларымен бөлісті.Осы тақырыпқа байланысты сыныптарда жекелей оқушылар мен сынып сағаттары өткізілді.Мектеп басшысының ұйымдастыруымен офлайн форматында ата-аналар комитеті және сынып жетекшілер мен жиналыс өткізілді.
«Табиғатқа қамқорлық»
Табиғаттың сұлулығы соншалықты, қараған сайын қарай бергің келеді. Ондағы сұлу да нәзік гүлдерге, самғай ұшқан құстарға қызыға қараймыз. Бір сәт қасымызда мүлгіп тұрған тауға қарап, оның ұшар басына шыққымыз келіп кетті. Сол сәтте Табиғат анамыз естіп тұрғандай, бізді әр түрлі түстерімен әсем көрінетін кемірқосаққа айналдырып, аспан аясына орналастырды. Қандай керемет! Биіктен сан түрлі шашақ шашып, нұрға бөленген қандай ғанибет! Біздің түрлі түсті сәулелерімізге қуана қарап, мәз мейрам болған балалар. Көктен қарағанда табиғат сұлулығы бұрынғысынан да құлпырып кеткендей! Осындай сұлулыққа шын тамсанған, қызыға қараған сезімізден бойымыз сұлулық пен жылылыққа бөленгендей. Осы сұлулық пен жылылықты ұзақ сақтауға іштей уәде етіп, бұрынғы қалпымызға келейік.Тақырып бойынша онлайн форматында сурет байқау, жекелей сыныптарда тәрбие сағаттары іс-шара өткізілді.Тақырыпқа байланысты оқушылар белсене қатысып, экология бағытына байланысты тұжырымдама негізінде жұмыс жоспарына сәйкес жұмыстар жүргізілді.Жұмыстардың нәтижесі шығарылды.
"Көзіңді қалдыр- бұлақ көзін аша жүр, ізіңді- қалдыр жақсы істен мұра шаша жүр, өзіңді қалдыр- бақша өсіріп жаса нұр". Осы бойынша қыркүйек, сәуір айында ағаш отырғызу іс-шарасы ұйымдастырылып өткізілді.
«1-желтоқсан Тұңғыш Елбасы күні» осы мерекеге орай жекелеген сыныптарда сынып сағаттары өткізілді.Онлай форматта мектепшілік іс-шара өткізілді.
Тәуелсіздіктің 29жылдық мерекесіне орай «Тәуелсіздік тірегім», «Отаным- алтын бесігім» тақырыбында мектепшілік іс-шара өткізілді.Сынып сағаттары, оқушылар тақырыпқа байланысты сурет салды, мәнерлеп өлең шумақтарын оқыды.
«Интернетсіз бір күнім»тақырыбына байланысты бес-тоғыз сыныптар арасында онлайн форматта әңгіме жүргізе отырып, сурет салу іс-шарасы, мектеп психолгынің тренигі өткізілді.
«Отбасы- бақыт мекенім»
Мақсаты:оқушылардың отбасы, жанұя туралы білімдерін шыңдай түсе, отбасы құндылықтарының маңызын дәріптеу.Оқушылардың естес ақтау, ойлау қабілеттерін, тіл байлығын, өз беттерінше жұмыс істеу дағдыларын дамыту.Оқушыларды ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, ептілікке, өз ойын жеткізе білуге, отбасы құндылықтарын сыйлауға тәрбиелеу.
Алматы облысы Еңбекшіқазақ ауданы «Қайрат негізгі орта мектебі» КММ бойынша «Түнгі рейд» жүргізілді.
Жасөспірімдермен жасалатын қылмыстың алдын алу масатында ұйымдастырылған бұл шара жыл басынан бері 6 рет өткізіліп отыр. Түнгі 22.00-ден кейін ата-анасының рұқсатынсыз қоғамдық ойын-сауық орындарында кәмелет жасына толмағандар болмауы керек. Сондықтан да мұндай рейдтер ұдайы өткізіледі. Түнгі рейдті мектеп инспекоры Абирова Г. Мектеп психологы Тасанова Г. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Касымбекова А. және сынып жетекші Алданбердиев Т. жүргізді. Рейд барысында ешқандай құқық бұзушылық байқалған жоқ, бөгде ауылдан келген балалар байқалған жоқ. Оқушылардың барлығы үйлерінде болды.
«8-наурыз -Халықаралық әйелдер» мерекесіне орай өтілген іс шаралар.
«Анама арнаймын» және «Анама хат» тақырыптары бойынша мектепішілік іс-шаралар жүйелі түрде жүргізілді. Осы бойынша әр сыныпта жекелей тәрбие сағаттары өтілді.
4-сыныпта «Аяулы арулар мен ардақты аналар» тақырыбында тәрбие сағаты өтілді. Оқушылар тақырыпқа байланысты әндерін шырқап, тақпақтарын айтты. Қыздарға тақпақтарын айта отырып,сыйлықтарын берді.
3-сыныпта «Арулар асыл жандар,шуақ боп шашылғандар» тақырында тәрбие сағаты өтілді. Сынып оқушылары аналар мен қыздарға арнап әндерін шырқады. Тілектерін айтты. Ашықхат жасап, ішіне аналарына арнап тілектерін жазды.
Сонымен қатар бастауыш сынып оқитын ұлдар қолдарынан гүл жасап, ішіне тілек жазып барлық қыздарға сыйлады. Мерекеге орай қабырға газеттері жасалып, дәлізге қыстырылып, безендірілді.
Қашықтықтан білім алып жатқан оқушылар арнайы бейнежазба тілектерін айтып, видеожазба әзірледі. Арнайы желілерге салынды. «Анама хат» тақырыбы барысында 8-9-сынып білім алушылары онлайн желісі арқылы хат жазып, аналарына жолдады. «Анама арнаймын» тақырыбы бойынша өлең шумақтарын айтты.
Жүргізілген жұмыстар желілерге салынды.
22-наурыз
Алматы облысы Еңбекшіқазақ ауданы «Қайрат негізгі орта мектебі» КММ бойынша Ұлыстың Ұлы күні наурыз мейрамына орай әр сынып бойынша сынып сағаттары өткізілді. Қазақстанда Наурызмейрамыүш күн: 21-23 наурыз аралығында аталып өтіледі (2010 жылдан бастап). Жалпы, Наурыз парсы, кавказ және түрік халықтарының арасында көктем мейрамыжәне жаңа жылдың басталуы ретінде тойланады. Ол Иранда 21 наурызда, Орталық Азия елдерінде және Әзірбайжанда, мемлекеттік мереке ретінде Тәжікстанда және Қазақстанда - 22 наурызда, Өзбекстан мен Түркияда 21 наурыз күні аталып өтіледі.
Су қауіпсіздігі. «Су қауіпсіздігі» жайында түсіндірме жұмыстары жүргізілді.
Мектеп парламенті Елғожа Ажар сынып оқушыларымен жиналыс барысында ұйым мүшелерінің жаңа құрамын сайлау, мақсаты мен міндеттерімен таныстырды. Ұйым мүшелері өткен оқу жылындағы ұйым мүшелерінің құрамы сақталды. Мектеп парламенті Елғожа А, көмекшілері: Алимова Д. Биболсын Д. Хатшы: Мырзағали М. Болып сайланды. Мектеп оқушылары бір ауыздан келісті. Биылғы оқу жылындағы атқарылатын жұмыс жоспарымен таныстырып өтті.
Меткеп парламенті Елғожа Ажар мен МДТІЖО А.Касымбекова 7-9-сыныптар арасында «Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» тақырыбында пікірлесу сағатын өткізді. Мақсаты: «Сыбайлас жемқорлыққа жол бермеу. Жеңіл жолмен ақша табуға әуестенбеу. Оның жазасының қаншалықты ауыр екенгізіг түсіндіру. Адалдыққа, бірлікке, татулыққа тәрбиелеу.» осы мақсатылықты басшылаққа ала отырып оқушылармен ватсап желісі арқылы слайд көрсете отырып, пікірлесу сағатын МДТІЖО А.Касымбековамен біріге отырып өткізді. Оқушыларға толық түсіндіріп өтті. Оқушылар өз ойларын айта отырып, бір бірімен пікір алмасты. Слайд бойынша мысалдар келтіре отырып, телеарнадан көрген ақпараттарымен бөлісті. Сыбайлас жемқорлықтың соңы неге апарып соқтыратыны туралы да МДТІЖО А.Касымбекова тілге тиек етті. Оқушылар тақырыпқа байланысты суреттер салып, суреттері бойынша өз ойларымен бөлісті. Біздің мектепте әлімжеттік көрсету, жасау, бопсалау сияқті фактылар тіркелемегені туралы айтты. Пікірлесу соңында оқушылары мектеп парламентіне үлгілі болуға сөз берді.
Мектепішілік 16- желтоқсан «Тәуелсіздікке 30 жыл» мерекесі қарсаңында 15 -желтоқсан күні 2-сынып оқушыларын «Жас Қыран» балалар мен жасөстірімдер ұйымына қабылдау салатанатты жиыны өтті. Олар: Абек Алина. Мұхаметәлі Ерасыл. Шаймұрат Назерке. Нұрәліп Айбұлан. Ораз Айым.Әбдірасіл Замира. Мектеп директоры Н.Сарымбаева мен мектеп парламенті Елғожа А оқушыларды құттықтады. Оқушылар бір ауыздан ант қабылдады. Қабылданған 6 оқушыларға мектеп директоры Н.Сарымбаева мен мектеп парламенті Еоғожа А, МДТІЖО А.Касымбекова төсбелгі мен галстук тағып, тілектерін айтты. Оқушылар «Жас Қыран» ұйымна АНТ қабылдау арқылы қабылданды. Оқушыларға қандай жауапкершіліктер жүктелгенін мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.Касымбекова айтып өтті. Оқушылар жауапкершілікті сақтап жүретіндеріне сенім білдірді.
Мектепішілік 7 - мамыр «Отан қорғаушылар күні» мерекесі қарсаңында
6-мамыр күні 5-сынып оқушыларын «Жас Ұлан» балалар мен жасөстірімдер ұйымына қабылдау салатанатты жиыны өтті. Олар: Елғожа Ералы. Сарбас Тоғжан. Биболсын Анель. Биболсын Ақерке. Шабден Әділет. Аманқызы Аяна. Қаныбек Дариға. Иният Аружан. Қайнарбаева Гүльбану. Копбосын Олжас. Нұржан Самғат. Нұрқасым Нұрдәулет. Мектеп директоры Н.Сарымбаева мен мектеп парламенті Елғожа А оқушыларды құттықтады. Оқушылар бір ауыздан ант қабылдады. Қабылданған 12 оқушыларға мектеп директоры Н.Сарымбаева мен мектеп парламенті Еоғожа А, МДТІЖО А.Касымбекова төсбелгі мен галстук тағып, тілектерін айтты. Оқушылар «Жас Ұлан» ұйымна АНТ қабылдау арқылы қабылданды. Оқушалар өз ризашылықтарын білдірді. Оқушыларға қандай жауапкершіліктер жүктелгенін мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.Касымбекова айтып өтті. Оқушылар жауапкершілікті сақтап жүретіндеріне сенім білдірді.
Алматы облысы Еңбекшіқазақ ауданы Білім бөлімінің ұйымдастыруымен «Анамның аяулы алақаны» атты суреттер байқауынан 2-сынып оқушысы Абек Алина 2 орын иеленді.
Мектепшілік 1-мамыр Ұлттар достастығы, 7-мамыр Отан қорғаушылар күні, 9-мамыр Жеңіс күні мерекелеріне байланысты сыныптарда тәрбие сағаттары өткізілді, ескерткішке гүл шоқтары қойылды.
22-мамыр күні тұжырымдама негізінде жеке сыныптарда ата аналар жиналысы өткізілді.
Күн тәртібінде: жазғы мектепті ұйымдастыру
Оқушылардың қауіпсіздігі туралы хабарлама жасалды.
«Кәмелетке толмағандардың өз өзіне қол жұмсау» тақырыбы бойынша оқушылар арасында онлайн фарматта әңгіме жүрзізілді. Бүгінгі күнгі қоғамның алдында тұрған басты міндеттердің бірі- балалар мен жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтың алдын-алу, кәмелетке толмағандар арасындағы қылмыстың өсуіне жол бермеу. Бұл санатқа, көбінесе отбасылық жағдайы нашар, демалыс мезгілі ойластырылмаған, өздеріне өздері бас болып жүрген балалар жатады.
Құқық бұзушылықты болдырмау мақсатында оқу жылының басынан бері біздің мектепте атқарылып жатқан жұмыстарға тоқталып кетсем. Оқу жылының басында құқық бұзушылықтың алдын-алу мақсатында жүргізілетін іс-шаралар жоспары жасалып, бекітілген болатын. Жоспарға сәйкес бекітілген іс-шаралар өткізіліп жатыр. Оқушылар арасындағы құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу мақсатында мектепішілік іс шаралар жүргізілуде. Атап айтсақ: «Кәмелетке толмағандардың құқығын қалай қорғаймыз» 7-9- сынып оқушылармен қараша айында онлайн әңгіме жүргізілді. «Құқық бұзушылықтың алдын алу басты – міндет» тақырыбында вастап желісі арқылы желтоқсан айында оқушыларға слайд жіберіліп, оқушылар мен 5-9- сынып жетекшілер болын пікірлесу сағаты өтілді. «Кәмелетке толмағандардың қылмыстық жауаптылығы» тақырыбы бойынша МДТІЖО жалпы 77-ті оқушылармен ватсап желісі арқылы әңгіме жүргізді. Ақша бопсалау мәселесі туралы ата аналар мен оқушылар тарапынан хабарлама тіркелмеді. Жоспарға сәйкес ата аналар бұрышына мекепішілік «Ақша жинамау туралы» бұйрық шығарылып,ілінген. Сол бойынша сынып жетекшілер ата аналар жиналысында үнемі айтып отырады. Мекепішілік ата аналар жиналыстарында да айтылып отырады. Мектеп басшысы Н.Сарымбаева мен МДТІЖО А.Касымбекова ата аналар комитетімпен офлайн арқылы осы тақырыпта жиналыс ұйымдастырып өткізді. Оқушылармен жоспар бойынша «Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» тақырыбында әңгіме жүргізіліп, суреттер байқауы ұйымдастырылып отыр.
«Құндылықтар: Сабақ, тәрбие сағаты және сыныптан тыс тәрбие жобалары» тақырыбы бойынша өткізілетін жобаның 2020-2021 жж. жұмыс жоспары
арқылы оқушылар тілдік дағдыларды қалыптастырады.
«Директор, мұғалім, оқушы, Мақсаты:
Мектептің даму жоспарын адамгершілік құндылықтар негізінде құру және жүзеге асыру.
Пән мұғалімдері мен сынып жетекшілерінің жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша сабақ, тәрбие сағаттары мен тәрбие жобаларын жоспарлауда құндылықтырды дарытуды тиімді жоспарлауға дағдыландыру.
Құндылықтарды дарытуда белсенді тәсілдерді тиімді қолдануды бірлесіп үйрену.
Нәтижесінде:
Жобада басқа шағын жинақты мектеп басшыларымен, мұғалімдерімен ортақ құндылықтарға негізделген аймақтық қоғамдастық құрудамыз (Толқын орта мектебі, Дихан мектебі, Шошанай орта мектебі).
«Мұғалім мен оқушы үні» тыңдалады, жетістікке жету жолдары айқындалады.
«Үйдегі көне фото тарихы» тәрбие жобасы бойынша онлайн көрме ұйымдастырылып, мектеп мұғалімдері оқушыларды өткенін зерттеуге дағдыландырады.
«Менің әкемнің бір күні», «Анамның бір күні», «Атамның бір күні» «Әжемнің бір күні» тақырыбындағы жобалар арқылы оқушылар үлкенге деген құрмет, еңбекке деген сүйіспеншілік сезімдерін қалыптастырып, отбасына көмек көрсету басты құндылықтардың бірі екендігін түсінеді.
«Ауылымның таңғажайып көріністері» тақырыбындағы жоба арқылы басқа өлкенің оқушыларына өз жерін таныстырады, бірлікке үйренеді, достасады.
Тәрбие жобаларыата-ана» арасында өзара әрекеттесу мәдениеті қалыптаса бастайды.
Мектеп мұғалімдері мен оқушылар қалыптастырушы бағалау дағдыларын дамытады.
Қатысушылар құндылықтардың өлшемі туралы рефлексия жасайды, өмірлік құндылықтарға сыни көзқарас қалыптастыра бастайды.
Аймақтық тәжірибе алмасу алаңы құрылады, кәсіби қажеттіліктер жүзеге асырылады.
Жинақталған деректерге интерпретация жасалады, атқарылған жұмыстың өлшемі критерийлер негізінде айқындалады.
«Көне фото суреттер сыр шертеді» жобаға қатысқан оқушы саны: 60
Осының ішінде Коллаж жасаған:28
Эссе жазған:21
Видео әзірлеген:5
3-9 сынып оқушылары және ұстаздарымен «Көне фото суреттер сыр шертеді» тақырыбында мектеп басшысы Н.Сарымбаева мен тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.Б.Касымбековамен бірлесе отырып жоспарлы түрде іс-шаралар zoom желісі арқылы ұйымдастырылды.
Штаттық режимде 3-4-сынып оқушыларына бейне материал көрсетілді. Оқушылар өз ойларын ортаға салды. Эссе жазып, суреттерінен коллаж жасады. Қашықтықтан 5-9-сыныптар арасында видео көрсетіліп, оқушылармен әңгіме жүргізілді. «Көненің көзі, тарихтың кені» тақырыбында эссе жазылды.Тарихи құндылықты бойына сіңіре отырып, білім алушылардың ойлау қабілеттері артты.
Әр үлкен үзілісте оқушылар үш тілділікте және логикалық тапсырмалар орындайды.
Сонымен бірге спорттық ойындар да ойнатылады. Оқушылар тапсырмаларды қызыға да,
шапшаң орындауға тырысады. Әр баланың жүзінен күлкі,көтеріңкі көңіл күй кетпесін.
Туған өлкемнің тұнып тұрған әсем көрінісі бойыма еріксіз мақтаныш сезімін құяды.Жазық даланы қуалай өскен бұталы орманы,тау суын сарқырата кең далаға алып қашқан сулары, дән теңізіне шалынған қазақ даласы, төрт түлік малға төсін ашқан құтты жайлау қырлары,көк жасыл желекке бөлінген ауыл үйлері бойыңа еріксіз күш, қайрат, еліме деген махаббат сезіміне бөлейді. Халқымның ерлігі – еңбекте, арманы – әнінде, қуанышы – күйінде, бақыты – бауырмалдығында, жасампаздығы - жарқын істерінде деп түсінемін. Еліміз тарихында бұрын соңды болмаған саяси, әлеуметтік, мәдени –тарихи жетістіктердің бірінен соң бірі қол жеткізіп жатыр. Ауылымның табиғаты көз тартарлықтай өте әдемі. Суы тұнық. Ауасы таза. Мен өз ауылыммен мақтанамын.
Туған өлкемнің тұнып тұрған әсем көрінісі бойыма еріксіз мақтаныш сезімін құяды.Жазық даланы қуалай өскен бұталы орманы,тау суын сарқырата кең далаға алып қашқан сулары, дән теңізіне шалынған қазақ даласы, төрт түлік малға төсін ашқан құтты жайлау қырлары,көк жасыл желекке бөлінген ауыл үйлері бойыңа еріксіз күш, қайрат, еліме деген махаббат сезіміне бөлейді. Халқымның ерлігі – еңбекте, арманы – әнінде, қуанышы – күйінде, бақыты – бауырмалдығында, жасампаздығы - жарқын істерінде деп түсінемін. Еліміз тарихында бұрын соңды болмаған саяси, әлеуметтік, мәдени –тарихи жетістіктердің бірінен соң бірі қол жеткізіп жатыр. Ауылымның табиғаты көз тартарлықтай өте әдемі. Суы тұнық. Ауасы таза. Мен өз ауылыммен мақтанамын.
PADLET пратформасы арқылы тренері және ШЖМ басшылармен үнемі тығыз байланыс орнатудамыз. Жоба аясында тақырыпқа байланысты zoom платформасы арқылы жұмыстар атқарылып, желіде талқыланып отыр.
Нәтижесінде:
Көне суретпен сыр шерту арқылы оқушылар өздеріне үлкен құнды, ұрпақтар сабақтастығын жалғастыра отырып мәнді сабақ алды. Тарихи құндылықты бойына сіңіре отырып, білім алушылардың ойлау қабілеттері артты. «Ескерткіш тозса да, естелік тозбайды» деген осы тарихты біле отырып, болашаққа от болып жаңғырып қадам басады. Оқушылардың жобаға сәйкес жұмыстарданды қызығушылықпен орындады.
2021-2022 оқу жылы
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша 1 сынып оқушыларына 1- қыркүйек күні 2021 жылғы 25 тамыздағы 36 қаулысына сүйеніп, санитарлық талаптарды сақтай отырып, "Кел балалар оқылық" атты салтанатты жиын өткізілді. Салтанатты жиын мектеп директоры Н. Сарымбаеваның құттықтау сөзімен басталды. Және де ата-аналар мектеп табалдырығын аттаған бүлдіршіндерге өз ізгі тілектерін білдірді. Салтанатты жиын өз деңгейінде өтті. Әр дүйсенбі күні тәрбие сағатын гимнмен бастау. Бірінші қыркүйек күні «Тәуелсіздік жетістіктері» тақырыбында ашық тәрбие сағаттары өткізілді. Білім алу мекемелерінде бастау алған «Тәуелсіз елім» челледжі өткізілді. Челледжді «Бөлек батыр орта мектебінен қабылдап алып, «Балтабай орта мектебіне жолдадық. «Мемлекеттік рәміздер ұлт мақтанышы» тақырыбында ашық тәрбие сағаттары өткізілді. 20 қараша балалар құқығы конвенция күніне орай «Бала құқығы басты назарда» тақырыбында 1-9 сыныптарда ашық тәрбие сағаттары өткізілді. «Сен өз құқығыңды білесің бе?» тақырыбында оқушылардың құқықтық сауаттылығын арттыру мақсатында 1-9 сыныптардан сауалнамалар алынды. «Ұлттық ойындар халық мұрасы» тақырыбында төртінші сынып оқушыларымен ашық тәрбие сағаты өткізілді. 1-4 сынып оқушылары арасында «Тәуелсіз елдің білімді ұрпағы» тақырыбында интеллектуалды ойын өткізілді . « Бірінші желтоқсан тұңғыш президент күніне орай «Елі сүйген Елбасы» тақырыбында 1-9 сыныптарда ашық тәрбие сағаттары өткізілді. «Ар намысым, қасіретім, мақтанышым желтоқсан» тақырыбында 1986 жылғы ұлт азаттық көтеріліске 30 жыл толуына байланысты сыныптан тыс іс шара өткізілді. Тәуелсіздіктің 30 жылдығына байланысты «Тәуелсіздік мәңгілік елдің тұғыры» тақырыбында дебат ұйымдастырылды. «Тәуелсіздік теңдесі жоқ байлығым» тақырыбында салтанатты жиын өткізілді. 2 сынып оқушыларын «Жас қыран» ұйымына, 5 сынып оқушыларын «Жас ұлан» ұйымына қабылдау рәсімі өткізілді. Жүргізілген жұмыстардың барлығы мектептің әлеуметтік желідегі аккаунттарына жүктелді.
Рухани танымдық тәрбие бойынша «Мектепке жол» акциясы аясында ЖББ қорынан атаулы әлеуметтік көмек үлестіру, демеушілер тарапынан көмек ұйымдастырылды. Мектептегі жартылай жетім, қорғаншы қамқорлығындағы оқушыларға көмек көрсетілді. 10 қараша дүниежүзілік жастар күніне орай «Жастық шақта не істеуге болады?» тақырыбында 8-9 сыныптарда дөңгелек үстел ұйымдастырылды. «Қазақ халқының рухани құндылықтары туралы не білеміз?» тақырыбында кітапханаға саяхат ұйымдастырылды. 12.01.22 күні «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Кітапханаға кітап сыйла» акциясы ұымдастырылды. 12.02.22 күні «Қыз өмірдің қызғалдағы» тақырыбында қыздар жиналысы ұйымдастырылды. 1 наурыз «Алғыс айту» күніне орай қайырымдылық акциясы ұйымдастырылды. 8 наурыз халықаралық әйелдер күніне орай «Аяулы ана, ардақты әже, ару қыз» тақырыбында мектеп ер азаматтары ұйымдастыруымен концерттік бағдарлама өткізілді. «Қош келдің, Әз Наурыз» тақырыбында мектепшілік сыныптан тыс іс шара ұйымдастырылды.
Көпбалалы және аз қамтылған отбасылардың балаларына арналған «Қайырымды істер» марафонын ұйымдастырылды.
Ұлттық тәрбие бойынша 5-қыркүйек тілдер мерекесіне орай «Тілім менің тірлігімнің тірегі» тақырыбында іс шара өткізілді. «Латын әліпбиіне көшуге көзқарасыңыз» дөңгелек үстел өткізілді. «Қазақ тәрбиесіндегі тіл табысу және сыйласымдылық, жақсы қарым қатынас жасау ережесі құндылықтары туралы не білеміз?» тақырыбнда 8-9 сынып оқушыларымен әңгімелесу өткізілді. 20.12.21 күні «Қоғамдық орындарда өзімізді қалай ұстаймыз?» тақырыбында бастауыш сынып оқушыларымен танымдық сабақ өткізілді. «Амандасу тәртібі» тақырыбында жоғары сынып оқушылармен танымдық сабақтар өткізілді. Гуманитарлық пәндер апталығы барысында «Үш тұғырлы тіл» сайыс сабақ өткізілді. «Қазақ тілінің мәртебесі» тақырыбында эссе байқауы өткізілді. 14.03.2022 күні «Ұлттық дәстүр» тақырыбында кітап көрмесі өткізілді. 18.03.2022 күні білім алушылар арасында ұлттық ойындар сайысы өткізілді. 28.03.2022 күні ұстаздар арасында ұлттық ойындардан турнир өткізілді.1 мамыр Қазақстан Республикасының бірлігі күніне орай «Бейбітшілік – ел тілегі» атты сынып сағаттарын өткізу. «Тұрақтылық тұғыры – татулық» атты кітап көрмесін ұйымдастыру. «Қазақстан – достық мекені» үздік шығармалар байқауы. «Бірлігі жарасқан Қазақстан» мерекелік іс-шара.
Отбасы тәрбиесі бойынша оқу жылының басында ата аналардың жалпы жиналысы өткізілді. Отбасы күніне орай «Мен және менің отбасым» тақырыбында 1-9 сыныптарда ашық тәрбие сағаттары өткізілді және ата аналарға «Отбасы өмір аясы» тақырыбында тренинг өткізілді; «Отбасы қоғамның басты тірегі» тақырыбында оқушылармен әңгіме сабақ өткізілді. 03.12.21 күні «Бала болсаң болғандай бол, айналаңа қорғандай бол» тақырыбында ұлдар жиналысы ұйымдастырылды. 26.01.22 күні «Мен және менің бақытты отбасым» тақырыында бастауыш сыныптар арасында сурет байқауы ұйымдастырылды. «Мен және менің бауырларым» отбасылық спорттық ойындар; «Әр отбасынан бір ағаш» отбасылық ағаш отырғызу, «Дария көңіл тау мүсін, қарттарым аман саумысың?» қарттармен кездесу ұйымдастырылды. «Отбасым бақыт мекенім» жобасы іске асырылуда.
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие бойынша 30 қазан еңбек күніне орай «Еңбек түбі береке» тақырыбында 1-4 сыныптарда ашық тәрбие сағаты өткізілді. «Еңбек қуаныш, жалқаулық азап» тақырыбында 5-9 сынып оқушылары арасында ашық тәрбие сағаттары өткізілді. «Әлем бала еңбегіне қарсы» тақырыбында мектеп психологы Тасанова Гулжазира Манкеевна 7-9 сыныптар арасында тренинг сабақ өткізілді.18.09.21 күні оқушылар және мектеп ұстаздары арасында «Таза табиғат» акциясы бойынша сенбілік жұмыстары жүргізілді. Әр сенбі күні сынып бөлмелерін тазалау жұмыстары жүргізіледі. 15.11.2022 күні ұлттық валюта күніне орай «Ұлттық теңге тәуелсіздігіміздің символы» танымдық әңгіме кітап көрммелері ұйымдастырылды. Және 17.03.2022 күні «Таза табиғат» республикалық акциясы аясында мектеп ауласын тазалау жұмыстары жүрізілді. «Әр отбасынан бір ағаш» челленджі аясында мектеп ауласына және өз үйлерінің ауласына ағаш отырғызылды. «Құстарды қайтып келеді» тақырыбында бастауы сыныптар құстарға ұя жасады. 19.03.2022 күні ерікті жастарды тарта отырып ауылымыздың жалғызбасты қарты Кулембаева Бибіжар әженің үйіне ауласын тазалауға барды.
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі бойынша мектеп психологымен бірлесе отырып білім алушылардың бөгде сайттарға кірмеуін бақылауды ұстадық. 12.11.21 күні «Жас дарын» дебаттық клубы ұйымдастырған «Интернеттің пайдасымен зияны» тақырбында пікірсайыс өткізілді.
Көп мәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие бойынша «Алтын күз» , «Ұстазым менің , ұстазым» атты сыныптан тыс іс шаралар іске айты«Қызға қырық үйден тыю» 5-9 сынып қыздары арасында баяндама оқылды. «Қыздың көркі шашы» тақырыбында қыздарға шаш күтіміне байланысты түсіндірме жұмыстары өткізілді. «Күзгі көрініс» тақырыбында сурет салу байқауы өткізілді. 23.11.21 күні даярлық сыныптар арасында «Қылқалам шеберлері» сабағы өткізілді. 07.12.2021 күні «Қол өнер шеберлері» бастауыш сынып оқушылары арасында көрме ұйымдастырылды. 15.03.2022 күні «Бақ дарытар құт Наурыз» тақырыбында бастауыш сынып оқушылары арасында жас суретшілер байқауы өткізілді. 29.03.2022 күні «Көктемнің әсем күндері» жоғары сыныптар арасында эссе байқауы ұйымдастырылды.
Дене тәрбиесі және салауатты өмір салты бойынша қыркүйектің 13-17 аралығында «Белсенді өмір жүз жастық ғұмыр» денсаулық апталығы ұйымдастырылды. Бокстан және тоғызқұмалақтан элективті курстар жүргізіліп жатыр. Және оқушыларды футболдан, шахмат, шашкиден, теннистен аймақтық жарыстарға апарып, жүлделі орындарға иеленуде. «Дені сау ұлт, дені сау мемлекет» тақырыбында жетінші сынып оқушыларымен ашық тәрбие сағаты өткізілді. «СПИД, ЖҚТБ ауруларының алдын алу» мақсатында оқушылармен түсіндірме жұмыстары жүргізілді. «Зиянды әдеттерден аулақ болайық», «Жеке бас гигиенасы», «Темекі, вайб, одноразканың зияны» тақырыптарында қыздар және ұлдар жиналыстары өткізілді. 16-17.02.22 күні «Тоғызқұмалақ ой дамыту ойыны» бойынша мектепшілік жарыс ұйымдастырылды.18.03.2022 күні білім алушылар арасында ұлттық ойындар сайысы бастауыш сыныптарда бөлек, жоғары сыныптарда бөлек өткізілді. 28.03.2022 күні ұстаздар арасында ұлттық ойындардан турнир өткізілді. «Мен, сен, ол, бәріміз – тұтас елдің сәніміз» атты спорттық эстафета өткізілді.
Суицидтік әрекеттердің саны
Орамал (хиджап) тағатын оқушылар саны
2019-2020 оқу жылындағы «Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша спорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға, жарыстарға, фестивальдер мен байқауларға қатысу нәтижелері
2021-2022 оқу жылындағы «Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік
мекемесі бойынша спорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға,
жарыстарға, фестивальдер мен байқауларға қатысу нәтижелері
9- сыныпты бітірушілер
6) "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсы
1-4-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеруқамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады.
7) "Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып жетекшілер сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асыруда.
8) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 17 маусымдағы № 391 бұйрығымен бекітілген білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін сақтау.
Біліктілік талаптарының сақталуын растайтын құжаттар жинақталған. Оқу жұмыс жоспарларының үлгілік оқу жоспарларына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №17669 болып тіркелген) бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес білім беру ұйымының басшысы бекіткен үлгілік оқу жоспарлары әзірленген оқу жұмыс жоспарының пәндеріне сәйкес тиісті бейіндері бойынша педагогикалық білімі бар 18 педагог оқытушы кадрлармен жасақталған.
Білімі бойынша:
Педагогтардың біліктілігі
Оқу жүктемесін жоспарлау,сабақ кестесі мемлекеттік жалпыға бірдей міндетті білім беру стандарттарына сай орындалған. Мектеп директоры бекіткен. Оқу жүктемесін бөлуде мұғалімдердің біліктілігінің сәйкестігі ескерілген. Педагог қызметкерлерді біліктілігіне сәйкес аттестаттау жұмыстары жүргізілген.Мұғалімдерді аттесттау жұмыстары мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары Ербекеева Асельге жүктелген. Жоспарға сай өткізілген аттестаттау комиссиясының отырыстарының хаттамалары, ұсынылған мұғалімдердің аттестаттау парақтары толтырылған, бұйрық шыққан. Біліктілігіне орай куәліктері берілген.
Мектеп кітапханасында 2021-2022 оқу жылы бойынша
9. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұны бойынша білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар:
1) білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі сақталған.
Бағалау кезеңіндегі оқу жылдарында қолданыстағы үлгілік оқу жоспарында көзделген апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы шекті көлемінен асыру жағдайлары орын алмаған.
2) білім алушылардың инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ЖББ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталған.
Білім алушылардың апталық сабақ кестесін жасауда үлгілік оқу жоспарында белгіленген оқу жүктемесін жалпы көлемі сақталған.
2021-2022 оқу жылында
2021-2022 оқу жылында «Қайрат негізгі орта мектебі психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның және мектепішілік консилиумның шешімі мен 2021 жылдың 31 тамыздағы № 52 бұйрығына сәйкес 3 оқушы «Жалпы білім беру» бағдарламасымен білім алады.
Жеке оқу бағдарламалары ерекше білім беруге қажеттіліктері бар балалардың ерекшеліктерін есепке ала отырып мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес үлгілік оқу бағдарламалары және үлгілік оқу жоспарлары, әрбір оқу пәніне жасақталған.
Инклюзивті білім алатын оқушылар тізімі:
Инклюзивті білім алушы оқушылармен мектебіміздің педагог-психологы арнайы түзете-дамыта оқыту сапасының артыра отырып жан-жақты дамуына ықпал жасау мақсатында жұмыс жасауда. Мектеп кіре берісінде пандустар мен ұстап жүретін сүйемелдермен жабдықталған
2020-2021 оқу жылы
2020-2021 оқу жылында психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның және мектепішілік консилиумның шешімі мен 2020 жылдың 31 тамыздағы №51/8 бұйрығына сәйкес 5 оқушы білім алды. Мектепішілік психологиялық-медициналық-педагогикалық консилиум мүшелері жасақталды. Оқушыларға арнайы пән мұғалімдері ҚР МЖБС талаптарына сәйкес үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларының мазмұны бойынша жалпы білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін, ал жеңіл түрінде күнтізбелік сабақ жоспарларын жасақтаған. Сонымен қатар оқушылармен арнайы логопед, мектеп-психологтары жұмыс жасады. Мектепішілік инклюзивті білім беру барысында жүргізілетін іс-шаралар жоспары жасалынды. Әр сыныптың сынып жетекшілері мен пән мұғалімдері оқушылардың кемшіліктері мен қабілеттеріне, жасына сай жеке оқыту жоспары және мамандардың жеке дара түзету – дамыту жұмыстарының жылдық, тақырыптық күнтізбелік жоспарларын құрды. Мектеп психологі баланың жеке даму картасын жасап, диагностикалық тексеру жүргізді.
Инклюзивті білім алатын оқушылар тізімі:
2020-2021 оқу жылында
2020-2021 оқу жылында №2 психологиялық -медициналық- педагогикалық консультациясы ұсыныс бойынша және мектепішілік консилиумның шешіміне сәйкес мектеп партасында 2 оқушы жалпы білім беру бағдарламасы арқылы оқытылды
2021-2022 оқу жылында
2021-2022 оқу жылында №2 психологиялық -медициналық- педагогикалық консультациясы ұсыныс бойынша және мектепішілік консилиумның шешіміне сәйкес мектеп партасында 3 оқушы білім алды. Олар оқушы жалпы білім беру бағдарламасы арқылы оқытылды
10. Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар:
1) ЖБП үлгілік оқу бағдарламалары мен МЖМБС талаптарына сәйкес тиісті білім беру деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндеріне) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі.
Оқу пәндері бойынша білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптардың МЖМБС талаптарына сәйкестігін қадағалау мектепішілік бақылау жоспарына енгізіліп жыл сайын тиісті жұмыстар жүргізілген. Оқыту нәтижелері бойынша білім алушыларды қорытынды аттестаттау барысында стандартты игермеген үлгермеуші оқушылар анықталмаған.
1.Бастауыш сынып бірлестігі бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінен 4 мұғалім жұмыс жасайды.
Педагог – сарапшы – 2 мұғалім
Педагог – модератор – 2 мұғалім
Бастауыш сыныптар бойынша пән мұғалімдері ашық сабақтар өткізіп, видеосабақтар түсірілді.
1) Касымбекова Айжан Биримтаевна – педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 16 жыл
14.02.2021 ж. 4 сыныпта қазақ тіі пәнінен «Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір. Сабақ мектеп директорымен бекітілген сабақ кестесіне сай өткізілді. Қысқа мерзімді жоспар №472 бұйрыққа сай жасалған. Сабақ кезеңдері сақталған, әдіс-тәсілдер көрсетілген, қалыптастырушы бағалау тапсырмалары жазылған. Әр тапсырманың соңында дескрипторлар берілген.
Мұғалім сабақтың кезеңдерін сақтады. Оқу мақсатына сәйкес тапсырмалар берді, уақытылы тексеріп, бағалап отырды. АКТ қолданылды. Топтық, жұптық, өзіндік жұмыс жоспарға сәйкес жүргізілді. Сабақ уақытылы қорытындыланып, аяқталды. Кері байланыс жасалды. Мұғалімнің өзін-өзі ұстауы, балалармен қарым-қатынасы өте жақсы. Оқушыларды сабаққа қызықтыра білді.
Жетістігі: Сабақ барысында өмірмен байланыс тиімді қолданылды. Сабақта қойылған сұрақтар тақырыпты ашуға бағытталған, оқушыларға түсінікті болды. Әрбір жұмыстан кейін қолдау, мадақтау арқылы бағалау жүргізілді. Оқушылар сөз таптарын ажырата білді. Зат есімдерді септеді, тәуелдеді. Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын айтты. Өздерінің білім деңгейін білді. Оқылым, жазылым, тыңдалым, айтылым дағдылары жүзеге асырды. АКТ тиімді пайдаланды. Оқушылар сабақта отыруға, жауап беруге дағдылануда, сабақты жеңіл меңгерді. Байланыстырып сөйлеу дағдылары қалыптасып келе жатқандығы байқалды. Сабақта қойылған мақсаттар орындалды, мақсатына жетті.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаз ретінде жас мамандарға әдістемелік көмек беру ұсынылады.
2) Догдорхан Айжан – педагог-модератор, еңбек өтілі – 6 жыл
17.03.2021 ж. 2 сыныпта математика пәнінен «Теңдеуді шешу» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Оқушылармен психологиялық ахуалды жақсартып ала отырып,сабаққа деген қызығушылықтарын ояту мақсатында «Жылы сөз» әдісін қолданды. Өткен сабақты бірнеше сұрақ жауап арқылы пысықтады. Сабақ тақырыбын оқушылармен қозғалмалы жаттығулар арқылы ашты. Ойын барысында жұптасу, таңдап алып жұптасу жұмыстары жүргізілді. Құндылықтарымызды дарыту мақсатында табиғат пен байланыстыра отырып, табиғат қамқорлық пен мейірімділік таныту керек екенін тілге тиек етті. Жұмысты жұппен ұйымдастыра отырып теңдеуді шешуді ламинатталған қағазда орындауды ұсынды. Тапсырманы орындау барысында оқушылар белгісіз қосылғыш, азайтқыш немесе азайғыш рөліне байланысты теңдеуді шешу тәсілін өз еркінше таңдауы қажет. Теңдеуде оннан үлкен сандарға амалдар қолданылғандықтан,сандық сәулені пайдалану қажет. Орындап болған соң жұптар парақтарды өзара ауыстырып, тексерді.Бағалау түрлеріне әр түрлі күлегештер, жүректер пайдаланды.Топтар бір-бірін бағдаршаммен бағалады. Жеке жұмысқа «Балық аулау» ойыны арқылы, балық түрлеріне қарай таңдап алу ойынын ойнатты. Жұлдызшалар мен бағаланды. Оқушыларға лото ойнады. Ойын алаңындағы әрбір ұяшыққа осы ұяшықтағы тапсырманың жауабы жазылған парақшаны қойды. Бұл ойында ойыншылар текшені кезекпен лақтырады. Текшенің бет жағына түскен сан теңдеудің біреуінің жауабы болады. Ойыншы жауапты парақшаға жазып, шешілген теңдеуді шешті. Ойын алаңындағы барлық теңдеулерді түгел жапқан ойыншы жеңіске жетті. Әрбір ойыншы өзінің ойын алаңында жазылған теңдеулерді шешті.«Түртіп алу» әдісі арқылы тақта мен жұмыс жүргізді .Барлық берілген есептерді тиімді әдіс тәсілдермен есептей отырып жауабын тапты.
Нәтиже: Осы сабақта әр түрлі әдістерді пайдалана отырып теңдеуді шешуді үйренді.Оқушылар сабақ соңында:әртүрлі теңдеулерді шешкенде амалдың ұқсастығы мен айырмашылығын біледі;қарапайым теңдеуді шешкендегі өз іс-әрекетін түсіндіре біледі;теңдеудің шешімін тексеруді үйренді.Бағалау парағы арқылы бағаланды.Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалап,мадақтады.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаздардың сабағына еніп,тәжірбие жинақтау.Біліктілік курстарға қатысу.
3) Абирова Гульвира Куандыковна – педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 25 жыл
18.11.2022 ж. 3 сыныпта математика пәнінен «Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді шығару» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Үй тапсырмасын «Досыңды тексер» әдісі арқылы тексерді. Мұнда оқушылар бір –бірінің дәптерін алмасып үй тапсырмасын тексеріп шығарды. Сабақ тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға 1 тапсырмада «Өз кесеңді тап» әдісі арқылы ойын ойнады. Кеселерде өрнек жазылған. Шайнектерде нәтижесі берілген. 2 тапсырмада түсіндірмелік жұмыс жүргізіп, ауызша орындап шықты. 3 тапсырмада «Ауыз қуысы» әдісін қолданды. Ауыз қуысынан есептің берілгенін оқыды. Тақтаға өрнек құрып жауабын шешті. 4 тапсырма топтық жұмыс. Түрлі – түсті шарлармен топқа бөлді. Таптырмаларды орындады. Сергіту сеті: «Қимылды қайтала» шейкердің көмегімен балаларға жаттығу жасатты. 5 тапсырманың а- нұсқасын дәптерге өз беттерінше орындатты. Шығармашылық жұмыс дарынды оқушыға берілді. 6 тапсырмада «Сәйкестендір» әдісі арқылы орындады. Өрнектер жазылған жәндіктердің мүшелерін дұрыс құрастырып шықты. 7 тапсырманы «Кім жылдам» әдісі арқылы орындады. Бұл тапсырмада бөлшектерді өсу ретімен орналастырып, мақалдарды оқыды. 8 тапсырмада таратпа көрнекіліктер арқылы орындатқызды. Өрнектер жазылған таратпа көрнекіліктер таратылды. Бекіту кезеңінде кері байланысқа «Үш үкі» әдісін пайдалана отырып бабақты бекітті. Балалардың аты жазылған кір қыстырғышты үкілерге қыстырып шығады. 1ші үкі: «Маған бәрі түсінікті» 2ші үкіде: «Маған әліде түсініксіз» 3ші үкі: «Мен ештенке түсінбедім».
Нәтижесі: Осы сабақта әр түрлі әдістерді пайдалана отырып, оқушылар Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді шығару екенін білді. Шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорцияның белгісіз мүшесін табуға берілген есептерді талдауға және шығаруға үйренді.
Ұсыныс: Сабақ барысында оқушылардың іс-әрекетіне көп көңіл бөлу қажеттігі ескертілді.
4) Мырзағали Гүлнұр Жамбылқызы – педагог-модератор, еңбек өтілі – 8 жыл
25.04.2022 ж. 4 сыныпта қазақ тілі пәнінен «Болымды және болымсыз етістік» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Сабақ басталмас бұрын оқушылармен сәлемдесіп, оқушыларды түгендеп алды. Сабақты «Алтын жүректен алтын ереже» әдісімен бастады. Оқушылар бір біріне жылы лебіздерін білдірді. Үй тапсырмасын тексерді. «Өткенге шолу» әдісі арқылы оқушыларға А.Байтұрсынұлының «Оқуға шақыру» өлеңін берді. Өлеңнің кейбір сөздері түсіп қалған. Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып шықты. Оқулықпен жұмыс жүргізді. «Төрт дағды» әдісі (оқу, әңгімелеу,ойын айту,жазу) арқылы сұрақтарға жауап беріп, тапсырмаларды орындады. Сұрақтарға «Ақиқат, жалған» әдісі арқылы жауап берді. «Қатесін тап» әдісін қолданды. Оқушыларға кеспе қағаздар таратып берді. Қағазда мәтін берілген. Мәтіннен қатені тауып, дұрыс нұсқасын жазды. Дұрыс нұсқасын тақтаға жазды. Көмекші сөздер мен болымсыз етістіктің жұрнағының айырмашылығын айтты. «Ізкесуші» ойынын ойнаттым. Алдын – ала партаға қызыл, сары, жасыл конвертті жасырды. Жасырынған конверттердің ішінде тапсырмалар болды. Суреттегі іс – әрекетке қатыстырып сөйлем құрастырып жазды. Болымды, болымсыз етістікті тауып, астын сызды. Оқушыларға бейнероликтегі бата тыңдатты. Оқушылар батаны мұқият тыңдап, батаның ішінен болымды, болымсыз етістіктерді тапты. Сабақты «Авторға хат» әдісі арқылы аяқтады. Оқушылар «Етістікке хат» жазды. Сабақты «Блоб» ағашы арқылы оқушылар өз өздерін бағалады.
Нәтижесі: Оқушылар етістіктің болымды және болымсыз түрлерін білді, ажыратуды үйренді. Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзетуді үйренді.
Ұсыныс: Оқушылардың сөздік қорын молайту мақсатында қосымша тапсырмаларды ендіру.
5)Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінен 2 мұғалім жұмыс жасайды.
Педагог – сарапшы – 1 мұғалім
Педагог – модератор – 1 мұғалім
Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша пән мұғалімдері ашық сабақтар өткізіп, видеосабақтар түсірілді.
1. Оралбайкыызы Салтанат - жоғары білімді, педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 26 жыл.
10.02.2022 ж Қазақ әдебиеті пәнінен 9 сыныпта «Ғ.Мүсіреповтың «Ұлпан»романындағы «Ұлпан» бейнесі» романы бойынша сабақ өтті.
Пікір: Оқушылармен психологиялық ахуалды жақсартып ала отырып,сабаққа деген қызығушылықтарын ояту мақсатында «Жылы сөз» әдісін қолданды.Оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтты. Өткен сабақты пысықтау. Автор туралы сұрақ -жауап «Ыстық орындық «әдісі арқылы өтті.Сабақ тақырыбын ашу барысында оқушылармен сұрақтар қою арқылы өтті..Құндылықтарымызды дарыту мақсатында өмірмен байланыстыра отырып, Ұлпан бейнесін ашуға байланысты мәтінмен жұмыс істеді. Жұмысты топпен ұйымдастыра отырып қағазда орындауды ұсындым. Тапсырманы орындау барысында 1-топ «Ұлпан бейнесін » аша білді. 2-топ Қазақ қыздарының бойындағы жақсы қасиеттерін аша білді. Оқушыларды фигуралармен бағалап отырды. Әр топ өз постерін қорғай білді және өзара бірін-бірі бағалды.Жұппен жұмыс жүргізді. «Кім? Қанша? Қалай? Қайтті?» әдісі арқылы жұптық жұмыс өтті.Бұл жұмыста оқушылар романдағы кейіперлердің кім екенін,қаша жас шамасында екенін,романдағы іс-әрекеттерін жазып кестені толтырды. Орындап болған соң жұптар парақтарды өзара ауыстырып, тексереді. Бағалау түрлеріне әр түрлі фигуралар, жүректер пайдаландым..Жеке жұмысты оқулықтағы тапсырмалар арқылы жүргіздім. Сабақты қорыту мақсатында «Еркін микрофон» әдісін қолданды. Сұрақ-жауап арқылы іске асты. Оқушыларды толғандырған сұрақтарға жауап бердік. Кері байланысқа «ҚҚҚ» әдісін қолдандым.Бұл әдісте оқушыларға қызық болған 2 нәрсе ,қиын болған 2 нәрсе, құнды болған 2 нәрсе туралы жазды.Үй тапсырмасына «Ұлпан-ел анасы» тақырыбында эссе жазу берілді.
Ұсыныс: Оқушылардың жеке ізденісіне, сөйлеу мәнеріне көңіл аудару, бақылауды күшейту қажеттігі айтылды.
2. Мазанова Еркежан Айтказиновна - педагог-модератор, еңбек өтілі – 8 жыл
18.01.2022 ж. 6 сыныпта қазақ әдебиеті пәнінен «Егіннің бастары» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Сабақтың барысында оқушыларды түгендеп,сабаққа деген дайындықтарын пысықтап,ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырды. Өткен сабақта егінші жер анаға дән егіп, егін пісіп,бастары дәнге толып,иіліп тағзым етіп тұрса, ал бүгінгі сабақта егіннің бастарын және дәнді адамның бойындағы қасиеттермен салыстыру арқылы сабақтың тақырыбын ашты. Ой қозғау ретінде тақтадағы суреттерге назар аудартты. Сабақтың ортасында бірінші тапсырманы топқа бөліп орындады. Оқушыларды топқа «Дәмді бәліштер »әдісі арқылы бөлді. Бірінші топ «Кейіпкерлер кестесі» әдісін қолдана отырып, мысалдағы кейіпкерлердің портреті мен іс әрекеттерін кестеге толтырып жазды. Екінші топ кейіпкерлер образына талдау жасады. Оқушыларды әр тапсырма сайын медаль арқылы бағалап отырды. Үшінші тапсырманы «Сиқырлы таяқша» әдісі жұпқа бөлді.
«Егіннің бастары» мысалына кластер құрады. Келесі тапсырма жеке жеке оқушыларға берілді. «Бейнет, зейнет, диқаншы» сөздеріне синоним жазды. Бір кейіпкерді суреттеді.Мысалдағы теңеу сөздерді теріп жазды. Сабақтың соңында үй тапсырмаға «Қарапайымдылық- қадірлі қасиет» деген тақырыпта эссе жазып келуге берілді.. Кері байланысты кесте арқылы жасады.
Нәтиже: Сабақтың мақсатына жету негізінде қабілетті оқушыларға арнайы тапсырма беріп,мәтіндегі тірек сөздерді өз сөздерімен тұжырымдатып ,кестеге жаздыртты.Үлгерімі төмен оқушыларға өлеңді мәнерлетіп оқытып,топтық жұмыста өз ойларын қостыртты.Әр оқушы өзінің қандай баға алғанына көз жеткізіп отырды.
Ұсыныс: Сабақ барысында жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану қажеттігі ескертілді.
6) Орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде орыс тілі мен әдебиеті пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
Педагог – сарапшы – 1 мұғалім
1. Ербекеева Анар Баккалиевна - педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 22 жыл
18.11.2022 ж. 5 сыныпта орыс тілі пәнінен «Постулаты здоровья» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Оқушылардың назарын мына мәселелерге аудару: Күн тәртібі, тазалық және жаттығу. Осы үш нәрсенің адам өміріне пайдасы туралы. Жалпы адам денсаулығын нығайту үшін не қажет, нақты мысалдар арқылы дәлелдеу.
Сабақ жаңартылған бағдарлама бойынша құрастырылған. Сабақ кезеңдері өзара байланысқан және бірізді. Сабақтың дидактикалық құрылымы жақсы ойластырылған. ҚМЖ сабақ критерийлеріне сай құрылған. Санитарлық гигиеналық талаптарына сай. Оқушыларға берілген тапсырмалары жас-ерекшеліктеріне сәйкес келеді.
Қолайлы атмосфера құру мақсатында сабақты жұмбақ жасырудан бастады.
Оқушылар бір-біріне жылы сөздер айтты. Оқушыларды топқа бөлді. Жұптық жұмыс арқылы үй тапсырмасы тексеріліп, өзара бағалау жүргізілді. Сабақ барысында оқушыларды жаңа сөздермен таныстырды және оларға түсініктеме берді. Мысалы: «Постулат», «Диета» сөздеріне. Сабақта топтық жұмыс жақсы деңгейде орындалды. Сыныпты екі топқа бөлді. Әр топқа тапсырмалар берілді. Екі топқа да «Салауатты өмір салты дегеніміз не?» деген тақырыпқа кластер құрастыру.
Дәптермен жұмыс орындады. Оқыту барысында мұғалім әр түрлі әдіс-тәсілдерді тиімді пайдаланған: «Колесо знаний», «Чтение с остановками», «ПОПС формула», «Угадай», «Комплимент». Сабақтың дидактикалық құрылымы жақсы ойластырылған. Оқушыларға берілген тапсырмалары жас-ерекшеліктеріне сәйкес келеді.
Сабақ кезеңдері өзара байланысқан және бірізді. Сабақтың дидактикалық құрылымы жақсы ойластырылған. Оқушылар белсенді. «Рефлексия» кезеңінде оқушылар сабақ түсінгенін айтып қорытыланды. Сабақта қойылған мақсаттар орындалды, мақсатына жетті.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаз ретінде жас мамандарға әдістемелік көмек беру ұсынылады.
7) Ағылшын тілі пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде ағылшын тілі пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды. Білімі жоғары, санаты жоқ.
1. Мухтарова Баян Мухтаровна - еңбек өтілі – 3 жыл
15.02.2021 ж 6 сыныпта ағылшын тілі пәнінен «Foods and drinks» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: сабақтағы психологиялық ахуалды жақсарту мақсатында «Өрмекші» әдісін қолданды. Өткен сабақты бірнеше сұрақ қою арқылы пысықтады. Жаңа тақырыпты топтық жұмыс арқылы пазл құрастыру және «change your place» ойыны арқылы ашты. Ойын қозғалмалы және сүйікті тағамдары мен сусындарын ағылшын тілінде айту арқылы орындарын ауыстырды. Білім алушылардың сабақты бастау алдында көңіл күйлерін көтерілді. Білім алушыларға тапсырма барысында бағалауды жүргізу мақсатында өзін-өзі бағалау парағы ұсынылды. Жаңа сабақты түсіндіру барысында жаңа сөздермен таныстырылды. Грамматикалық материал түсіндірілді. Саналатын және саналмайтын зат есімдер. Тақырыпты меңгеру мақсатында білім алушылармен тақтамен жұмыс жасалды. Және топтық жұмыс жасалды. Мәтінмен жұмыс барысында әр түрлі эмоция арқылы оқуды қолданды. Бірнеше сөйлемді жатқа жаздық және жұптық жұмыс арқылы бір-бірінің қателерін түзеді. Сабақтың басында берілген бағалау парағы арқылы әр тапсырмадан соң оқушы бағалау парағын толтырып отырды. Қорытынды бөлімде деңгейлік тапсырма орындалды. Және білім алушылар жұптық жұмыспен бір-бірінің қателерін тексерді. Рафлексияға «чемодан» әдісін қолданды. Сабақтың соңында білім алушылар бағалау парағында сабақ барсында тапсырма орындау барысында қанша балл жинағандарын есептеп, өзін-өзі бағалау жүргізді.
Нәтиже: Бүгінгі өткізілген сабақ арқылы білім алушылар күнделікті өмірде қоданып жүрген тағамдары мен сусындарының атауларын және сабақтан тыс уақытта өзара пікір алмасу арқылы қолдана білуді үйренді. Қандай тағам саналатынын және саналмайтынын ажырата алуды меңгере алды. Өзін-өзі бағалай алуды үйренді. Қолданылған әдіс-тәсілдер арқылы әр меңгерген материалды өмірмен байланыстара алуды үйренді.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаздардың сабағына еніп,тәжірбие жинақтау.Біліктілік курстарға қатысу.
8) Математика пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде математика пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Жакашбаева Гульнар Мажитовна – еңбек өтілі – 37 жыл
14.10.2022 ж. 6 сыныпта математика пәнінен «Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Үй жұмысын тексеру. «Бар ма?» ойыны. Көршілері бір-бірінің дәптерлерін тексеріп,бағалайды. Өткен материалдарды «коллаж» әдісі арқылы еске түсірді. Сабақта «Математикалық білім үйіне» саяхат жасай отырып, топпен жұмыс (белсенділіктерін арттыру) үшін, ойын элементтері (қызығушылығын, ойлау, есте сақтауын дамыту) үшін пайдаланылды. Бұл сабақ - өткен сабақты толық пысықтау «Математикалық білім үйіне» саяхат жасай отырып оқушылардың берілген әр тапсырмаларын білуге жетелеп, жалықтырмас үшін, қызығушылығын арттыру барысында сабақтың әр кезеңінде әр түрлі - әдіс тәсілдермен, ойындар өткізді.Алға қойған мақсат біреу болғандықтан сабақтың әр кезеңдері, бір – бірімен байланысып, жүйелі қорытындыланып өз уақытында жүзеге асырып отырды.Ш.А. Амоношвилидің “Ойын арқылы оқыту”, В.В. Давыдовтың “Дамыта оқыту”, “Оқу мен жазуды сын тұрғысынан ойлау технологияларының элементтерін ізгілендіру педагогикасымен ұштастыра өткізіп, өткенді қайталауда оқушылардың ойын, қиялын, есте сақтау дағдысын қалыптастыру қарастырылды.
Сабақтың әрбір кезеңдерінен өткен сайын оқушылар өз жауаптарын нақтылап дұрыс жауап беруге тырысып ұйымшылдыққа тәрбиеленді, белсенділіктері, қызығушылықтары артты.
Сабақтың кезеңдеріңде біліңкіремей қалған тапсырмаларын , жағдай бола қалса, ол тығырықтан шығуға талпынып қажетті тәсілді мысалы «жолдасыңнан көмек сұрау» тәсілдерін қолданды.Сабақ бойы оқушылар берілген тапсырманы орындауда белсенділік көрсетті. Математикалық ойын: 1.“Иә,жоқ”ойыны өте қызықты өтті,бірақ кейбір сұраққа оқушылар ойланбастан тез жауап беріп,дұрыс жауап бермеді. Оны уақытында толықтырып отырды.
2.айтылмай қалған анықтамаларды толықтыру кеткен қателерде жолдастық көмек сұрау арқылы Мұнда оқушы кеткен қатені уақытында түзетіп отырып ойлары дамиды
3.Дәптерімізді ашып, бүгінгі күндегі тапсырмаларды орындау №1327,1328,1329,1330
4.«Өзіндік жұмыс»-та әрбір тапсырмаға саяхат жасай отырып, өзіндік жұмысына үлестірмелі арнайы карточка таратылды.
Сабаққа қорытынды жасалды: Сабақ соңында оқушылардан кері байланыс алынды.
Жалпы сабақ өз дәрежесінде өтті сабақ мақсатына жетті.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаз ретінде жас мамандарға әдістемелік көмек беру ұсынылады
9) Химия пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде химия пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Карабалина Дана Канатовна – педагог-модератор, еңбек өтілі – 14 жыл
14.03.2022 ж. 9 сыныпта химия пәнінен «Фосфор және оның қасиеттері» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Үй жұмысын тексеру. Өткен материалдарды «шахмат» әдісі арқылы еске түсірдім. Бағдаршам әдісі арқылы бағаланды. Сабақта оқушылармен өз бетімен жұмыс істеу негізінде топпен жұмыс (белсенділіктерін арттыру) үшін, ойын элементтері (қызығушылығын, ойлау, есте сақтауын дамыту) үшін пайдаланылды. Оқушылар үй барысында қосымша даярланған материалдарын пайдалана білді . Бұл сабақ - негізінен «фосфор оның қосылыстары» туралы әр тапсырмаларын білуге жетелеп, жалықтырмас үшін, қызығушылығын арттыру барысында сабақтың әр кезеңінде әр түрлі - әдіс тәсілдермен, оқушылардың қызығушылығын арттыру барысында қосымша тапсырмалар бере отырып өткізді.Алға қойған мақсатты жүзеге асыру барысында сабақтың әр кезеңдері, бір – бірімен байланысып, жүйелі қорытындыланып өз уақытында жүзеге асырып отырылуын қадағалап отырды.“Оқу мен жазуды сын тұрғысынан ойлау технологияларының элементтерін ізгілендіру педагогикасымен ұштастыра өткізіп, өткенді қайталауда оқушылардың ойын, қиялын, есте сақтау дағдысын қалыптастыру қарастырылды. Сабақтың кезеңдерінен өткен сайын оқушылар өз жауаптарын нақтылап дұрыс жауап беруге тырысып ұйымшылдыққа тәрбиеленді, белсенділіктері, қызығушылықтары артты. Оқушылармен жүргізілген тапсырмаларда мысалы «жолдасыңнан көмек сұрау» тәсілдерін қолданды. Сабақ барысында оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту негізінде Деңгейлік тапсырмалар орындатылды. Бұл негізде А,Б,С деңгейі негізінде жұмыстар жүргізілді. Сабақ бойы оқушылар берілген тапсырманы орындауда белсенділік көрсетті.: 1.“Кім тапқыр?”ойыны өте қызықты өтті,бірақ кейбір сұраққа оқушылар ойланбастан тез жауап беріп,дұрыс жауап бермеді. Оны уақытында толықтырып отырды. Сабаққа қорытынды жасалды: қорыту барысында «кластер» әдісін пайдалана отырып оқушылармен негізгі сабақ бойынша алған білімдерін тексеру негізінде жүргіздім оқушылар үшін тиімді болды. Сабақ соңында оқушылардан « ҚҚҚ»әдісі бойынша кері байланыс алынды. Ұсыныс: Сабақ барысында жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану қажеттігі ескертілді.
10) География пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде география пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Тасанова Гульжазира Манкеевна – педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 19 жыл
12.04.2022 ж. 7 сыныпта география пәнінен «Дүниежүзі халқыныңдіни құрамы» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Ұйымдастыру кезеңі өтті. Үй жұмысын ыстық орындық әдісі арқыылы тексерді.
«Мюнстер» әдісі арқылы жасырын сөзді тауып, сабақтың тақырыбын ашты, ой қозғады.Сабақта тірек сызбамен жұмыс орындады. Әр топ өздері құрған сөздердіортаға салып отырды. Топтар бір-бірін лот шашу әісі арқылы бағалады.
. Сабақ барысында өзінің іскерлігі мен ұйымдастырушылық қабілетін көрсетті. Сабақта слайдтар, карточкалар, деңгейлік тапсырмалар пайдаланды. Оқушылар сабаққа өте белсенді қатысты. Мұғалім сабақ мақсатын анықтауы,оқушылардың берілген мәліметтерді меңгеруі өз деңгейінде. Сабақ жоспары, күнтізбелік жоспары күнделік kz cәйкес. Балалардың жас ерекшелігі ескерілген кері байланысы берілді. Белсенді оқу ортасын қалыптастыра білді.
Ұсыныс: Оқушылардың жеке ізденісіне көңіл аудару, бақылау
11) Биология пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде биология пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Сарымбаева Назгул Дуйсеновна – педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 28 жыл
08.04.2022 ж. 7 сыныпта биология пәнінен «Флоэма және ксилема элементтерінің құрылысы» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: 7 сыныбындағы «Флоэма және ксилема элементтерінің құрылысы» тақырыбына өткен сабақ мақсаты мен міндеті сай құрылған жеке дербестік, топтық белсенділікті ұйымдастыру білім дағдыларын нығайтуға бағытталған. Өмірмен байланыстырылуы, пән аралық байланыстардың қолданылуы өз дәрежесінде ұйымдастырылған. Оқушыларға интеллектуалдық, шығармашылық бағытта дамытуға тапсырмалар берілді. Оқушылар сабаққа белсенді түрде қатысып отырды. Сабақта топтық, жұптық, жеке тапсырмалар беріліп, бағаланды. Сабақ соңында мұғалім кері байланыс жасалып, үй тапсырмасы берілді. Сабақ барысында өзінің іскерлігі мен ұйымдастырушылық қабілетін көрсетті. Оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеген. Сабақта слайдтар, карточкалар, деңгейлік тапсырмалар пайдаланды. Оқушылар сабаққа өте белсенді қатысты. Кері байланыс берілді.
Ұсыныс: Оқушылардың биологиялық терминдерді дұрыс қолдануға үйрету.
12) Тарих пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде тарих пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Сарымбаева Ербол Дуйсенович – педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 32 жыл
16.11.2022 ж. 7 сыныпта биология пәнінен «XIII ғасырдағы қазақтардың материялдық мәдениеті» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Сабақтың мақсаты етіп 7.2.2.4 қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалау алдым, себебі бүгінгі сабағымызда қазақ халқының XYIII ғасырдағы қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалаймыз, оның міндеттерін Қазақ ұлттық өнерінің бірегейлігі неде деген сұраққа жауап табу деп анықтады; Бұл сынып өте белсенді , сондықтан мен зерттеу мен талдау әдісін таңдалды;
Сабақ бес кезеңнен тұрды, негізгі кезең ретінде үй тапсырмасын қайталау ретінде жаңа сабақтың тақырыбын ашу ( Қар кесегі әдісі) деп атаймын, оның міндеті материялдық мәдениет ұғымын түсіну болды;
Сабақ барысында мен оқушылардың өзіндік іздену,топпен , жұппен жұмыс жасай алатындығына сүйенді. Мақсатқа жету үшін , мұғалімнің таңдауы, мысалдар келтіру, сұрақтар қою, тапсырмалар беруге түсті. Сабақ материалы оқушылар үшін жеңіл, қызықты болды. Әр кезеңде мен мына әдістерді қолдандым: «ЕНАРА» стратегиясы (5R) маңыздылық кестесі, себебі оқушылар маман ретінде алдын-ала берілген мәтіндегі ақпарат негізінде талдау жүргізеді. Ұлттық киімнің ерекшеліктері мен маңыздылығы талдайды. Тапсырмалар оқушылардың ойлау қабілеттерін , ойларын еркін жеткізе білу қабілеттерін дамытуға бағытталды. Тапсырмаларды орындау барысындағы мұғалімнің ролі бақылаушы, серіктес болу.Оқушылардың жұмыстарын өздері қалаған таныстырылым түрімен көрсетуге болады. Қолданбалы өнер туындылары топтамасынан , Мысалы:сән үлгісін көрсету, бейне таспаға түсіру, сурет салу, фото монтаж дайындау т.б. таңдауына мүмкіндік берілді;
Уақыт тапшылығын сезінбеді, себебі сабақ жоспарлы түрде өтті.
Оқушылардың белсенділігі қуантты ,себебі оқушылар ата – бабаларының пайдаланған тұрмыс тіршілікке қажетті заттарды қалай және неден жасағандын білгілері келгендігі.
Көрнекіліктер толығымен пайдаланылды.
Ұсыныс: Әлі де тақырыпты толық зерттеп,жаңа әдіс-тәсілдер қолдану ұсынылады.
13) Көркем еңбек пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде көркем еңбек пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Ербекеева Асель Баккалиевна – бірінші санатты, еңбек өтілі – 21 жыл
14.09.2021жылы 5 сыныпта көркем еңбек пәнінен «Натюрморт өнері» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір. Сабақ мектеп директорымен бекітілген сабақ кестесіне сай өткізілді. Қысқа мерзімді жоспар №472 бұйрыққа сай жасалған. Сабақ кезеңдері сақталған, әдіс-тәсілдер көрсетілген, қалыптастырушы бағалау тапсырмалары жазылған. Әр тапсырманың соңында дескрипторлар берілген.
Мұғалім сабақтың кезеңдерін сақтады. Оқу мақсатына сәйкес тапсырмалар берді, уақытылы тексеріп, бағалап отырды. АКТ қолданылды. Топтық, жұптық, өзіндік жұмыс жоспарға сәйкес жүргізілді. Сабақ уақытылы қорытындыланып, аяқталды. Рефлексия жасалды. Мұғалімнің өзін-өзі ұстауы, балалармен қарым-қатынасы өте жақсы.
Жетістігі: АКТ-ны тиімді қолданды. Сабақ барысында көрнекі құралдарды қолдану әдісі сәтті жүзеге асырылды. Әрбір жұмыстан кейін қолпаштау, мадақтау арқылы бағалау жүргізілді. Сабақты қорытындылау үшін оқушыларға сабақ тақырыбына сәйкес сұрақтарды қою, сұраққа жауап алу дұрыс жолға қойылған. «Мен не білдім? Мен не үйрендім? Мен неге түсінбедім?» әдісімен рефлексия жасалды. Сабақ мақсатына жетті.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаз ретінде жас мамандарға әдістемелік көмек беру ұсынылады.
15) Дене шынықтыру пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде дене шынықтыру пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Алданбердиев Талғат Маратұлы – санаты жоқ, еңбек өтілі – 4 жыл
22.09.2022 жылы 8 сыныпта дене шынықтыру пәнінен «Баскетбол. Допты жоғарыдан
Пікір: Сабақ барысында мұғалім ұйымдастыру кезінде оқушыларды өзіне назарын аудара білді. Мұғалім сабақ беру барысында қауіпсіздік ережелерін түсіндірді. Орында саптық жаттығулар оң-ға, сол-ға жүргізіді. Оқушыларды дене қызыдыру барысында қалыпты жүгіру жаттығумен жалғасты. Қалыпты жүгіру барысында түрлі дене-қимыл жаттығулар жасалынды. Сергіту сәтінде оқушылардың қалыпты жүріспен терең тыныс алу жаттығумен жалпы дамыту жаттығумен жалғасты. Мұғалім сабақ барысын оқушыларға баскетбол добын жоғарыдан беру және төменнен беру, әдіс-тәсілін үйрету, көрсету арқылы балалардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын артырды. Оқушылар 2 топқа бөлініп баскетбол ойынын ойнады. Мұғалімнің төрешілік сөздік дауысымен дайындал ұсыныс берді. Пән мұғалімі сабақта өзін ұстауды, оқушылардан талап етуі, сабақ жүргізу мәнері қалыптасқан. Мұғалім сабағын жақсы меңгерген.
Ұсыныс: Сабақ барысында мұғалім оқушыларды өз назарына аудара білсе
Оқу мерзіміне қойылатын талаптар:
1) Жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптар толық сақталған.
2) Сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптар сақталған.
Бағалау кезеңінің әр оқу жылында оқу бағдарламаларын игеру мерзімдері, оқу жылының ұзақтығы мен каникул кезеңдері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің орта білім беру ұйымдарында оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы бұйрығына сәйкес жүргізілген.
Кемшіліктер мен ескертулер:
Біліктілік арттырудың перспективалық жоспарын мерзімінде жүзеге асыру;
Өлшемшарттар бойынша білім беру ұйымының қорытынды бағасы:
«zhaqsy» – 4
Комиссия төрағасы – Сарымбаева Н.Д. директор
Комиссия мүшелері:
1. Ербекеева А.Б. – директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
1. «Алматы облысы білім басқармасының Еңбекшіқазақ ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
2. Қазақстан Республикасы, Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Қайрат ауылы,
Түркпен көшесі № 4 үй, почталық индекс 040411, БСН/ЖСН 9408400005097
3. Телефон: 8(72775)27564, электронды почта – nsshkayrat@mail.ru
Мектеп сайты: http://kairat-enkaz.mektebi.kz
4. Мектеп директоры: Сарымбаева Назгул Дуйсеновна, ұялы телефоны: 87051967662,
05 қаңтар 2021 жыл № 75 ж/қ
5. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің 2021 жылғы 22 қаңтардағы жарғысына сәйкес Алматы облысы білім басқармасының мемлекеттік қайта тіркеуінен өткен. «Алматы облысының білім басқармасының Еңбекшіқазақ ауданы бойынша білім бөлімі мемлекеттік мекемесінің «Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің жарғысы бекітілген.
6. «Алматы облысы білім басқармасының Еңбекшіқазақ ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Қайрат ауылы Түркпен көшесі № 4 ғимаратта орналасқан. 100 орындық, 1 қабатты бейімделген жобада салынған мектеп ғимараты 1994 жылы іске қосылған. Мектеп ғимараты сұйық отынмен қамтылған. Сынып бөлмелері жарық әрі жылы. Мектеп ауласы талапқа сай қоршалған. Мектепте медициналық қызметке байланысты медициналық бөлме жоқ. Спорт зал – жоқ. Мектеп бір ауысымда, бес күндік жұмыс аптасына негізделіп жұмыс жасайды. І ауысымда – 73 оқушы, МАД тобында – 5 оқушы білім алуда. Мектептегі сыныптар саны – 9. Сабақтар бойынша сабақтың ұзақтығы 45 минут, 1-сыныптарда – 35 минут. Қазіргі таңда білім алушылардың саны – 73, мектепалды даярлық топта 5 оқушы білім алуда. Барлығы: 78.
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде 3 әдістемелік пән бірлестігі бар. Олар: гуманитарлық пәндер бірлестігі, жаратылыстану пәндер бірлестігі және бастауыш сынып пән бірлестігі. Бастауыш сынып пән бірлестігінде 5 мұғалім, гуманитарлық пәндер бірлестігінде 5 мұғалім, жаратылыстану пәндер бірлестігінде 7 мұғалім жұмыс істейді. Жыл басында өткен оқу жылының есебі талдау жасалып көрсетілген. Мұғалімдердің сандық, сапалық құрамы пән бірлестіктер бойынша жасалған. Педагог қызметкерлердің санаты, өтілі, жасы бойынша мониторинг жасалған.
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша педагог қызметкерлерінің 2019-2024 жылдар аралығында біліктілігін арттыру курстарына жіберу бағытындығы перспективалық жоспары жасалып, бекітілген. Кесте бойынша педагог қызметкерлер біліктілік арттыру курстарынан өткен, сертификаттарының көшірмелері жинақталған. Мектеп әкімшілігі құрамының қызметтік еңбек бөлінісі жасалып, бекітілген.
Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау
өлшемшарттары
- Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұнына қойылатын талаптар:
2019-2020 оқу жылындағы тақырыбы: «Жеке тұлғаның білім сапасын арттыру және жан-жақты дамыту-уақыт талабы»
Мақсаты:
- Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту үшін жағдай жасау:
- Жеке тұлғаны қалыптастыру үшін мектептің педагогика- психологиялық кеңістігінде
баланың шығармашылық және интеллектуалдық потенциалының дамуына ықпал жасау;
- Жеке тұлғаға бағытталған мектептің оқу- тәрбие үрдісінде жаңа технологиялар мен
әдістерді бейімдеу және енгізу;
- Баланы жан-жақты мәдениетті, қазақ халық педагогикасы қағидаларына бағыттап,
алдыңғы қатарлы жеке тұлға ретінде тәрбиелеу;
- Ақпараттандыру құралдарын кеңінен қолдану.
Міндеттері:
- Жеке тұлғаның қабілетін, мүмкіндігін және қызығушылығын ескере отырып толық,
сапалы білім алуға жағдай жасау
- Оқушының бойында адамгершілік, Отансүйгіштік, ұлтжандылық, өзін- өзі қадірлей
алатын, өзіне талап қоя алатын қасиеттерге және салауатты өмір сүруге тәрбиелеу;
- Шығармашылық еңбек ететін мұғалімдермен тәжірибе алмасу үшін шығармашылық
топтар ұйымдастыру;
- Оқу-тәрбие үрдісіндегі диагностика мен мониторинг жүйесін жетілдіру;
- Оқушылардың жалпы мәдениеттілік бағытын күшейту;
- Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша шаралар
жүйесін анықтау.
2020-2021 оқу жылындағы тақырыбы: «Оқу-тәрбие үдерісінде критериалды бағалау құзіреттілігін тиімді пайдалану және қалыптастыру арқылы оқушының өз бетінше білім алу дағдысын дамыту»
Мақсаты: Білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу және оқыту.
Міндеттері:
- Педагог кәсібінің жоғары мәртебесін қамтамасыз ету, педагогикалық білім беруді
жаңғырту
- Қалалық және ауылдық мектептердің, өңірлердің, оқу орындарының, білім
алушылардың арасындағы білім сапасындағы алшақтықты қысқарту.
- Оқытудың қауіпсіз және жайлы ортасын қамтамасыз ету.
- Үздік практикалар негізінде білім алушылардың, педагогтердің және білім беру
ұйымдарының сапасын бағалаудың жаңартылған жүйесін енгізу.
- Білім алушының зияткерлік, рухани-адамгершілік және физикалық дамуын қамтамасыз
ету.
- Ғылымның зияткерлік әлеуметін нығайту.
- Білім алушылардың білім сапасын бағалаудың тиімділігін арттыру.
- ІЕА (ТIMSS, PIRLS, ICILS) және PISA халықаралық зерттеуді дамыту жұмыстарын
жетілдіру.
- Қашықтықтан оқыту интернет платформалар мен электрондық білім беру
платформаларды пайдалану тиімді ұйымдастыру.
- Кезекші топтардың жұмысы санитарлық талаптар негізінде жұмыстарды ұйымдастыру.
2021-2022 оқу жылындағы тақырыбы: «Оқушылардың жеке тұлғасын қалыптастыруда заман талабына сай білім беруді ақпараттандыруарқылы функционалды сауатты, тәрбиелі, жеке тұлға қалыптастыру»
Мақсаты: Оқушының жеке тұлғасын дамытуға бағытталған оқу-тәрбие үрдісінде жаңа ақпараттық педагогикалық әдіс- тәсілдерді мүмкіндігіне сай қолдану.
Міндеттері:
- Қазақстан Республикасының “Білім туралы” заңын жүзеге асыру мақсатында жеке
тұлғаның білім алу қажеттілігін, дағдысын қалыптастыру;
- Ақпараттық-коммуникациялық технология құралдары арқылы білім беру сапасын
арттыру;
- Оқушылардың сапалы білім алуға қызығушылығын арттырып, ой-өрісін дамыту,
ақпараттық технологиялармен, техникалық нысандар көмегімен оқушылардың
көмегімен
өз бетінше іздей білу, таңдай, талдай білу қабілетін жүзеге асыру;
- Бәсекеге қабілетті мәдениетті, құзырлы, шығармашылық қабілеттеріне сенімді,
ұлтжанды,
адамгершілік қасиеттері жоғары ұрпақ етіп тәрбиелеу;
- Білім беруді басқаруды одан әрі ізгілендіру және демократияландыру.
МЖМБС талаптары орындалып, жоспарға сәйкес жұмыс жүргізілуде.
Бағаланатын кезеңге жылдық жұмыс жоспарларының көшірмелері қоса берілді.
2) Білім беру ұйымының басшысы бекіткен жұмыстық оқу жоспарлары мен сабақ кестелері 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдары бойынша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – ЖББ ҮОЖ) және МЖМБС талаптарына сәйкес жасалған.
Білім беру қызметіне орай жоспарлар жасалған. ҚР білім беруді дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына орай мектептің алдағы атқарылатын жұмыс жоспары бекітілген. Оқу-тәрбие жоспары кіріспені, ҚР «Білім туралы» Заңды іске асыруды, оқу үдерісін іске асыруды, тәрбие жұмыстарын ұйымдастыруды, педагог кадрлармен жұмысты, мектепішілік бақылауды, шаруашылық жұмыстарын ұйымдастыруды қамтиды. Жұмыстық оқу жоспарында педагогикалық қызметкерлерге апталық оқу жүктемелері берілген. Жоспар бойынша мақсат міндеттер айқындалған.
Сабақ кестелері жасалып бекітілген. Кестеде аптадағы өтілетін пәннің атауы мен мерзімі, сыныбы көрсетілген. Сабақ кестесі жұмыстық оқу жоспарына сәйкес жасалған. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты бойынша берілген пәндер 3 жылдағы кестеде қамтылған. Мектептегі білім беру жұмысы жоспарлы түрде жүргізілген. Педагогтар апталық жүктемелерді орындаған.
Кадр құрамы
Мектепте білім беретін педагогтар штаттық, апталық жүктемелер негізінде қамтамасыз етілген. Жеке құрам бойынша бұйрықпен қабылданған педагогтар рәсімделген.
| № | Аты-жөні (толық) | Туған жылы, айы, күні | Бітірген оқу орны. Диплом бойынша мамандығы № | Қызметі, сабақ беретін пәні | Пед. өтілі | Санаты |
| 1 | Сарымбаева Назгул Дуйсеновна | 20.11.1972 ж. | Абай атындағы Алматы мемлекеттік университеті, 1999 ж. | Директор, биология пәнінің мұғалімі | 28 ж. | Педагог-сарапшы |
| 2 | Ербекеева Асель Баккалиевна | 08.12.1982 ж. | Есік педагогикалық колледжі, 2001 ж. Евразия технологиялық университеті, 2014 ж. | Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, көркем еңбек пәнінің мұғалімі | 21 ж. | Бірінші |
| 3 | Касымбекова Айжан Биримтаевна | 16.05.1985 ж. | «Алматы» Университеті, 2014 ж. | Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, бастауыш сынып мұғалімі | 16 ж. | Педагог-сарапшы |
| 4 | Тасанова Гульжазира Манкеевна | 08.04.1974 ж. | Қазақ мпемлекеттік қыздар педагогика институты, 2004 ж. Алматы үздіксіз білім беру университеті, 2013 ж. | Психолог, география пәнінің мұғалімі | 18 ж, 9 ай | Педагог-сарапшы |
| 5 | Сарымбаев Ербол Дуйсенович | 22.05.1971 ж | Есік педагогикалық училищесі, 1990 ж Абай атындағы Алматы университеті, 2007 ж | Көркем еңбек, тарих пәнінің мұғалімі | 26 ж | Педагог-сарапшы |
| 6 | Оралбайкызы Салтанат | 12.12.1973 ж | Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық институты, 2005 ж | Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі | 26 ж | Педагог-сарапшы |
| 7 | Ербекеева Анар Баккалиевна | 14.03.1979 ж | Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті, 2014 ж | Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі | 22 ж | Педагог-сарапшы |
| 8 | Абирова Гульвира Куандыковна | 07.08.1969 ж | Есік педагогикалық колледжі, 2000 ж Қазақ мемлекеттік қыздар педагогика институты, 2007 ж | Бастауыш сынып мұғалімі | 25 ж | Педагог-сарапшы |
| 9 | Мырзағали Гүлнұр Жамбылқызы | 12.04.1993 ж | Халықаралық Тараз инновациялық институты, 2021 ж | Бастауыш сынып мұғалімі | 8 ж | Педагог-модератор |
| 10 | Догдорхан Айжан | 07.05.1994 ж | Академик Е.А.Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университеті, 2016 ж | Бастауыш сынып мұғалімі | 6 ж | Педагог-модератор |
| 11 | Карабалина Дана Канатовна | 17.04.1986 ж | Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, 2009 ж Оңтүстік Қазақстан педагогикалық университеті, 2018 ж | Химия, дене шынықтыру пәнінің мұғалімі | 14 ж | Педагог-модератор |
| 12 | Жамбыл Қайсар Қанатұлы | 06.06.1994 ж | КМҚК «М.Жұмабаев атындағы Петропавл гуманитарлық колледж, әқ»ң ж | Информатика пәнінің мұғалімі | 5 ж | Педагог-модератор |
| 13 | Сырайл Ермек Болатұлы | 03.03.1994 ж | Есік гуманитпарлық-экономикалық колледжі, 2014 ж | Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі | 6 ж | Педагог-модератор |
| 14 | Мазанова Еркежан Айтказиновна | Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі | Педагог-модератор | |||
| 15 | Жакашбаева Гульнар Мажитовна | 08.07.1964 ж | Еңбек Қызыл Ту Орденді қазақ педагогикалық институты, 1985 ж | Математика, физика пәнінің мұ,ғалімі | 37 ж | - |
| 16 | Мухтарова Баян Мухтаровна | 01.01.2000 ж | Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университері, 2021 ж | Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі | 3 ж | - |
| № | Аты-жөні (толық) | Туған жылы, айы, күні | Бітірген оқу орны. Диплом бойынша мамандығы № | Қызметі, сабақ беретін пәні | Пед. өтілі | Санаты |
| 1 | Абитаева Анар Аиповна | 11.04.1983 ж. | Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетті, 2014 ж | Мектепалды даярлық сыныбының мұғалімі | декрет | Педагог-сарапшы |
| 2 | Хамит Мөлдір Серікқызы | 16.05.1991 ж. | Қорқыт Ата атындағы Қызылорла мемлекеттік университеті, 2013 ж | Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, көркем еңбек пәнінің мұғалімі | декрет | Бірінші |
| № | Аты-жөні (толық) | Туған жылы, айы, күні | Бітірген оқу орны. Диплом бойынша мамандығы № | Қызметі, сабақ беретін пәні | Пед. өтілі | Санаты |
| 1 | Сарсенбаева Сымбат Утегалиевна | 26.08.1993 ж. | Есік гуманитарлық экономикалы колледжі, 2014 ж | Мектепалды даярлық сыныбының мұғалімі | №18 05.09.2019 | Педагог-сарапшы |
| 2 | Қорғаш Динара Серикқызы | 22.12.1995 ж. | Есік гуманитарлық экономикалы колледжі, 2015 ж | Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі | №23 31.10.2019 | - |
| 3 | Ахунов Нуржан Худайбердыевич | 16.10.1995 ж | Сарыағаш көпсалалы колледжі, 2017 ж | Информатика пәнінің мұғалімі | №50 03.08.2021 | - |
| 4 | Алданбердиев Талгат Маратұлы | 25.05.1993 ж | Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, 2017 ж | Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі | №14 31.08.2022 | - |
| 5 | Сарсехан Дамелі Құрметқалиқызы | 30.05.2001 ж | Есік гуманитарлық экономикалы колледжі, 2020 ж | Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі | №15 31.08.2022 | Педагог-модератор |
| 6 | Томанова Индира Айтказиновна | 30.12.1976 ж | Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, 2009 ж | Информатика пәнінің мұғалімі | №13 31.08.2022 | Педагог-сарапшы |
Кадрлардың сапалық және сандық құрамы
4)«Педагог-зерттеуші» - жоқ, «педагог-сарапшы» - 7, «педагог-модератор» - 6, жоғары – жоқ, І санатта - 1 , ІІ санатта – 1, педагог - 3.
Мектепте педагогтар еңбек өтіліне орай біліктілік арттыру курсынан өткен. Біліктілік арттыруға іс-шара жоспары жасалып, есепке алынып, білім жетілдіруге мүмкіндік жасалған.
| р/с | Аты-жөні | Біліктілік арттыру курстарынан өтуі /2019-2021жж/ қашан? | Цифрлық құзыреттілік | ||
| Пәні бойынша | Пед. тех. б-ша | Қызметі б-ша | |||
| 1 | Сарымбаева Назгул Дуйсеновна | 2020 | 2021 | 2021 | |
| 2 | Ербекеева Асель Баккалиевна | 2018 | 2021 | ||
| 3 | Касымбекова Айжан Биримтаевна | 2020 | 2021 | ||
| 4 | Тасанова Гульжазира Манкеевна | 2018 | 2021 | ||
| 5 | Сарымбаев Ербол Дуйсенович | 2018 | 2021 | ||
| 6 | Оралбайкызы Салтанат | 2017 | 2021 | ||
| 7 | Ербекеева Анар Баккалиевна | 2021 | 2021 | ||
| 8 | Абирова Гульвира Куандыковна | 2020 | 2021 | ||
| 9 | Мырзағали Гүлнұр Жамбылқызы | 2021 | 2021 | ||
| 10 | Догдорхан Айжан | 2020 | 2021 | ||
| 11 | Карабалина Дана Канатовна | 2022 | 2021 | ||
| 12 | Жамбыл Қайсар Қанатұлы | 2020 | 2021 | ||
| 13 | Сырайл Ермек Болатұлы | 2021 | 2021 | ||
| 14 | Мазанова Еркежан Айтказиновна | 2022 | 2021 | ||
| 15 | Жакашбаева Гульнар Мажитовна | 2022 | 2021 | ||
| 16 | Мухтарова Баян Мухтаровна | 2020 | 2021 | ||
| 17 | Абитаева Анар Аиповна | 2019 | 2021 | ||
| 18 | Хамит Мөлдір Серікқызы | - | 2021 | ||
2021-2022 оқу жылында мектептегі барлық мұғалімдер саны -16 (2 мұғалім бала күтімінде) мұғалім. Солардың ішінде 1 кітапханашы, 1 психолог, 1 әлеуметтік педагог. Олардан бастауыш сынып мұғалімдері -5, 5-9 сыныпта -13 мұғалім. 15 әйел, 3-ер мұғалім мектепте жұмыс жасайды. Педагог қызметкерлердің орташа жасы – 37 жас.
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша
2019-2020 оқу жылындағы оқу жоспары
мектепалды даярлық тобының жұмыс жоспары
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | «Денсаулық» | 3 | 96 | |
| 1 | Дене шынықтыру | 2,5 | 80 | Абитаева А.А. |
| 2 | Қауіпсіз мінез-құлық негіздері | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. |
| ІІ | «Қоммуникация» | 6,5 | 208 | |
| 1 | Сөйлеуді дамыту | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 2 | Көркем әдебиет | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. |
| 3 | Сауат ашу негіздері | 1,5 | 48 | Абитаева А.А. |
| 4 | Шетел тілі | 1 | 32 | Мухтарова Б.М. |
| 5 | Орыс тілі | 2 | 64 | Абитаева А.А. |
| 6 | Драма | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. |
| ІІІ | «Таным» | 3,5 | 112 | |
| 1 | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастырву. | 2 | 64 | Абитаева А.А. |
| 2 | Құрастыру | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. |
| 3 | Жаратылыстану | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| ІV | «Шығармашылық» | 5 | 160 | |
| 1 | Сурет салу | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 2 | Мүсіндеу | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 3 | Аппликация | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 4 | Музыка | 2 | 64 | Абитаева А.А. |
| V | «Әлеумет» | 2 | 64 | |
| 1 | Өзін-өзі тану | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 2 | Экология негіздері | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. |
| 3 | Қоршаған ортамен танысу | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. |
| Ұйымдастырылған оқу қызметінің жалпы көлемі | 20 | 640 | ||
| Вариативтік компонент (факультатив) | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 4 | 128 | ||
| 1 | Логика | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 2 | Ұлттық дүниетаным | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 3 | Тіл ұстарту | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 4 | Қызықты математика | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 4 | 128 | ||
| Барлығы | 24 | 768 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 10 | 330 | |
| 1 | Сауат ашу | 6 | 198 | Мырзағали Г.Ж. |
| 2 | Орыс тілі | 2 | 66 | Мырзағали Г.Ж. |
| 3 | Шетел тілі | 2 | 66 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | «Математика және информатика» | 4 | 132 | |
| 4 | Математика | 4 | 132 | Мырзағали Г.Ж. |
| 5 | Информатика | - | - | |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 1 | 33 | |
| 6 | Жаратылыстану | 1 | 33 | Мырзағали Г.Ж. |
| ІV | «Адам және қоғам» | 2 | 66 | |
| 7 | Өзін-өзі тану | 1 | 33 | Ербекеева А.Б. |
| 8 | Дүниетану | 1 | 33 | Мырзағали Г.Ж. |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 66 | |
| 9 | Музыка | 1 | 33 | Мырзағали Г.Ж. |
| 10 | Көркем еңбек | 1 | 33 | Ербекеева Асель Б. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 99 | |
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 99 | Карабалина Д.К. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 22 | 726 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Үйірмелер | 2 | 66 | ||
| Сандар сырына саяхат | 1 | 33 | Мырзағали Г.Ж. | |
| Қызықты математика | 1 | 33 | Мырзағали Г.Ж. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 66 | ||
| Барлығы | 24 | 792 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 4 | 136 | Аубакирова С.Ж. |
| 2 | Әдебиеттік оқу | 3 | 102 | Аубакирова С.Ж. |
| 3 | Орыс тілі | 2 | 68 | Аубакирова С.Ж. |
| 4 | Шетел тілі | 2 | 68 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | «Математика және информатика» | 4 | 136 | |
| 5 | Математика | 4 | 136 | Аубакирова С.Ж. |
| 6 | Информатика | - | - | |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 1 | 34 | |
| 6 | Жаратылыстану | 1 | 34 | Аубакирова С.Ж. |
| ІV | «Адам және қоғам» | 2 | 68 | |
| 7 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Аубакирова С.Ж. |
| 8 | Дүниетану | 1 | 34 | Аубакирова С.Ж. |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 68 | |
| 9 | Музыка | 1 | 34 | Аубакирова С.Ж. |
| 10 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Карабалина Д.К. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 23 | 782 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 1 | 34 | ||
| Сандар сыры | 1 | 34 | Аубакирова С.Ж. | |
| Үйірмелер | ||||
| Көркем жазу | 1 | 34 | Аубакирова С.Ж. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 68 | ||
| Барлығы | 25 | 850 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 4 | 136 | Догдорхан А. |
| 2 | Әдебиеттік оқу | 3 | 102 | Догдорхан А. |
| 3 | Орыс тілі | 2 | 68 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 2 | 68 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | 5 | 170 | Догдорхан А. |
| 6 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 2 | 68 | |
| 6 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Догдорхан А. |
| ІV | «Адам және қоғам» | 2 | 68 | |
| 7 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| 8 | Дүниетану | 1 | 34 | Догдорхан А. |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 68 | |
| 9 | Музыка | 1 | 34 | Догдорхан А. |
| 10 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Карабалина Д.К. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 26 | 884 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 1 | 34 | ||
| Қызықты математика | 1 | 34 | Догдорхан А. | |
| Үйірмелер | 2 | 68 | ||
| Көркем жазу | 1 | 34 | Догдорхан А. | |
| Табиғаттың жас қорғаушылары | 1 | 34 | Мырзағали Г.Ж. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 102 | ||
| Барлығы | 29 | 986 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 4 | 136 | Абирова Г.К. |
| 2 | Әдебиеттік оқу | 3 | 102 | Абирова Г.К. |
| 3 | Орыс тілі | 2 | 68 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 2 | 68 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | 5 | 170 | Абирова Г.К. |
| 6 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 2 | 68 | |
| 6 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Абирова Г.К. |
| ІV | «Адам және қоғам» | 2 | 68 | |
| 7 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| 8 | Дүниетану | 1 | 34 | Абирова Г.К. |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 68 | |
| 9 | Музыка | 1 | 34 | Абирова Г.К. |
| 10 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Карабалина Д.К. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 26 | 884 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 1 | 34 | ||
| Қызықты математика | 1 | 34 | Абирова Г.К. | |
| Үйірмелер | 2 | 68 | ||
| Көркем жазу | 1 | 34 | Абирова Г.К. | |
| Жас суретшілер | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 102 | ||
| Барлығы | 29 | 986 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 3 | 102 | Қорғаш Д.С. |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 68 | Қорғаш Д.С. |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | 5 | 170 | Ахунов Н.Х. |
| 6 | Алгебра | - | - | |
| 7 | Геометрия | - | - | |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 2 | 68 | |
| 9 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Тасанова Г.М. |
| 10 | Физика | - | - | |
| 11 | Химия | - | - | |
| 12 | Биология | - | - | |
| 13 | География | - | - | |
| ІV | «Адам және қоғам» | 4 | 136 | |
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | |
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 68 | |
| 18 | Музыка | 1 | 34 | Қорғаш Д.С. |
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 28 | 952 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 2 | 68 | ||
| Көркем сөз құдіреті | 1 | 34 | Қорғаш Д.С. | |
| Роботатехника | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. | |
| Үйірмелер | 1 | 34 | ||
| Шахмат пен шашки | 1 | 34 | Алданбердиев Т.М. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 102 | ||
| Барлығы | 32 | 1054 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 3 | 102 | Қорғаш Д.С. |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 68 | Қорғаш Д.С. |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | 5 | 170 | Ахунов Н.Х. |
| 6 | Алгебра | - | - | |
| 7 | Геометрия | - | - | |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 2 | 68 | |
| 9 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Сарымбаева Н.Д. |
| 10 | Физика | - | - | |
| 11 | Химия | - | - | |
| 12 | Биология | - | - | |
| 13 | География | - | - | |
| ІV | «Адам және қоғам» | 4 | 136 | |
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | |
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 68 | |
| 18 | Музыка | 1 | 34 | Қорғаш Д.С. |
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 28 | 952 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 3 | 102 | ||
| Көркем сөз құдіреті | 1 | 34 | Қорғаш Д.С. | |
| Робототехника | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. | |
| Қолөнер | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. | |
| Үйірмелер | 1 | 34 | ||
| Футбол | 1 | 34 | Алданбердиев Т.М. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 4 | 136 | ||
| Барлығы | 32 | 1088 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 3 | 102 | Оралбайкызы С. |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 68 | Оралбайкызы С. |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | - | - | |
| 6 | Алгебра | 3 | 102 | Жакашбаева Г.М. |
| 7 | Геометрия | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 7 | 238 | |
| 9 | Жаратылыстану | - | - | |
| 10 | Физика | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. |
| 11 | Химия | 1 | 34 | Карабалина Д.К. |
| 12 | Биология | 2 | 68 | Сарымбаева Н.Д. |
| 13 | География | 2 | 68 | Тасанова Г.М. |
| ІV | «Адам және қоғам» | 4 | 136 | |
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | |
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. |
| V | «Технология және өнер» | 1 | 34 | |
| 18 | Музыка | - | - | |
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 32 | 1088 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 1 | 34 | ||
| Тіл-көркі сөз | 1 | 34 | Оралбайкызы С. | |
| Үйірмелер | 1 | 34 | ||
| Өлкетану | 1 | 34 | Тасанова Г.М. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 68 | ||
| Барлығы | 34 | 1156 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | ||
| Апталық сағат | Жылдық сағат | ||||
| І. Инвариантты компонент | |||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | ||
| 1 | Қазақ тілі | 2 | 68 | Оралбайкызы С. | |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 3 | 102 | Оралбайкызы С. | |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. | |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. | |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | ||
| 5 | Математика | - | - | ||
| 6 | Алгебра | 3 | 102 | Жакашбаева Г.М. | |
| 7 | Геометрия | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. | |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. | |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 8 | 272 | ||
| 9 | Жаратылыстану | - | - | ||
| 10 | Физика | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. | |
| 11 | Химия | 2 | 68 | Карабалина Д.К. | |
| 12 | Биология | 2 | 68 | Сарымбаева Н.Д. | |
| 13 | География | 2 | 68 | Тасанова Г.М. | |
| ІV | «Адам және қоғам» | 4 | 136 | ||
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. | |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. | |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | ||
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. | |
| V | «Технология және өнер» | 1 | 34 | ||
| 18 | Музыка | - | - | ||
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. | |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | ||
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. | |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 33 | 1122 | |||
| Вариактивтік компонент | |||||
| Мектеп компоненті | |||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 2 | 68 | |||
| Жаңғыру жазудан басталады | 1 | 34 | Оралбайкызы С. | ||
| Химия тұрмыста | 1 | 34 | Карабалина Д.К. | ||
| Үйірмелер | 1 | 34 | |||
| Жас құтқарушылар | 1 | 34 | Тасанова Г.М. | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 102 | |||
| Барлығы | 36 | 1224 | |||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 2 | 68 | Оралбайкызы С. |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 3 | 102 | Оралбайкызы С. |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева А.Б. |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | - | - | |
| 6 | Алгебра | 3 | 102 | Жакашбаева Г.М. |
| 7 | Геометрия | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 8 | 272 | |
| 9 | Жаратылыстану | - | - | |
| 10 | Физика | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. |
| 11 | Химия | 2 | 68 | Карабалина Д.К. |
| 12 | Биология | 2 | 68 | Сарымбаева Н.Д. |
| 13 | География | 2 | 68 | Тасанова Г.М. |
| ІV | «Адам және қоғам» | 5 | 170 | |
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 16 | Құқық негіздері | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. |
| V | «Технология және өнер» | 1 | 34 | |
| 18 | Музыка | - | - | |
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 34 | 1156 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 3 | 102 | ||
| Абайтану | 1 | 34 | Оралбайкызы С. | |
| Зайырлылық және дінтану негіздері | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. | |
| Математикалық сауаттылық негіздері | 1 | 34 | Жакашбаева Г.М. | |
| Үйірмелер | 1 | 34 | ||
| Жас қаламгер | 1 | 34 | Қорғаш Д.С. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 4 | 136 | ||
| Барлығы | 38 | 1292 | ||
2020-2021 оқу жылындағы оқу жоспары
мектепалды даярлық тобының жұмыс жоспары
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | ||
| Апталық сағат | Жылдық сағат | ||||
| І. Инвариантты компонент | |||||
| І | «Денсаулық» | 3 | 96 | ||
| 1 | Дене шынықтыру | 2,5 | 80 | Абитаева А.А. | |
| 2 | Қауіпсіз мінез-құлық негіздері | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. | |
| ІІ | «Қатынас» | 5 | 160 | ||
| 1 | Сөйлеуді дамыту | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| 2 | Көркем әдебиет | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| 3 | Сауат ашу негіздері | 2 | 64 | Абитаева А.А. | |
| 4 | Орыс тілі | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| ІІІ | «Таным» | 2,5 | 80 | ||
| 1 | Математика негіздері | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| 2 | Құрастыру | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. | |
| 3 | Жаратылыстану | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| ІV | «Шығармашылық» | 5 | 160 | ||
| 1 | Сурет салу | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| 2 | Мүсіндеу | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| 3 | Жапсыру | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| 4 | Музыка | 2 | 64 | Абитаева А.А. | |
| V | «Әлеумет» | 1,5 | 48 | ||
| 1 | Өзін-өзі тану | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| 2 | Қоршаған ортамен танысу | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. | |
| Ұйымдастырылған оқу қызметінің жалпы көлемі | 17 | 544 | |||
| Вариативтік компонент (факультатив) | |||||
| Мектеп компоненті | |||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 3 | 96 | |||
| 1 | Тіл ұстарту | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| 2 | Қызықты математика | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| 3 | Логика | 1 | 32 | Абитаева А.А. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 96 | |||
| Барлығы | 20 | 640 | |||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | ||
| Апталық сағат | Жылдық сағат | ||||
| І. Инвариантты компонент | |||||
| І | Тіл және әдебиет | 10 | 330 | ||
| 1 | Сауат ашу | 6 | 198 | Абирова Г.К. | |
| 2 | Орыс тілі | 2 | 66 | Ербекеева Анар Б. | |
| 3 | Шетел тілі | 2 | 66 | Мухтарова Б.М. | |
| ІІ | «Математика және информатика» | 4 | 132 | ||
| 4 | Математика | 4 | 132 | Абирова Г.К. | |
| 5 | Информатика | - | - | ||
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 1 | 33 | ||
| 6 | Жаратылыстану | 1 | 33 | Абирова Г.К. | |
| ІV | «Адам және қоғам» | 2 | 66 | ||
| 7 | Өзін-өзі тану | 1 | 33 | Абирова Г.К. | |
| 8 | Дүниетану | 1 | 33 | Абирова Г.К. | |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 66 | ||
| 9 | Музыка | 1 | 33 | Абирова Г.К. | |
| 10 | Көркем еңбек | 1 | 33 | Ербекеева Асель Б. | |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 99 | ||
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 99 | Карабалина Д.К. | |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 22 | 726 | |||
| Вариактивтік компонент | |||||
| Мектеп компоненті | |||||
| Үйірмелер | 2 | 66 | |||
| Көркем жазу | 1 | 33 | Абирова Г.К. | ||
| Қызықты математика | 1 | 33 | Абирова Г.К. | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 66 | |||
| Барлығы | 24 | 792 | |||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | ||
| Апталық сағат | Жылдық сағат | ||||
| І. Инвариантты компонент | |||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | ||
| 1 | Қазақ тілі | 4 | 136 | Мырзағали Г.Ж. | |
| 2 | Әдебиеттік оқу | 3 | 102 | Мырзағали Г.Ж. | |
| 3 | Орыс тілі | 2 | 68 | Ербекеева Анар Б. | |
| 4 | Шетел тілі | 2 | 68 | Мухтарова Б.М. | |
| ІІ | «Математика және информатика» | 4 | 136 | ||
| 5 | Математика | 4 | 136 | Мырзағали Г.Ж. | |
| 6 | Информатика | - | - | ||
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 1 | 34 | ||
| 6 | Жаратылыстану | 1 | 34 | Мырзағали Г.Ж. | |
| ІV | «Адам және қоғам» | 2 | 68 | ||
| 7 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Мырзағали Г.Ж. | |
| 8 | Дүниетану | 1 | 34 | Мырзағали Г.Ж. | |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 68 | ||
| 9 | Музыка | 1 | 34 | Мырзағали Г.Ж. | |
| 10 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. | |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | ||
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Карабалина Д.К. | |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 23 | 782 | |||
| Вариактивтік компонент | |||||
| Мектеп компоненті | |||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 1 | 34 | |||
| Логика әлеміне саяхат | 1 | 34 | Мырзағали Г.Ж. | ||
| Үйірмелер | |||||
| Шешендік өнер | 1 | 34 | Мырзағали Г.Ж. | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 68 | |||
| Барлығы | 25 | 850 | |||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | ||
| Апталық сағат | Жылдық сағат | ||||
| І. Инвариантты компонент | |||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | ||
| 1 | Қазақ тілі | 4 | 136 | Касымбекова А.Б. | |
| 2 | Әдебиеттік оқу | 3 | 102 | Касымбекова А.Б. | |
| 3 | Орыс тілі | 2 | 68 | Ербекеева Анар Б. | |
| 4 | Шетел тілі | 2 | 68 | Мухтарова Б.М. | |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | ||
| 5 | Математика | 5 | 170 | Касымбекова А.Б. | |
| 6 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. | |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 2 | 68 | ||
| 6 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Касымбекова А.Б. | |
| ІV | «Адам және қоғам» | 2 | 68 | ||
| 7 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. | |
| 8 | Дүниетану | 1 | 34 | Касымбекова А.Б. | |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 68 | ||
| 9 | Музыка | 1 | 34 | Касымбекова А.Б. | |
| 10 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. | |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | ||
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Карабалина Д.К. | |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 26 | 884 | |||
| Вариактивтік компонент | |||||
| Мектеп компоненті | |||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 1 | 34 | |||
| Поэзия баспалдағы | 1 | 34 | Касымбекова А.Б. | ||
| Үйірмелер | 2 | 68 | |||
| Қызықты грамматика | 1 | 34 | Касымбекова А.Б. | ||
| Қолөнер | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 102 | |||
| Барлығы | 29 | 986 | |||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | ||
| Апталық сағат | Жылдық сағат | ||||
| І. Инвариантты компонент | |||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | ||
| 1 | Қазақ тілі | 4 | 136 | Догдорхан А. | |
| 2 | Әдебиеттік оқу | 3 | 102 | Догдорхан А. | |
| 3 | Орыс тілі | 2 | 68 | Ербекеева Анар Б. | |
| 4 | Шетел тілі | 2 | 68 | Мухтарова Б.М. | |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | ||
| 5 | Математика | 5 | 170 | Догдорхан А. | |
| 6 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. | |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 2 | 68 | ||
| 6 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Догдорхан А. | |
| ІV | «Адам және қоғам» | 2 | 68 | ||
| 7 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. | |
| 8 | Дүниетану | 1 | 34 | Догдорхан А. | |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 68 | ||
| 9 | Музыка | 1 | 34 | Догдорхан А. | |
| 10 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. | |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | ||
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Карабалина Д.К. | |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 26 | 884 | |||
| Вариактивтік компонент | |||||
| Мектеп компоненті | |||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 1 | 34 | |||
| Математикалық есептік ұғымдар | 1 | 34 | Догдорхан А. | ||
| Үйірмелер | 2 | 68 | |||
| Поэзия кешені | 1 | 34 | Догдорхан А. | ||
| Табиғат және мен | 1 | 34 | Абирова Г.К. | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 102 | |||
| Барлығы | 29 | 986 | |||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | ||
| Апталық сағат | Жылдық сағат | ||||
| І. Инвариантты компонент | |||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | ||
| 1 | Қазақ тілі | 3 | 102 | Оралбайкызы С. | |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 68 | Оралбайкызы С. | |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. | |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. | |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | ||
| 5 | Математика | 5 | 170 | Жакашбаева Г.М. | |
| 6 | Алгебра | - | - | ||
| 7 | Геометрия | - | - | ||
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. | |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 2 | 68 | ||
| 9 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Сарымбаева Н.Д. | |
| 10 | Физика | - | - | ||
| 11 | Химия | - | - | ||
| 12 | Биология | - | - | ||
| 13 | География | - | - | ||
| ІV | «Адам және қоғам» | 4 | 136 | ||
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. | |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. | |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | ||
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. | |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 68 | ||
| 18 | Музыка | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. | |
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д | |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | ||
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. | |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 28 | 952 | |||
| Вариактивтік компонент | |||||
| Мектеп компоненті | |||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 2 | 68 | |||
| Funny English | 1 | 34 | Мухтарова Б. М. | ||
| Жас эколог | 1 | 34 | Абирова Г.К. | ||
| Үйірмелер | 1 | 34 | |||
| Қолөнер | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 102 | |||
| Барлығы | 32 | 1088 | |||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 3 | 102 | Оралбайкызы С. |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 68 | Оралбайкызы С. |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | 5 | 170 | Ахунов Н.Х. |
| 6 | Алгебра | - | - | |
| 7 | Геометрия | - | - | |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 2 | 68 | |
| 9 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Тасанова Г.М. |
| 10 | Физика | - | - | |
| 11 | Химия | - | - | |
| 12 | Биология | - | - | |
| 13 | География | - | - | |
| ІV | «Адам және қоғам» | 4 | 136 | |
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | |
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. |
| V | «Технология және өнер» | 2 | 68 | |
| 18 | Музыка | 1 | 34 | ЕрбекееваА.Б |
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 28 | 952 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 3 | 102 | ||
| Өнер әлемі | 1 | 34 | Ербекеева А.Б | |
| English grammar | 1 | 34 | Мухтарова Б.М. | |
| Математикалық логика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. | |
| Үйірмелер | 1 | 34 | ||
| Жас спортшылар | 1 | 34 | Алданбердиев Т.М. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 4 | 136 | ||
| Барлығы | 33 | 1088 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | ||
| Апталық сағат | Жылдық сағат | ||||
| І. Инвариантты компонент | |||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | ||
| 1 | Қазақ тілі | 3 | 102 | Оралбайкызы С. | |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 68 | Оралбайкызы С. | |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. | |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. | |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | ||
| 5 | Математика | - | - | ||
| 6 | Алгебра | 3 | 102 | Ахунов Н.Х. | |
| 7 | Геометрия | 2 | 68 | Ахунов Н.Х. | |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. | |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 7 | 238 | ||
| 9 | Жаратылыстану | - | - | ||
| 10 | Физика | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. | |
| 11 | Химия | 1 | 34 | Карабалина Д.К. | |
| 12 | Биология | 2 | 68 | Сарымбаева Н.Д. | |
| 13 | География | 2 | 68 | Тасанова Г.М. | |
| ІV | «Адам және қоғам» | 4 | 136 | ||
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. | |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. | |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | ||
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. | |
| V | «Технология және өнер» | 1 | 34 | ||
| 18 | Музыка | - | - | ||
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. | |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | ||
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. | |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 32 | 1088 | |||
| Вариактивтік компонент | |||||
| Мектеп компоненті | |||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 1 | 34 | |||
| Химия және тамақтану | 1 | 34 | Карабалина Д.К | ||
| Үйірмелер | 1 | 34 | |||
| Өлкетану | 1 | 34 | Тасанова Г.М. | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 68 | |||
| Барлығы | 34 | 1156 | |||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | ||
| Апталық сағат | Жылдық сағат | ||||
| І. Инвариантты компонент | |||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | ||
| 1 | Қазақ тілі | 2 | 68 | Оралбайкызы С. | |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 3 | 102 | Оралбайкызы С. | |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. | |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. | |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | ||
| 5 | Математика | - | - | ||
| 6 | Алгебра | 3 | 102 | Жакашбаева Г.М. | |
| 7 | Геометрия | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. | |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. | |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 8 | 272 | ||
| 9 | Жаратылыстану | - | - | ||
| 10 | Физика | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. | |
| 11 | Химия | 2 | 68 | Карабалина Д.К. | |
| 12 | Биология | 2 | 68 | Сарымбаева Н.Д. | |
| 13 | География | 2 | 68 | Тасанова Г.М. | |
| ІV | «Адам және қоғам» | 4 | 136 | ||
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. | |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. | |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | ||
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. | |
| V | «Технология және өнер» | 1 | 34 | ||
| 18 | Музыка | - | - | ||
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева А.Б | |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | ||
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. | |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 33 | 1122 | |||
| Вариактивтік компонент | |||||
| Мектеп компоненті | |||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 2 | 68 | |||
| Физика әлемі | 1 | 34 | Жакашбаева Г.М. | ||
| Шебер қолдар | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. | ||
| Үйірмелер | 1 | 34 | |||
| Жас құтқарушылар | 1 | 34 | Алданбердиев Т.М | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 102 | |||
| Барлығы | 36 | 1224 | |||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 2 | 68 | Оралбайкызы С. |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 3 | 102 | Оралбайкызы С. |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева А.Б. |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | «Математика және информатика» | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | - | - | |
| 6 | Алгебра | 3 | 102 | Жакашбаева Г.М. |
| 7 | Геометрия | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Ахунов Н.Х. |
| ІІІ | «Жаратылыстану» | 8 | 272 | |
| 9 | Жаратылыстану | - | - | |
| 10 | Физика | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. |
| 11 | Химия | 2 | 68 | Карабалина Д.К. |
| 12 | Биология | 2 | 68 | Сарымбаева Н.Д. |
| 13 | География | 2 | 68 | Тасанова Г.М. |
| ІV | «Адам және қоғам» | 5 | 170 | |
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 16 | Құқық негіздері | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева А.Б. |
| V | «Технология және өнер» | 1 | 34 | |
| 18 | Музыка | - | - | |
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 34 | 1154 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 3 | 102 | ||
| Дінтану | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. | |
| Абайтану | 1 | 34 | Оралбайкызы С. | |
| Экология негіздері | 1 | 34 | Сарымбаева Н.Д. | |
| Үйірмелер | 1 | 34 | ||
| Воллейбол | 1 | 34 | Алданбердиев Т.М. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 4 | 136 | ||
| Барлығы | 38 | 1290 | ||
2021-2022 оқу жылындағы оқу жоспары
5-6 жастағы балалармен мектепалды даярлықты жүзеге асыратын жұмыс жоспары
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Денсаулық | 3 | 96 | |
| 1 | Дене шынықтыру | 2,5 | 80 | Абитаева А.А. |
| 2 | Қауіпсіз мінез-құлық негіздері | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. |
| ІІ | Қатынас | 5 | 160 | |
| 1 | Сөйлеуді дамыту | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 2 | Көркем әдебиет | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 3 | Сауат ашу негіздері | 2 | 64 | Абитаева А.А. |
| 4 | Орыс тілі | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| ІІІ | Таным | 2,5 | 80 | |
| 1 | Математика негіздері | 1 | 32 | |
| 2 | Құрастыру | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. |
| 3 | Жаратылыстану | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| ІV | Шығармашылық | 5 | 160 | |
| 1 | Сурет салу | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 2 | Мүсіндеу | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 3 | Жапсыру | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 4 | Музыка | 2 | 64 | Абитаева А.А. |
| V | Әлеумет | 1,5 | 48 | |
| 1 | Өзін-өзі тану | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 2 | Қоршаған ортамен танысу | 0,5 | 16 | Абитаева А.А. |
| Ұйымдастырылған оқу қызметінің жалпы көлемі | 17 | 544 | ||
| Вариативтік компонент (факультатив) | ||||
| Мектеп компоненті | ||||
| Таңдау бойынша сабақтар | 3 | 96 | ||
| 1 | Тіл ұстарту | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 2 | Қызықты математика | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| 3 | Логика | 1 | 32 | Абитаева А.А. |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 96 | ||
| Барлығы | 20 | 640 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 10 | 330 | |
| 1 | Әліппе, Ана тілі | 6 | 198 | Догдорхан А. |
| 2 | Орыс тілі | 2 | 66 | Догдорхан А. |
| 3 | Шетел тілі | 2 | 66 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | Математика және информатика | 4 | 132 | |
| 4 | Математика | 4 | 132 | Догдорхан А. |
| 5 | Цифрлық сауаттылық | - | - | |
| ІІІ | Жаратылыстану | 1 | 33 | |
| 6 | Жаратылыстану | 1 | 33 | Догдорхан А. |
| ІV | Адам және қоғам | 2 | 66 | |
| 7 | Дүниетану | 1 | 33 | Догдорхан А. |
| 8 | Өзін-өзі тану | 1 | 33 | Ербекеева Асель Б. |
| V | Технология және өнер | 2 | 66 | |
| 9 | Көркем еңбек | 1 | 33 | Ербекеева Асель Б. |
| 10 | Музыка | 1 | 33 | Догдорхан А. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 99 | |
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 99 | Карабалина Д.К. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 22 | 726 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Факультатив | - | - | - | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | - | - | - | |
| Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі | - | - | - | |
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 4 | 136 | Абирова Г.К. |
| 2 | Әдебиеттік оқу | 3 | 102 | Абирова Г.К. |
| 3 | Орыс тілі | 2 | 68 | Абирова Г.К. |
| 4 | Шетел тілі | 2 | 68 | Сарсехан Д.С. |
| ІІ | Математика және информатика | 4 | 136 | |
| 5 | Математика | 4 | 136 | Абирова Г.К. |
| 6 | Цифрлық сауаттылық | - | - | |
| ІІІ | Жаратылыстану | 1 | 34 | |
| 6 | Жаратылыстану | 1 | 34 | Абирова Г.К. |
| ІV | Адам және қоғам» | 2 | 68 | |
| 7 | Дүниетану | 1 | 34 | Абирова Г.К. |
| 8 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| V | Технология және өнер | 2 | 68 | |
| 9 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| 10 | Музыка | 1 | 34 | Догдорхан А. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Карабалина Д.К. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 23 | 782 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Қызықты математика әлемі | 1 | 34 | Абирова Г.К. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 1 | 34 | ||
| Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі | 24 | 816 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 4 | 136 | Мырзағали Г.Ж. |
| 2 | Әдебиеттік оқу | 3 | 102 | Мырзағали Г.Ж. |
| 3 | Орыс тілі | 2 | 68 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 2 | 68 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | Математика және информатика | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | 5 | 170 | Мырзағали Г.Ж. |
| 6 | Цифрлық сауаттылық | 1 | 34 | Томанова И.А. |
| ІІІ | Жаратылыстану | 2 | 68 | |
| 6 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Мырзағали Г.Ж. |
| ІV | Адам және қоғам» | 2 | 68 | |
| 7 | Дүниетану | 1 | 34 | Мырзағали Г.Ж. |
| 8 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| V | Технология және өнер | 2 | 68 | |
| 9 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| 10 | Музыка | 1 | 34 | Мырзағали Г.Ж. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Карабалина Д.К. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 26 | 884 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Поэзия баспалдағы | 1 | 34 | Касымбекова А.Б. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 1 | 34 | ||
| Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі | 27 | 918 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 4 | 136 | Касымбекова А.Б. |
| 2 | Әдебиеттік оқу | 3 | 102 | Касымбекова А.Б. |
| 3 | Орыс тілі | 2 | 68 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 2 | 68 | Сарсехан Д.С. |
| ІІ | Математика және информатика | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | 5 | 170 | Касымбекова А.Б. |
| 6 | Цифрлық сауаттылық | 1 | 34 | Томанова И.А. |
| ІІІ | Жаратылыстану | 2 | 68 | |
| 6 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Касымбекова А.Б. |
| ІV | Адам және қоғам | 2 | 68 | |
| 7 | Дүниетану | 1 | 34 | Касымбекова А.Б. |
| 8 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| V | Технология және өнер | 2 | 68 | |
| 9 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| 10 | Музыка | 1 | 34 | Касымбекова А.Б. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 11 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Карабалина Д.К. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 26 | 884 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Қызықты математика әлемі | 1 | 34 | Касымбекова А.Б. | |
| Вариативтік оқу жүктемесі | 1 | 34 | ||
| Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі | 27 | 918 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 3 | 102 | Мазанова Е.А. |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 68 | Мазанова Е.А. |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Сарсехан Д.С. |
| ІІ | Математика және информатика | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | 5 | 170 | Хамит М.С. |
| 6 | Алгебра | - | - | |
| 7 | Геометрия | - | - | |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Томанова И.А. |
| ІІІ | Жаратылыстану | 2 | 68 | |
| 9 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Тасанова Г.М. |
| 10 | Физика | - | - | |
| 11 | Химия | - | - | |
| 12 | Биология | - | - | |
| 13 | География | - | - | |
| ІV | Адам және қоғам | 4 | 136 | |
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | |
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| V | Технология және өнер | 3 | 102 | |
| 18 | Музыка | 1 | 34 | Жакашбаева Г.М. |
| 19 | Көркем еңбек | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 29 | 986 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Әдеп және парасаттылық | 1 | 34 | Сарымбаева Н.Д. | |
| Funny English | 1 | 34 | Сарсехан Д.С. | |
| Жеке және топтық жұмыстар | - | - | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 68 | ||
| Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі | 31 | 1054 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 3 | 102 | Оралбайкызы С. |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 68 | Оралбайкызы С. |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | Математика және информатика | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | 5 | 170 | Жакашбаева Г.М. |
| 6 | Алгебра | - | - | |
| 7 | Геометрия | - | - | |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Томанова И.А. |
| ІІІ | Жаратылыстану | 2 | 68 | |
| 9 | Жаратылыстану | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. |
| 10 | Физика | - | - | |
| 11 | Химия | - | - | |
| 12 | Биология | - | - | |
| 13 | География | - | - | |
| ІV | Адам және қоғам | 4 | 136 | |
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | |
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| V | Технология және өнер | 3 | 102 | |
| 18 | Музыка | 1 | 34 | Жакашбаева Г.М. |
| 19 | Көркем еңбек | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 29 | 986 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Экология | 1 | 34 | Сарымбаева Н.Д. | |
| Занимательная грамматика | 1 | 34 | Ербекеева Анар Б. | |
| Жеке және топтық жұмыстар | - | - | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 68 | ||
| Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі | 31 | 1054 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 3 | 102 | Мазанова Е.А. |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 68 | Мазанова Е.А. |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | Математика және информатика | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | - | - | |
| 6 | Алгебра | 3 | 102 | Хамит М.С. |
| 7 | Геометрия | 2 | 68 | Хамит М.С. |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Томанова И.А. |
| ІІІ | Жаратылыстану | 7 | 238 | |
| 9 | Жаратылыстану | - | - | |
| 10 | Физика | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. |
| 11 | Химия | 1 | 34 | Карабалина Д.К. |
| 12 | Биология | 2 | 68 | Сарымбаева Н.Д. |
| 13 | География | 2 | 68 | Тасанова Г.М. |
| ІV | Адам және қоғам | 4 | 136 | |
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | |
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| V | Технология және өнер | 1 | 34 | |
| 18 | Музыка | - | - | |
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 32 | 1088 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Эмоционалды интеллект және сыни ойлау | 1 | 34 | Оралбайкызы С. | |
| Тіл мәдениеті | 1 | 34 | ||
| Жеке және топтық жұмыстар | - | - | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 68 | ||
| Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі | 34 | 1156 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 2 | 68 | Оралбайкызы С. |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 3 | 102 | Оралбайкызы С. |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева Анар Б. |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | Математика және информатика | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | - | - | |
| 6 | Алгебра | 3 | 102 | Хамит М.С. |
| 7 | Геометрия | 2 | 68 | Хамит М.С. |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Томанова И.А. |
| ІІІ | Жаратылыстану | 8 | 272 | |
| 9 | Жаратылыстану | - | - | |
| 10 | Физика | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. |
| 11 | Химия | 2 | 68 | Карабалина Д.К. |
| 12 | Биология | 2 | 68 | Сарымбаева Н.Д. |
| 13 | География | 2 | 68 | Тасанова Г.М. |
| ІV | Адам және қоғам | 4 | 136 | |
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 16 | Құқық негіздері | - | - | |
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| V | Технология және өнер | 1 | 34 | |
| 18 | Музыка | - | - | |
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 33 | 1122 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Медиасауаттылық | 1 | 34 | Оралбайкызы С. | |
| Спорт және денсаулық | 1 | 34 | Алданбердиев Т.М. | |
| Жеке және топтық жұмыстар | - | - | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 68 | ||
| Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі | 35 | 1190 | ||
| р/с | Оқу пәндері | Жалпы апталық жүктеме | Пән мұғалімі | |
| Апталық сағат | Жылдық сағат | |||
| І. Инвариантты компонент | ||||
| І | Тіл және әдебиет | 11 | 374 | |
| 1 | Қазақ тілі | 2 | 68 | Оралбайкызы С. |
| 2 | Қазақ әдебиеті | 3 | 102 | Оралбайкызы С. |
| 3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 102 | Ербекеева А.Б. |
| 4 | Шетел тілі | 3 | 102 | Мухтарова Б.М. |
| ІІ | Математика және информатика | 6 | 204 | |
| 5 | Математика | - | - | |
| 6 | Алгебра | 3 | 102 | Жакашбаева Г.М. |
| 7 | Геометрия | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. |
| 8 | Информатика | 1 | 34 | Томанова И.А. |
| ІІІ | Жаратылыстану | 8 | 272 | |
| 9 | Жаратылыстану | - | - | |
| 10 | Физика | 2 | 68 | Жакашбаева Г.М. |
| 11 | Химия | 2 | 68 | Карабалина Д.К. |
| 12 | Биология | 2 | 68 | Сарымбаева Н.Д. |
| 13 | География | 2 | 68 | Тасанова Г.М. |
| ІV | Адам және қоғам | 5 | 170 | |
| 14 | Қазақстан тарихы | 2 | 68 | Сарымбаев Е.Д. |
| 15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 16 | Құқық негіздері | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. |
| 17 | Өзін-өзі тану | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| V | Технология және өнер | 1 | 34 | |
| 18 | Музыка | - | - | |
| 19 | Көркем еңбек | 1 | 34 | Ербекеева Асель Б. |
| VІ | Дене шынықтыру | 3 | 102 | |
| 20 | Дене шынықтыру | 3 | 102 | Алданбердиев Т.М. |
| Инварианттық оқу жүктемесі | 34 | 1156 | ||
| Вариактивтік компонент | ||||
| Зайырлылық және дінтану негіздері | 1 | 34 | Сарымбаев Е.Д. | |
| Қазақ тілінің грамматикасы | 1 | 34 | Оралбайкызы С. | |
| Жеке және топтық жұмыстар | - | - | ||
| Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 68 | ||
| Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі | 36 | 1224 | ||
3. Инвариантты компонент пәндерінің базалық мазмұны 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдары бойынша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес игерілген.
Білім беру ұйымы бойынша оқушылардың контингенті қалыптастырылған. Білім алушылардың қозғалысы есепке алынып, сыныптарда орналастырылған.
Білім алушылардың жалпы саны
| Жыл | Сынып саны | Оқушы саны | |
| 2019-2020 | 9 | 79 | |
| 2020-2021 | 9 | 81 | |
| 2021-2022 | 9 | 72 |
| Жыл | Сынып саны | Оқушы саны | Оқушылар саны | |||
| 1-4 кл | 5-9 кл | 10-11 кл | ||||
| 2019-2020 | 9 | 79 | 36 | 43 | 0 | |
| 2020-2021 | 9 | 81 | 35 | 46 | 0 | |
| 2021-2022 | 9 | 72 | 27 | 45 | 0 | |
| |||||||||||||
Апталық жүктемелер сабақ кестесінде қамтылған. Кесте тұрақты түрде жүргізіліп, орындалған. Бекітілген сабақтар 1 ауысым бойынша жүргізілген.
Мектеп бойынша ағымдағы жылды қоса алғанда соңғы екі жылдағы сабақ кестелері бар. Вариативті және инвариантты бөлігіндегі сабақтар толық қамтылған. Бағдарламалар толық орындалған.
5) 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдары білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысының жоспары бекітіліп, жоспарға сәйкес нәтижелі жұмыстар атқарылуда.
Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді игеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеу бағытында, жалпыадамзаттық құндылықтарды бойына дарытуға әр оқу жылдарында жаңалықтар мен өзгерістерге сәйкес тәрбие жұмыстары қарқынды жұмыс жасауда. Оқушылар білім алумен қатар өз белсенділігі мен қоғамдық санасын жаңғыртуға жан жақты шыңдалып, нәтижелі жетістіктер мен оң өзгерістердің жемісін көрсетіп келеді.
Оқу - тәрбиелік жұмыс
Тәрбиенің мақсаты: рухани байлықты,моральдық тазалықты,дене бітімін жетілдіруді, бәсекеге қабілеттілікті, прагматизмді, ұлттық сәйкестікті, білімнің табынуын, эволюциясы мен сана-сезімінің ашықтығын, әлеуметтік рөлдердің жүйесін толықтай орындауға қабілетті, XXI ғасыдың лайықты өмірін қалыптастыруға қабілетті жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаны тәрбиелеу.
Осы мақсаттылықты басшылыққа ала отырып, сегіз бағыт бойынша жыл ішінде жүйелі түрде жұмыстар атқарылды.
Педагогикалық кеңесте сынып жетекшілері тағайындалған. Сынып жетекшілер тәрбиелік жұмыстарға байланысты 8 бағыт бойынша жоспарлау жұмыстарын жүргізіп, мақсат міндеттерін айқындаған. Сыныптар бойынша жетекшілер бекітілген.
| № | Сынып жетекшілердің аты жөні | сыныбы | ауысымы | қолы |
| 1 | Касымбекова Айжан Биримтаевна | 1-сынып | І ауысым | |
| 2 | Догдорхан Айжан | 2-сынып | І ауысым | |
| 3 | Абирова Гульвира Биримтаевна | 3-сынып | І ауысым | |
| 4 | Мырзағали Гүлнұр Жамбылқызы | 4-сынып | І ауысым | |
| 5 | Мухтарова Баян Мухтаровна | 5-сынып | І ауысым | |
| 6 | Мазанова Еркежан Айтказиновна | 6-сынып | І ауысым | |
| 7 | Оралбайкызы Саотанат | 7-сынып | І ауысым | |
| 8 | Сырайл Ермек Болатұлы | 8-сынып | І ауысым | |
| 9 | Ербекеева Анар Баккалиева | 9-сынып | І ауысым |
Жалпы ата аналармен мектепішілік ғылыми-практикалық семинарлар, тоқсан сайын жиналыстар өткізіліп отыр. «Отбасы құндылықтары» тренинг, «Шаттықа толы жүректен» семинар, «Қашықтан оқытуды ұйымдастыру» тақырыбында ата аналармен жиналыс өткізілген. Мектепішілік іс-шара жоспары жасалып, бекітілген. Әр түрлі құқық бұзушылық алдын алу тақырыбында мектепішілік семинарлар іс-шаралар өткізіп, баяндамалар оқылған. «Құқық және ата-ана мен бала,мұғалім» мектепішілік семинары, «Бақытыңды балаңнан ізде» атты ата-ана, оқушы, мұғалім арасында тренинг ұйымдастырылған. «Жасөспірімдер арасында аутодиструктивті мінез құлық ерекшеліктері» тақырыбында тақырыбында тренинг, «Қауіпсіз интернет» тақырыбында дөңгелек үстел, «Сіздің балаңыздың қызығушылғы» тақырыбында пікірлесу сағаты, «Сан мамандық түрі бар, таңдап, талғап, бірін ал» тақырыбында оқушылармен мектеп психологі дөңгелек үстел өткізді. Ата-аналардың мектептегі барлық іс-шараларға қатысып отыруы жолға қойылған. Ата-анамен жұмыс жақсы деңгейде қалыптасқан. Діни экстримизмнің алдын-алу шараларын жүргізуге байланысты жоспар жасалаған. Онда барлық сыныптарға тәрбие сағаттары қойылып, жасөспірімдер арасында діни экстремизмнің алдын алу мәселелері жайлы жан-жақты насихат жұмыстары, сауалнама жүргізілген. Экстремистік діни ағымға тартқаны үшін мемлекет алдындағы жауапкершілікті түсіндіру барлық сыныптарда, ата-аналар жиналыстарында талданған. Осыған байданысты мектеп инспекторы Абирова Гульвира мектепте ата-аналар жиналысында түсіндірме жұмыстарын жүргізілуде. Тарих пән мұғалімі Сарымбаев Ербол оқушыламен дөңгелек үстел, пікірлесу сағаттарын ұйымдастырып отырды.
Нашақорлыққа қарсы күрес мәдениет қалыптастыру мақсатында жоспарға сәйкес іс-шаралар жүйелі түрде жүргізілуде. Мектеп оқушыларының жазғы демалысын ұйымдастыру және тәрбие жұмысының кешенді бағдарламасына сай бағыттар бойынша атқарылған жұмыстар, мектеп оқушыларының пәндік үйірме, спорттық секцияларға оқушылардың қамтылуы, жолда жүру ережесін сақтау, салауатты өмір салты жұмыстарының сандық көрсеткіші көрсетілген.
Функциональдық міндеттеріне байланысты мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары тарапынан педогог-психологтар мен сынып жетекшілер, жыл бойы атқарылған жұмыстары жинақталып жүргізілген.
Тәрбие жұмысының басым бағыттары:
Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар тұтас педагогикалық процестің өзегі бола отыра, тәрбие жұмысының барлық бағыттары арқылы өтеді:
1. Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.
2. Рухани-танымдық тәрбие.
3. Ұлттық тәрбие.
4. Отбасылық тәрбие.
5. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.
6. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.
7. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.
8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты.
Оқушылардың өзін-өзі басқарудағы өз бетімен шешім қабылдау қабілеттілігін арттыру мақсатында «Мектеп Парламентін сайлау» науқаны өткізілді. Сайлауға 5-9-сынып оқушыларының белсенді, көшбасшы оқушылары қатысты. «Мектеп парламенті» мүшелігіне 7-9-сынып оқушыларынан көшбасшы мен мүшелері жасақталып, атқарылған іс-шараларының фото, видео есебі арнайы инстаграм, фейсбук парақшаларына жүктелуде.
Баланың жеке тұлға ретінде қалыптасуы мен құқығын қорғау мәселесінде «Жылда дәстүрлі түрде 5-9- сынып оқушылары арасында сайлау алды жұмыстар жүргізіліп, көшбасшылық қабілеті бар оқушылары сайланып, мектептің қоғамдық жұмыстарына белсенді араласып келеді. «Мектеп парламентінің» өзін-өзі басқару ұйымымен бірлескен «Өмір неткен керемет, мен өмірді сүйемін» атты мектепішілік тренинг , «Сыбайлас жемқорлыққа қврсымыз» тақырыбында баянда аясында дөңгелек үстел, «Интернеттің пайдасы мен зияны» тақырыбында дебат, «Ел ертеңі жастар» ой бөлісу сайысы өткізілді.
«Мектеп парламенті» ұйымының оқушылары «Ұстазыңды құттықта...» атты видео ұйымдастырды. Видеода мектеп түлектері белсенді қатысып, ұстаздарға мерекелік құттықтауларын жолдады.
«Бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымы» Республикалық қоғамдық бірлестігі аясында мектепішілік «Жас ұлан» бірлестігі жұмыс атқаруда. «Жас қыран» ұйымында жүргізілген жұмыстары жинақталған.
5. Білім алушылардың 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдары рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандары ұйымдастырылып отырды.
Білім алушыларға рухани – адамгершілік, көркем-эстетикалық бағытта тәрбие беру, жеке тұлғалық қабілеттерін дамыту мақсатында, қоғамдық-саяси сауатын күшейту бағытында мектеп жанынан қоғамдық негізде жұмыс істейтін секция ашылып, жұмыс жүргізіліп келеді. Оқушы өзін дамытуда салауатты өмірді ұстанып, көркемдік тұрғыдан жетілдіріп, рухани байытуға сабақтан тыс уақыттарда шұғылдануына барлық мүмкіндіктерді жан жақты оңтайландырылған.
Оқушылардың арасында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікті қалыптастыру мақсатындағы патриоттық тәрбие беру өз деңгейінде жүргізілген.Сонымен қатар, «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында біршама жұмыстар жүргізіліп келеді.
Сынып жетекшілері бірлестік жұмысының белгілі бір тақырып бойынша шығармашылық жұмыстары бар «Жеке тұлғаның мүмкіндігін анықтаудауда тәрбие үрдісінің маңызы» тақырыбында баяндамалар, бірлестік жоспарында бекітілген, хаттама жазылған. Сынып жетекшілерінің әдістемелік жоспары құрылған отырыстарда, мәжілістерде, ата-аналар жиналсында «Сынып жетекшісі үшін оқушы ата-анасымен байланысу, жұмыс жүргізудің формалары», «Ата-аналармен жұмыстарды жандандыру», «Жасөспірімдер арасында құқықбұзушылықтың алдын-алу», «Қашықтықтан оқудың тиімділігі», «Сынып жетекшілердің оқушылармен қарым қатынасы» тақырыптар бойынша баяндамалар оқылып жинақталған. «Патриоттық әндер» байқауы өткізіліп отырады. «Үздік сынып жетекші» байқауы мектепішілік ұйымдастырылып өткізіледі.
Каникул күндерінде отбасылық сайыстар, спорттық жарыстар, патриоттық әндер байқауы өткізілген.
2019-2020 оқу жылындағы мектепішілік үйірмелер
| № | Үйірменің атауы | Бағыты | Сыныбы | Жетекшілер | Оқушы саны |
| 1 | Сандар сырына саяхат | Математикалық | 1-сынып | Сарсенбаева С.У. | 6 |
| 2 | Тіл әлеміне саяхат | Көп мәдениетті | 1-сынып | Сарсенбаева С.У. | 6 |
| 3 | Көркем жазу | Эстетикалық | 2-сынып | Аубакирова С.Ж. | 9 |
| 4 | Көркем жазу | Эстетикалық | 3-сынып | Сарсенбаева С.У. | 11 |
| 5 | Табиғаттың жас қорғаушылары | Экологиялық | 3-сынып | Карабалина Д.К. | 11 |
| 6 | Көркем жазу | Эстетикалық | 4-сынып | Абирова Г.К. | 10 |
| 7 | Жас суретшілер | Шығармашылық | 4-сынып | Ербекеева А.Б. | 10 |
| 8 | Шахмат пен шашки | Спорттық | 5-сынып | Алданбердиев Т.М. | 8 |
| 9 | Футбол | Спорттық | 6-сынып | Алданбердиев Т.М. | 10 |
| 10 | Өлкетану | Экологиялық | 7-сынып | Тасанова Г.М. | 8 |
| 11 | Жас құтқарушылар | Әскери-патриоттық | 8-сынып | Алданбердиев Т.М. | 5 |
| 12 | Жас қаламгер | Шығармашылық | 9-сынып | Қорғаш Д.С. | 7 |
| № | Үйірменің атауы | Бағыты | Сыныбы | Жетекшілер | Оқушы саны |
| 1 | Көркем жазу | Эстетикалық | 1-сынып | Абирова Г.К. | 8 |
| 2 | Қызықты математика | Математикалық | 1-сынып | Абирова Г.К. | 8 |
| 3 | Шешендік өнер | Шығармашылық | 2-сынып | Мырзағали Г.Ж. | 7 |
| 4 | Қызықты грамматика | Математикалық | 3-сынып | Касымбекова А.Б. | 9 |
| 5 | Қолөнер | Шығармашылық | 3-сынып | Ербекеева А.Б. | 9 |
| 6 | Поэзия кешені | Шығармашылық | 4-сынып | Догдорхан А. | 11 |
| 7 | Табиғат және мен | Экологиялық | 4-сынып | Абирова Г.К. | 11 |
| 8 | Қолөнер | Шығармашылық | 5-сынып | Ербекеева А.Б. | 7 |
| 9 | Жас спортшылар | Спорттық | 6-сынып | Алданбердиев Т.М. | 9 |
| 10 | Өлкетану | Экологиялық | 7-сынып | Тасанова Г.М. | 5 |
| 11 | Жас құтқарушылар | Әскери-патриоттық | 8-сынып | Алданбердиев Т.М. | 8 |
| 12 | Воллейбол | Спорттық | 8-сынып | Алданбердиев Т.М. | 8 |
Оқушылардың сабаққа қатысу журнал арналып, оған мектеп басшысы қолы қойылып, мөрленген. Оқушылардың әлеуметтік жағдайына зерттеулер жүргізілген.
Мектеп бойынша қамқоршы тәрбиесінде - 0 оқушы, патронат тәрбиесінде - 0 оқушы ,тұл жетім -0, өзге ұлт-0 оқушы, қолайсыз -0 оқушы, үйде оқитын - 0 оқушы, көп балалы отбасында - 39 оқушы, әкесі қайтыс болған -0, анасы қайтыс болған – 1 оқушы, тек анасының тәрбиесінде -1 оқушы, аз қамтылған отбасында -0 оқушы, өгей әкемен бірге тұратын -0 оқушы, өгей анамен бірге тұратын – 0 оқушы білім алуда. Жалпы қазіргі уақытта мектеп бойынша бала саны - 73 оқушы. Сынып жектешілер, психолог және әлеуметтік педагогтармен бірлесе отырып көпбалалы, тек әкесімен, тек анасымен тәрбиеленіп жатқан оқушылардың тұрмыстық жағдайын тексеру, актілеу жұмысы жүргізілді. Сабаққа қатыспаған оқушылардың ата-аналарымен тығыз байланыс орнатылып, түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Кәмелет жасқа толмағандар мен жасалған бұзақылық, қылмыстық іс тіркелмеді. Оқушылар арасындағы құқық бұзушылықтың, қылмыстылықтың алдын алу мақсатында түңгі рейд кезекшілігі жұма, сенбі, жексенбі күндері жүргізіліп келеді. Каникул уақытында оқушылардың қауіпсіздік ережелері, ата-аналарға кеңес, жадынама мектептің фейсбук, инстаграм, ватсап чаттарына таратылады. Каникул кездерінде іс-шаралар жоспары жасалып, бекітіліп, ұйымдастырылып келеді. Барлық шара отбасымен бірігіп өткізіледі, әлеуметтік желіге жарияланады.
Жалпыға міндетті білім беру заңын орындау мақсатында аз қамтылған отбасы балаларына қолдау көрсету үшін жыл ішінде «Мектепке жол» республикалық акциясы өтті. Акцияның мақсаты: көмекке мұқтаж балаларды барынша қамту, жаңа оқу жылына дайындық уақытында аз қамтамасыз етілген және көпбалалы отбасылардан шыққан оқушыларға қолдау көрсету; баланың әлеуметтік себептермен мектепке келмей қалуының алдын алу; көпбалалы, тұрмыс жағдайы төмен отбасыларына нақты көмек көрсету болып табылады. Мектепте қамқоршылық ,қорғаншылық кеңесі құрылған,іс-шара жоспары жасалып,жұмыстар жүргізілуде, тоғыз адамнан құрамы бекітілген. Жоспар бойынша қамқоршылық кеңесінің төрт отырысы өткізіліп,күн тәртібіндегі жұмыстар талқыланып отырылды. Мектеп бойынша жартылай жетім 2 оқушы,қорғаншы қамқоршы есебінде 3 оқушы,көп балалы отбасынан 32 оқушы бар.
2020-2021 оқу жылдығында осы аталған оқушылардың ішінен 18 оқушыға «Мейірімді жүрек» атты екі рет қайырымдылық акциясы аясында «Вираж» компаниясы керекті киімдер, оқу құралдары алынып берілді.. 29 қазан «Қамқоршылар күнінде» , «Аялы алақан» атты сыныптан тыс шара ұйымдастырылды. (Концерттік бағдарлама,спорттық шаралар) өткізілді. Оқушылардың денсаулығын нағайтуда аталған осы оқушылар жаттығуда. Мектеп әкімшілігінің ұйымдастыруымен екі рет «Жүрек жылуы» акциясы аясында бірнеше оқушыға оқу құралдары берілді. Жаңа жыл қарсаңында «Вираж» компаниясы жетпіс сегіз оқушыға жаңа жылдық тәтті салынған сөмкелер берілді. Аудандық білім бөлімінің тарапынан алты оқушыға киім кешек берілді. Аудандық әкімшіліктің жаңа жыл мерекесі қарсаңында бір оқушыға спартивка, бас киім, шарф, куртка, тәтті салынған сөмке берілді. Наурыз айында Мектеп ұстаздарының ұйымдастыруымен «Жүрек жылуы» акциясы аясында екі отбасына жиырма мың теңгеге азық түлік алып берді. Алдағы уақыттарда жұмыстар жалғасын таппақ.
Құқық бұзушылыққа бейім оқушы жоқ. Оқушылардың тәрбиелік деңгейін анықтау бойынша диагностикалық мәліметтері сақталған. Мектепішілік ата-аналар жиналысы ұйымдастырылып, жиналыс барысында кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу бойынша, топтық төбелестердің алдын алу, жыныстық қол сұғылмаушылық, нашақорлыққа қарсы мәдениет қалыптастыру, буллинг, кибербуллингтің алдын алу және балалар суицидтерін алдын алу бойынша түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Сонымен қатар мектеп инспекторы Г.Абировамен 8-9- сынып оқушылары арасында кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу бойынша, топтық төбелестердің алдын алу тақырыбында бірлескен түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Ата-анамен жүргізілген жұмыстарда әрбір оқушының ата-анасымен байланыс дәптері жолға қойылған.Оқу жылы басталғалы 1 рет жалпы ата-аналар жиналысы өткізілген. Әр сыныптарда тоқсан сайын ата-аналар жиналысы өткізіліуі туралы жоспар жасалған. Оқушылардың ынтасын, қабілетін зерттеу, (кәсіби) бағдар беру мақсатында әр оқушыға жеке-жеке жүргізілген жұмыстары жинақталған. 7-9-сынып оқушылары арасында «Құқық бұзушылықтың алдын алу» тақырыбында қашықтан түсіндірме жұмысы жүргізілді.
Сыныптарда өзін-өзі басқару қызметі жолға қойылып, барлық сыныптарда сынып активтері сайланған. Сынып бұрышы әр сыныптарда қабырғаға ілінген.Ата-аналармен бірігіп мектепішілік «әкем, анам және мен» сайыстары өткізілген.
2019-2022 оқу жылы аралықтарында мектепішілік ата-аналар жиналысында директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары «Мектепке жол» акция аясында жасаған демеушілік қамқорлығы үшін 6- сыныбының ата-анасы Дуйсенов Айдос, 4-сынып оқушысының ата анасы Рахимов Бағдат ұжым атынан алғыс хатпен марапаттады. Сонымен қатар мектепке демеушілік танытып отырған «Вираж» компаниясына ұжым атынан алғыс хатпен марапаттады. Жиналыс соңында ата-аналар кеңесінің төрағасы болып Беккулова Меруерет сайланды. Ата-аналармен «Оқушылардың білім деңгейін көтерудегі ата-ананың ролі» тақырыбында психологиялық семинар-тренинг жүргізілген, сауалнама арқылы қызығушылығы бар пәндер нақтыланып,оқушылардың қай бағытқа икемділігі анықталған. «Отбасы күніне» орай мектепішілік іс-шаралар өткізілді. Атап айтқанда: 10 қыркүйек күні 1-9- сынып оқушыларына арналған «Бір ел- бір кітап» тақырыбында тәрбие сағаты өтті.10-13 қыркүйек күндері мектепішілік «Менің бақытты отбасым» атты онлайн бейнеролик ұйымдастырылды. Кітапханашы Г.Мырзағали кітапханасында оқушылардың мәнерлеп оқуға құштарлығын арттыру мақсатында ұйымдастырылған “Бір ел – бір кітап” тақырыбындағы кітапханаға саяхатқа қатысты. 1- сынып ата-аналарымен жиналыс өткізілді. Жиналыс барысында ата-аналарға 1 сынып оқушыларын мектеп өміріне бейімдеу, психологтың ата - аналарға кеңесі, жолда жүру ережесі, ішкі тәртіп, ата-ана комитетін сайлау және т.б мәселелер айтылды.
1 сынып жетекшілері қатысты. Ата-аналар мен оқушылардың өтініштері тіркеліп, әдістемелік-ақпараттық жұмыстар, 9-сыныпта «Менің болашақ мамандығым» тақырыбында әңгімелесу, «Баланың бас ұстазы-ата-анасы» атты ата-аналар жиналысы, мектеп психологының ұйымдастыруымен «Мен келешекте кім болам?» атты кеш жүргізілген. 9 сынып оқушыларының ата-аналарымен «Бағдарлы оқыту және бағдарлы даярлық дегеніміз не?» тақырыбында жиналысы өткен. «Бала болашағын бүгіннен ойлайық» атты пікірлесу отырысы өткізілген. «Бағдарлы оқытудың жеке тұлғаны дамытудағы маңызы» атты аудан мектептерінің бағдарлы оқытуды ұйымдастырушыларының семинар-практикумы өткізілген.
«Қауіпсіз мектеп» акциясы аясында «Біз жолдағы қауіпсіздікті қолдаймыз» атты 1-4 сынып оқушылары арасында сурет байқауы өткізілді. Байқау ережесіне сәйкес оқушылар марапатталды.
5-7 сыныптар бойынша «Біз сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» тақырыбында өткізілген тәрбиелік шара барысында сыбайлас жемқорлықтың қоғам үшін ең өзекті мәселелердің бірі болып табылатынын және оның біздің мемлекетіміздің әлеуметтік дамуын тежейтіні түсіндірілді.
8-9- сыныптар бойынша «Мамандық таңдау-ертеңді ойлау» тақырыптары аясында онлайн сынып сағаттары өткізілді. Сынып сағаты барысында оқушылардың жеке басының сапалық қасиеттерін арттырып, кәсіптік бағдар ала отырып, өзін-өзі тану аумағын кеңейтіп, терең білім алу жолында үздіксіз еңбектенуде еңбекқорлыққа бейімделу қажеттіліктері түсіндірілді.
«Есірткі жайлы шындық» тақырыбындағы бейнеролигін қашықтан мектеп мұғалімдеріне, оқушыларға таныстырып, есірткіге қарсы үгіт-насихат жұмыстары ZOOM платформасы арқылы жүргізілді. 2021-2022 оқу жылы бойынша оқушыларға нашақорлық және есірткі саудасына қарсы күрес бағдарламасын жүзеге асыруға байланысты жүргізілетін жұмыстардың жоспары жасалып, бекітілді.
Тәрбие жұмыстары
Оқу мен тәрбие егіз, оларды бір – бірінен бөліп қарауға болмайды. Ұлы данамыз Әл – Фараби «Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы» десе, ал В. Белинский «Бала тәрбиесіне ерекше мән берілуі керек, тәрбиенің арқасында болашақ адамзат тағдырының негізгі мәселесі шешіледі» деп білгірлікпен дөп басып айтқан.
Бала тәрбиесі — өте күрделі процесс. Оның күрделігі бесіктен бастау алып, үнемі уақытпен, бала көңіл – күйімен, жеке қабілетімен, икемділігімен, тізгінді үнемі қадағалау қажеттігімен ұғындырылады. Ойлап қарасақ, тәрбие баланың бал дәуренінен бастап азамат болғанға дейін тәні мен жанына төрт – бес арнамен құйылады.
2019-2020 оқу жылына алынған ұсыныстар:
1.Жаңа оқу жылында мектепішілік шараларға жауаптыларға оқу жылының басында түсінік жұмыстарын жүргізіп, ертерек қажетті материалдарды жинақтауға мүмкіндік жасау.
2.Мектеп пен ата-ана байланысын нығайту үшін түрлі отбасылық сайыстар өткізу, сыныптағы жиналыс формаларын өзгерту арқылы ата-аналардың жиналысқа қатысу деңгейін көтеру.
3.Түрлі мектепішілік сайыстар кезінде оқушылардың дайындығын қадағалау;
4.«100 кітап», «Ауылдағы 2 апта», «Ата-ана жұмысындағы 1 апта» әлеуметтік тәжірибелерін жүзеге асыруда сынып жетекшілердің жауапкершілігін арттыру.
5.Көпмәдениетті көркем эстетикалық бағыттың жұмысын жандандыру, оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыруды күшейту.
1.Бірінші бағыт – Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
Мақсаты: «Мәңгілік ел» ұлттық идеясы аясында өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру. Мемлекет басшысының «олашаққа бағдар: Рухани жаңғыру» мақаласы негізінде.
Білім күніне орай «Алғашқы қоңырау» салтанатты жиыны өткізіліп, барлығы 100 адам шараға қатынасты. Салтанатты жиыннан кейін барлық сыныптарда «Саналы ұрпақ – жарқын болашақ» тақырыбында бірыңғай сынып сағаттары әр сыныпта жоғары деңгейде өткізілді.
«Қауіпсіз мектеп» Республикалық акциясы, «Абайлаңыз, балақай!» Жол ережесін есіңе сақта! онкүндігі іс-шарасы бекітіліп, жүзеге асырылды.
2019-2020 оқу жылында ішкі істер бөлімінде есепте тұрған оқушы жоқ. Сабақтан тыс уақытта оқушылардың мазмұнды бос уақытын ұйымдастыру, кәмелетке толмағандардың арасында құқық бұзушылықтың алдын алу мақсатында үйірмелер жұмыс жасайды. Үйірмелерге мектептегі аз қамтылған отбасы балалары да тартылды.
Құқық айлығы қазан-қараша айында ұйымдастырылды. Кәмелетке толмағандар арасында жыныстық тиіспеушіліктің алдын алу іс-шаралары өткізілді. Кезекшілік кестесіне сәйкес көшелерде, компьютерлік клубтарға, кафелерге рейд жүргізілді.
Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігінің онкүндік жоспарының мақсаты: ата - бабамыздың тәуелсіздік жолындағы ерлігін үлгі етіп, өз Отанын сүюге, еліне, халқына қызмет етуге тәрбиелеу. Еліміздің тәуелсіздігін атап өту қарсаңында ел тарихына шолу жасау. Тәуелсіз еліміздің жетістіктерімен таныстырып, білгендерін тереңдету. Қ.Р тәуелсіздігінің 28 жылдық мерекесін өткізу арқылы оқушылардың бойында патриоттық сезім қалыптастыру, оқушыларды ұлтжандылыққа елін, жерін сүюге тәрбиелеу.
Қараша айында барлық сыныптарда ҚР Президенті күніне орай «Менің тұңғыш Президентім» тақырыбында барлық сыныптарда тәрбие сағаттары оздырылды, сонымен қатар 9 - сыныппен «Кемеңгер елдің көреген басшысы» тақырыбында ашық тәрбие сағаты өтті. Тәрбие сағатына барлық оқушы қатынасты. Тәрбие сағаты мемлекеттік гимнмен басталды. Тәрбие сағатында Елбасының өмір жолы, туып өскен, оқып білім алған, атқарған қызметі туралы оқушылар толық мәлімет жинап келген.
Ұсыныс: Сынып жетекші оқушылардың қызығушылығын арттыру бағытын-да тәрбие сағатына жаңа технология элементтерін қолдану.
Желтоқсан айында «Мен бақытты ұланмын» тақырыбында мектепішілік «Жас ұлан», «Жас қыран» ұйымы қатарына қабылдау салтанатты жиыны өткізілді. Салтанатты жиынды мектеп директоры құттықтау сөз сөйлеп, ардагер ұстаздар,тәжірибелі мұғалімдер ұйымға жаңадан қабылданған оқушыларға галстук пен төсбелгіні тақты.
Ұйым мүшелері анттарын айтып, ережелерімен таныстырып, гимнін айтып ұйымға қабылданды. Салтанатты жиынға «Жас ұлан» ұйымы мүшелері өз флешмобтарын тарту етті.
Ақпан айында «Мұқағали-Хантәңірінің мұзбалағы» ертеңгілік ұйымдастырылды. «Жастығын жалын шарпыған!» тақырыбында ауған соғысы ардагерлерімен кездесу сағаты өткізілді.
Қорытынды: Жоспар бойынша барлық шаралар жүйелі түрде, жоғары деңгейде өткізілді.
Ұсыныс: Келесі оқу жылында аудандық әскери-патриоттық сайыстарға белсенді қатынасу арқылы, нәтижеге жету.
2.Рухани-адамгершілік және жыныстық қолсұғушылықтың алдын-алу тәрбиесі
Мақсаты: Рухани ойлау дәрежесі биік, адамгершілік қасиеттерді жоғары ұстай білетін ұрпақ тәрбиелеу.
Қыркүйек айында Рухани-адамгершілік тәрбиесі бағыты бойынша оқу жылының басында «Мектепке жол» қамқорлық акциясы жоғары деңгейде өткізіліп, акция барысында азқамтылған отбасы балаларына және толық емес балаларға киім кешек және оқу құралдарымен көмек көрсетіліп, бір мезгіл ыстық тамаққа тіркеу жүргізілді. «Отбасы-бақыт мекені» отбасы күніне орай тәрбие сағаттары ұйымдастырылды.
Қазан айында «Қарттарымыз -асыл қазынам» 1-қазан –Халықаралық қарттар күніне ардагер ұстаздармен кездесу сағаты өткізілді. «Ұстаз ұлы тұлға» тақырыбында оқушыларының ұйымдастыруымен мерекелік конценрт оздырылды. Шара өте әсерлі өтті.
Оқу жылы басталғаннан бері қыздар клубы және ұлдар клубы белсенді жұмыс жасап, рухани бағытта көптеген шаралар өткізіліп, «Қыздар арасында» тақырыбындағы ток шоу өте жоғары деңгейде оздырылды. Сондай-ақ аулдық амбулаторияның акушер-гинеколог маманының қатысуымен ерте жастан жүктіліктің алдын алу бойынша кездесу сағаты ұйымдастырылды.
Қорытынды: рухани-адамгершілік бағыттағы шаралар жоспарға сай өткізіліп, тәрбие сағаттары мен шаралар барысында оқушылардың бойында адамгершілік қасиеттер қалыптасуға ықпал етілді.
Ұсыныс: Рухани –адамгершілік бағытындағы шаралар санын арттыру.
3.Ұлттық тәрбие
Мақсаты: Ұлттық құндылықтар мен жалпыадамзаттық болып табылатын құндылықтардың үйлесімді дамып, көркейіп, бүгіні мен келешегіне қызмет етуге тәрбиелеу.
Қыркүйек айында эстетикалық тәрбие мен ұлттық тәрбиені ұштастыру мақсатында «Ұлттық құндылықтар-мәңгілік мұра» тақырыбында көрме ұйымдастырылды. Қазан айында «Қарттарымыз-саялы орман» атты ардагер ұстазбен кездесу сағаты өткізілді. Қараша айында «Отбасындағы жағымды атмосфера, отбасылық құндылықтар» тақырыбында ата-аналар жиналысы өткізілді. Желтоқсан айында «Мәңгілік ел идеяларын жүзеге асыру» мақсатында мәдени орындарға, ұлттық мұражайларға саяхат қйымдастырылды.
Наурыз айында «Наурыз-жыл басы» атты іс-шара ұйымдастырылып, «Қазақ аруы-2020» сайысы өткізілді. Мамыр айында отбасылық «Толағай» сайысы
1-4, 5-8, 9- сыныптар арасында ұйымдастырылды.
Қорытынды: Ұлттық тәрбие бағыты бойынша жоспарға сай шаралар жоғары деңгейде өткізіліп, оқушылар бойына ұлттық құндылықтар мен жалпыадам-заттық қасиеттер қалыптасты.
Ұсыныс: Ұлттық тәрбие бағытында аудандық деңгейдегі сайыстарға қатынасып, нәтижеге жету. Сыныптарының осы бағыттағы жұмысын күшейту.
4.Отбасы тәрбиесі
Мақсаты: Отбасы дәстүрін сақтай білуге, ата-анасын, үлкенді қадірлей білуге тәрбиелеу.
Отбасы тәрбиесі бойынша алдымен оқушылардың отбасыларын зерттеу жұмысы жүргізіліп, сыныптың әлеуметтік портреті жасақталып, тұрмыс жағдайын анықтау мақсатында оқушылардың үйлеріне рейд жүргізілді.
Мектеп психологы оқу жылының басында «Отбасындағы ата-аналар мен балалардың өзара қарым-қатынас сипатын анықтау мақсатында сауалнама жүргізіп, нәтижесін қорытындылады. Мектебімізде БҰҰ бала құқықтары туралы Конвенцияны қабылдауының 29 жылдығын, Қазақстан Республикасының ратификациялауының 24 жылдығын атап өту мақсатында «Бала құқығы – адам құқығы» тақырыбында жоспары жасақталып, іс-шаралар оздырылды. Онкүндік «Балалар үшін біргеміз!» атты жалпы ата-аналар жиналысы ұйымдастырылды. Жиналыста мектеп пен отбасы ынтымақтастығы, діни-теріс ағымдар, балалар қауіпсіздігі, зорлық-зомбылық секілді өзекті мәселелер қарастырылды. Сондай-ақ, арнайы органдардан мамандар келіп қатысты. Бала қауіпсіздігін қорғау мақсатында жиналыс кезінде оқушылардың сөмкелері мен сыртқы киімдеріне жарық шағылыстырғыш лента немесе фликерлер қондыру жөнінде ұсыныстар айтылды.
Сонымен қатар отбасы күніне орай барлық сыныпта «Мен және менің сүйікті отбасым» тақырыбында бірыңғай сынып сағаттары өткізілді. Сынып сағаттарына ата-аналар келіп қатысты. Бастауыш сынып оқушылары отбасының фотосуреттерін дайындап әкелді.
Сондай-ақ мектепте «Мектеп, ата-ана, оқушы» үштігінің жұмысы басшылыққа алынды, «Суицид-тығырықтан шығар жол емес» атты ақыл-кеңес беру сағаты, «Бағытымыз-айқын, жолымыз-ашық» атты апталық пен «Жасыл шырша» мерекесі, «Ата-Заңым-айбыным» мерекелік кеш, Мен алғыс айта білемін! «Аналарға мың алғыс» тақырыбында тәрбие сағаттары өткізілді.
Қорытынды: Отбасы тәрбиесіне байланысты жоспарға сай ата-ана-аналар жиналыстары, шаралар, өз деңгейінде өтті
Ұсыныс: Болашақта да ата-аналармен жұмысты белсендіру.
5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Мақсаты: Оқушыларды адам және табиғат бойындағы сұлулықты сезіне білуге, туған өлкесіне, өз туған жерін сүюге, ел байлығын қорғай білуге тәрбиелеу
Еңбек және экономикалық және экологиялық тәрбие бағыты бойынша
1-9-сыныптарда «Еңбекке тәрбиелеу-ата-ана міндеті» атты тәрбие сағаттары, «Мен бизнеске қалай келдім?» атты қала кәсіпкерлерімен кездесу өткізілсе, еңбек ардагерлерінің еңбек жолын зерттеу, мектеп мұражайын ардагерлер туралы мәліметтермен толықтыру жұмыстары жүргізілді. «Табиғатты аялау-өз қолымызда» тақырыбында экологиялық сенбіліктер оздырылды. Сондай-ақ «Алтын күз» апталығы «Қолөнер» байқауы, «Суреттер» байқауы, «Алтын күз» кеші жоғары деңгейде өткізілді.
1-4 сынып оқушыларының барлығы экологиялық мұражайға саяхат жасады.
Мектеп әкімшілігі тарапынан мектептерде технология пәнінің талапқа сай жүргізілуі, әсіресе, технология сабағында оқушылардың пайдалы істермен айналысуларына мүмкіндік жасауға көп көңіл бөлінеді.
Қыркүйек айында «Тал ек, гүл ек, туған жерді түрлет» атты акция өтті. Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын, экологиялық дамуын қалыптастыру мақсатында ай сайын мектеп айналасында тазалық жұмыстары, яғни сенбіліктер өткізілді. «Сүйікті мектебімізді әсемдейміз» ұранымен сынып бөлмелеріне гүлдер қойылып, тазалық жұмыстары жүргізілді. Наурыз айында «Қазақстан Экологиясы бүгін және болашақта» тақырыбында пікірсайыс турнирі өткізілді.
Қорытынды: Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие бағыты бойынша барлық шаралар өз деңгейінде өтті.
Оңды шешілген мәселелер: Еңбек және экологиялық тәрбие бойынша оқушыларымыз көрмелерден қалалық деңгейде, облыс, республикалық деңгейінде жетістіктерге жетті.
Ұсыныс: Болашақта экономикалық тәрбие бағытының жұмысын белсендіру.
6.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
Мақсаты: Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көсбасшылық қасиет-терін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру. Жасөспірімдерді салт-дәстүрімізге, ұлттық құндылықтарымызға бейімдеу, Отансүйгіштікке, мәдениеттілікке, имандылыққа тәрбиелеу.
Интеллектуальді мәдениетті дамыту мақсатында мектепте дарынды оқушылары анықталып, арнайы жұмыс жоспары құрылып, «Шабыт» шығармашылық тобы жұмыс жасайды. Мектеп оқушылары аймақтық, халықаралық байқаулар: «Кенгуру», «Ак бота», «Пони» т.б. байқауларға қатысып, жетістіктерге жетіп жүр. Мектеп шәкірттері оқушы зияткерлігін анықтайтын түрлі интеллектуалды байқауларға қатысып, жүлделі орындар иеленді. Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін көшбасшылық қасиетін және дарындылығын, сондай -ақ ақпараттық мәдениетін дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру мақсатында қазан айында «Зерде» зияткерлік ойыны бастауыш сынып оқушылары арасында сайыс өз дәрежесінде өтті. 7-9- сынып оқушылары арасында «Батырлар жыры» сайысы,1-4 сыныптар, 5-9- сыныптар арасында Мұқағали оқуы, сахналау, Абайдың қара сөздері негізінде «Толық адам, ол кім?» тақырыбында іс-шара, мектеп кітапханашысы жоспарға сәйкес 23-сәуір Дүниежүзілік кітап күніне орай кітап көрмесі ұйымдастырылып өткізілді.
Қорытынды: Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі бойынша барлық шаралар жоспарлы түрде жүргізілді.
7.Салауатты өмір салты бағыты
Мақсаты: Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
Салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында денсаулық күніне орай «Денсаулық-2020» фестивалі «Дұрыс тамақтан! Спортпен айналыс!» ұранымен өткізілді. Фестивальге мектеп оқушылары қатысып, мектеп медбикесі дұрыс сапалы тамақтанудың адам ағзасына пайдасы туралы түсінік берді. Жасөспірімдер арасында салауатты өмір салтын ұстанудың бір жолы оқушыларды қызығушылықтарына қарай үйірме жұмыстарына тартылды. 1-9- сыныптар арасында «Салауатты өмір салты» атты тәрбие сағаттары мен президенттік сынамалар өтілді. «Халықаралық темекіден бас тарту» тақырыбында 2-9- сынып оқушыларына сурет көрмесі ұйымдастырылып өткізілді. «Салауатты-өмір салтын насихаттау» тақырыбында онкүндік өткізілді. Дене шынықтыру ӘБ «Толағай» ұлттық ойындардан үлгілі сабақтар ұйымдастырып өткізді.
Қорытынды: Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты бағытындағы шаралар өз дәрежесінде өтті.
8.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Мақсаты: Тұлғаның жалпымәдени мінез- құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениет-ті орта құру.
Эстетикалық тәрбие беру мақсатында 1-9- сынып оқушыларына тақырыптық тәрбие сағаттары өткізіліп, мектеп формасының сақталуы, оқушылардың талғаммен киінуі басты назарда ұсталынады. Мектепте «Қыздар», «Ұлдар» клубтары жұмыс жасауда. «Әлемдік мәдениет-кітапта», «Букроссинг» кітап оқу шарасы өткізілді. Қорытындысында үздік оқырмандар анықталып, сыйлықтармен марапратталды. Сонымен қатар атақты ауыл азаматтарымен кездесу, «Әдеп әлемі» тақырыбында қыз балалармен әңгіме өткізілді. Наурыз айында 5-9 сыныптар Талдықорған қаласындағы театрға және мұражайға саяхат жасады. Мамыр айында «Жалпы қазақ өнері» атты сурет, сәулет, ән-би, күйден іс-шара ұйымдастырылып өтілді.
Наурыз мерекесіне арналған іс-шаралар
Қазақстан Республикасының Президенті Қ.К.Тоқаевтың «Тәуелсіздік – бәрінен қымбат» мақаласында айтылған Наурыз мейрамын атап өту тұжырымдамасын әзірлеу және көктем мерекесінің мазмұнын байыту туралы тапсырмасына сәйкес жаңа тұжырымдамалық тәсілдер әзірленді.
Наурыз – күн күнтізбесі бойынша Жаңа жылдың алғашқы күні, ол көптеген түркі мәдениеттерінде 21 наурызда, көктемгі күн мен түн теңелген күні басталады.
Наурыз мейрамын тойлау дәстүрі көптеген халықта ежелден сақталып қалған әрі бүгінгі заманда да мәдени-тарихи маңызын жоғалтқан жоқ. Бұл – дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды жаңғырта отырып, жалпыадамзаттық құндылықтарды нығайтатын халықтық мереке.
Қазақстан Республикасында көктемгі күн мен түннің теңелген сәті – Наурыз мейрамын атап өту 1991 жылдан бастап Қазақстанның Тұңғыш Президенті - Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың арнайы Жарлығымен қайта қалпына келтірілді.
2001 жылы «Қазақстан Республикасындағы мерекелер туралы» заңға сәйкес Наурыз мейрамы еліміздегі мемлекеттік мерекелер тізбесіне енгізілді, 2009 жылдан бастап осы заңға енгізілген түзетулерге сәйкес наурыз айының 21-23 аралығында атап өтіле бастады.
2016 жылы Қазақстан мен басқа да түркі елдері бірлесіп ұсынған «Наурыз. Мерекелік дәстүр» трансұлттық номинациясы ЮНЕСКО-ның Адамзаттың материалдық емес мәдени мұраларының репрезентативті тізіміне енгізілді.
Наурыз мейрамын тойлаудың басты мақсаты - қоғамды біріктіру, қазақ халқының ұлттық бірегейлігі мен мәдени ерекшелігін сақтау және насихаттау үшін жағдайлар жасау.
Міндеттері:
қазіргі жағдайда қазақ халқының әдет-ғұрыптарын жаңғырту, кеңінен насихаттау, қазақ тілін дамыту;
азаматтық қоғамдағы достық пен сенімді нығайту;
отбасы институттарын, әлеуметтік серіктестікті, қайырымдылық пен меценаттықты дамыту;
экологиялық мәдениетті және қоршаған ортаны сақтау жөніндегі қоғамдық бастаманы дамыту.
Наурыз - жалпыұлттық бірлік мерекесі
Наурыз мейрамының инклюзивтілік идеологиясы – бұл басқа этнос өкілдерін қазақтың әдет-ғұрыпғ дәстүрлерімен таныстырудың жарқын әрі оңтайлы мүмкіндігі.
Осыған орай әр сыныпта «Қош келдің, Наурызым!» атты сынып сағаттары өтілді. 2020 жылы наурыздың 17-сі күні 4-сынып оқушыларымен оффлайн форматта және 6-сынып оқушыларымен онлайн форматта ашық тәрбие сағаттары өтілді.
Наурыз – тазалық пен қоршаған ортаға қамқорлық мерекесі
Мемлекет басшысы бұлақ көзін ашу, ағаш егу сынды ата-салтымыз Наурыздың келуін білдіретінін әрі жас ұрпаққа экологиялық тәрбие берудің ең тиімді жолы екенін атап өтті.
Бастаманы жүзеге асыру аясында аулаларды, көшелерді, саябақтарды, алаңдарды және т.б. жерлерді тазарту дәстүрін енгізу ұсынылады. Осындай іс-шараларды мерекеге дайындық барысында белсенді түрде өткізу қарастырылады.
Бұл бағыттағы алғашқы қадам Мемлекет басшысы жариялаған «Таза табиғат» акциясы болды. Сондай-ақ, ағаш егуге арналған қайырымдылық акциясын, әлеуметтік желілерде «Әр жанұядан бір ағаш» атты челлендж өткізу ұсынылады.
Осы жоғарыда аталған челленджі қолдай отырып «Қайрат негізгі орта мектебі» кмм-нде де онлайн форматында «Әр жанұядан бір ағаш» атты челлендж ұйымдастырылып, өтілді. Жауапты мұғалім ретінде Алданбердиев Талгат Маратұлы тағайындалды.
Наурыз – мейірім мен қайырымдылық мерекесі
Волонтерлік, қайырымдылық және еріктілер ұйымдары арқылы «Наурыз мейірімі» жалпыұлттық акциясын бастау қажет.
Акцияның мақсаты – көп балалы отбасыларға, аз қамтылған азаматтарға, жетім балаларға және жалғызілікті қарттарға қоғамдық қолдауды шоғырландыру.
Мұқтаж отбасылар арасында қайырымдылық жасау мақсатында «Жүрек жылуы» атты мектеп ұстаздарының тарапынан қайырымдылық шарасы ұйымдастырылды. Жинақ азық-түлік көп балалы Сайбировтар және Советтер отбасына берілді.
Наурыз – балалар үшін басты мереке
Отбасында, білім беру ұйымдарында және еңбек ұжымдарында Наурыз мейрамын тойлағанда «Наурыз кәдесі», «Наурыз қоржын» (Lego, пазлдар, боямақтар және басқа ұлттық нақыштағы ойыншықтар) сыйлықтарын беру дәстүрін енгізу арқылы балалар аудиториясына баса назар аудару керек.
Осыған орай мектепалды даярлық тобының жетекшісі А. Абитаеваның ұйымдастыруымен «Наурыз қоржын» мектепалды даярлық тобының оқушыларының жасаған жұмыстарынан көрмесі ұйымдастырылды.
Наурыз – үлкенді құрметтеу мерекесі
Жалпыұлттық мереке Қыдыр атаның келуімен, оның бата-тілегімен басталуы керек.
Наурыз-бата мереке күндерінде ерекше орын алады, ол кездесулер кезінде, туыстары мен достарына барғанда, Наурыз-көжеден дәм татқанда беріледі.
Біздің мектебімізде де осыған орай ауыл ақ сақалдылары мен асыл әжелеріміздің ақ басталарын алып, өскелең ұрпаққа айтар өсиеттерін тыңдау мақсатында «Наурыз шапағаты» атты онлайн форматта іс-шара өткізілді.
Оқушыларды патриоттық тәрбие беруде «Мәңгілік Ел» идеясын білім беру мен тәрбиелеуде іске асыру тетіктеріне білім беру құндылықтарын, қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікті, ашықтық пен ынтымақтастықты қалыптастыру, өмір бойы білім алу мақсатында, «Мәңгілік Ел» идеясының маңызды құрамдас бөліктері болып табылатын азаматтық және жалпыұлттық идея қазақстандықтардың бойында патриоттық сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық рухы, азаматтылығы мен әлеуметтік белсенділігі жоғары деңгейлі зияткер әрі бәсекеге қабілетті тұлғаға тән қасиет-сапаларды жетілдіруге бағытталған. «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясының негіздемесі мемлекет құраушы жалпыұлттық құндылықтар болып табылатын құндылықтар негізінде, «Мәңгілік Ел» идеясының білім беру мазмұны арқылы жүзеге асырылуы, жалпыұлттық идеяның құндылықтарын білім беру мазмұны арқылы жүзеге асыруда оқу пәні бойынша бөлімдер мен тараулардың мазмұнын, оқу мақсаттары және оқу жаттығуларын назарға ала отырып нәтижеге жету жұмыстары бойынша жоспар түзіліп,
5-сыныптар арасында «Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана» /Тәрбие сағаты/; «Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім» /дөңгелек үстел/ 7-9-сыныптар; «Зайырлы қоғам және жоғары руханият» /пікірталас/ 6-9--сыныптар; «Индустриаландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу» /пікірлесу/ 9-сынып; «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» /тренинг/ 8-9-сыныптар; «Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы» /баяндама/; «Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысу» /бейнефильм/ 7-сынып; «Мәңгілік елдің ұрпағы – біздің болашағымыз» /тәрбие сағаты/. 3-сынып; «Мәңгілік елдің ұлттық құндылықтары» /тәрбие сағаты/ 4-сыныптар арасында жұмыстар атқарылуда.
Оқушылардың Отанына деген сүйіспеншілігі мен мақтаныш сезімдерін ояту, Мемлекеттік тілді, ҚР Мемлекеттік рәміздерін құрметтеуге дағдыларын қалыптастыру мақсатында, Мемлекеттік Ту, Елтаңба, Әнұранға деген терең құрмет сезімін қалыптастыруға, мемлекеттік рәміздердің пайда болу тарихын, олардың мағынасы мен әрбір азаматтың өміріндегі маңызын түсіндіруге, еліміздің Тұңғыш Президенті Н.Ә.Назарбаевтың тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуы мен дамуындағы рөліне ерекше назар аударуға қазақстандықтар санасында басты құндылықтарымыз болып табылатын тәуелсіздік, ынтымақ пен келісім ұғымдарын бекітуге, қазақстандық патриотизмге тәрбиелеуге, Қазақстан халқының бірлігін нығайтуға бағытталуы тиіс құндылықтар негізінде, Мемлекеттік рәміздерді қадірлеу тәуелсіз Қазақстанның әрбір азаматының қасиетті борышы. Мемлекеттік рәміздерді құрметтеу – елді, халықты, тарихты, әдет-ғұрыпты, салт-дәстүрді қастерлеу болып табылатын нәтижеге қол жеткізу барысында мектепте ҚР мемлекеттік рәміздерін қастерлеуге бағытталған іс-шаралар жоспары түзіліп, жоспар бойынша жұмыстар жүргізілді.
Білім алушыларға ар-ұят, абырой, жауапкершілік, адалдық пен адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруға ерекше көңіл бөлу. Патриотизм, отан үшін мақтаныш, қоғамдық тәртіпке құрмет. Осы жас тобындағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбиелеудің негізгі міндеті құқықтық сананы қалыптастыру мақсатында, сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбиелеу жүйесінің басты міндеті сыбайлас жемқорлыққа қарсы ұстанымды қалыптастыру болып табылады. Мәңгілік Ел идеологиясының «түпқазығы» жалпы азаматтық құндылықтарын кеңінен насихаттау құндылықытарын негізге ала отырып, қоғамға ашық және есеп беретін мемлекет қалыптастыруға бағытталған міндеттерді шешу барысындағы Қазақстанның жетістіктерін паш ету, құқықтық мемлекеттің жұмыс істеуінің базалық принциптері туралы және біздің елімізде құқықтық мемлекет қалыптастырудың ерекшелігін білгізу нәтижесіне қол жеткізу барысында жоспар түзіліп, «Адал Ұрпақ» мектеп клубы сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру жұмыс жоспары түзіліп, төмендегідей жұмыстар жүргізілді.
Құндылықтары: Қазақ ұлтына тән имандылық, үлкенді сыйлау, әдептілік, туған өлке, оның байлығын, онда мекендейтін ұлттарды құрметтеу ұлтжандылық, Отансүйгіштік.
Қол жеткізілетін нәтиже: Толеранттылық мәдениеті туралы біледі. Қазақтанда тұратын өзге халықтардың салт-дәстүр ерекшелітерін таниды, діни, мәдени дәстүрлерге баға берді.
28.08.2020ж күні тұжырымдама негізінде жалпы мектепшілік ата- аналар жиналысы онлайн форматта өткізілді.Жиналысқа қырық бір ата-ана, тоғыз сынып жетекші қатысты.Жиналыс барысында қаралған мәселелер: оқу жылының жүргізілуі, санитарлық талаптардың сақталуы,оқушылардың қауіпсіздігі туралы хабарлама жасалды.
Бірінші қыркүйек «Білім күні» меркесіне орай 1-4 сыныптар
офлайн, 5-9сыныптар онлай форматта тәрбие сағатын өткізді.
Сабақтың мақсаты: «Балаларға 1-қыркүйек күні – білім күні жайында түсінік беру. Өз туған елдеріне, жерлеріне, балабақшасына сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Байланыстырып сөйлеуге, сөйлем құра білуге үйрету».Осы мақсаттылыққа сүйене отырып барлық сыныптар тәрбие сағатын жүйелі түрде өткізіп,желілерге салды. Ұстазадар мерекесіне орай «Ұстаз аты-биік,әрі мәңгілік»осы тақырыпты басшылыққа ала отырып, бастауыш сыныптар арасында жекелей сыныптар бойынша тілек жолдады.Жоғарғы сыныптар онлай форматта әндері мен тілектерін арнады.
Тәрбие сағатының мақсаты: Ұстаздарды төл мерекелерімен құттықтай отырып,ардагер ұстаздарға қошемет көрсету, ұстазды сыйлау, адамгершілікке тәрбиелеу, ата-ана, ұстаз, оқушы арасындағы байланысты нығайту.
Жекелей сыныптар бойынша бірінші тоқсан қорытындысы негізінде ата-аналар жиналысы өткізілді. Қараша айында жалпы мектепшілік ата-аналар жиналысы өткізілді.
Тіл мерекесіне арналған сынып сағаттары өткізілді.Үш тілділікке байланысты онлай форматта сөздік жарыс өткізілді.Тіл мерекесіне байланысты онлайн форматта іс-шара өткізілді.
Мақсаты: Оқушыларға мемлекеттік тілдің өркендеп, оянуына, мемлекеттік тілімізді сүюге, мемлекеттік тілді аяққа баспай, мәртебесін биік ұстау жөнінде, әр ұлттың өзіндік ерекшеліктері, салт-дәстүрі, діні, тіл ерекшелігі болатынын түсіндіру. Оқушылардың ой-өрісін, дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту, жұрт алдында еркін ауыз екі сөйлеуге баулу.
Республикамызда мемлекеттік тілдің қолдану аясын кеңейту – бүгінгі таңдағы өзекті мәселе. Тәуелсіз Қазақстанда тіл мәселесіне айтарлықтай көңіл бөлініп келеді. Мемлекет болған жерде оның мемлекеттік тілі болуы да керек. 1997 жылғы 11 шілдедегі Қазақстан Республикасының «Қазақстан Республикасындағы Тіл туралы» Заңы қабылданғаннан бері қарай Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі болып – Қазақ тілі белгіленеді. Осы Заң Қазақстан Республикасында тілдердің қолданылуының құқықтық негіздерін, мемлекеттің оларды оқып-үйрену мен дамыту үшін жағдай жасау жөніндегі міндеттерін белгілейді, Қазақстан Республикасында қолданылатын барлық тілге бірдей құрметпен қарауды қамтамасыз етеді.
Тақырыбы: «Алтын күз»
Мақсаты:
Жас ұрпаққа қоршаған ортадағы түрлі құбылыстарды және күз кереметтілігін нақты айқындап ашуға, табиғатты сүйюге, сақтауға үйрету.Инабатты, иманды, іскер, мәдениетті, жеке тұлғаны қалыптастыру.Ұқыптылыққа, шымырда шапшаң ой жүйріктілігіне, талғампаздыққа, таза әдемі болуға тәрбиелеу.
Табиғат – күллі тіршілік атаулының құтты қонысы, алтын ұя бесігі, құт берекесі. Осы табиғаттың төрт мезгілінің өзіне тән ерекшелігі, жақсылығы әр түрлі мерекесі, берекесі бар. Соның ішінде күз мезгілінің алтын орны ерекше Күз дегеніміз – байлық, молшылық, қауырт еңбек кезеңі. Олай дейтін себебіміз – күзде егін, астық, көкөніс, жеміс – жидектер көп піседі.Оқушыларға онлайн форматта «Алтын күз» туралы ақпараттар бере отырып, коллаж байқауы өткізілді.Оқушылар іс-шараға белсене қатысып, коллаждарын жолдады.Жеңілпаздар марпатталды.
«Сыбайлас жемқорлыққа жол жоқ»
Сыбайлас жемқорлық - заман ағысымен бірге өсіп-өркендеп, мол қаражат және қоғамдық бәсекелестік пайда болған жерлерге тамырын жайып, бүгінгі күнге дейін жойылмай отырған кеселдің бірі. Бұл кесел дамушы елдердегідей біздің жас мемлекетімізге де орасан зор нұқсан келтіріп отыр.
«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» Заң талабының аясында жемқорлыққа қарсы іс-әрекеттер әр салада жүзеге асырылуда. Әсіресе, халық парақорлық дертімен жиі бетпе-бет келеді. Сондықтан, кез келген ортада пара беру мен пара алудың жолын кесуде қоғам болып белсенділік танытуымыз қажет.
Парақорлық мемлекеттік органдардың тиісті қызмет атқаруына кері әсерін тигізіп, беделіне нұқсан келтіреді, заңды қағидаларды теріске шығарып, азаматтардың конституциялық құқықтары мен заңды мүдделерінің бұзылуына түрткі болады. Қазақстан Республикасының «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» Заңына сәйкес, сыбайлас жемқорлықпен күресті барлық мемлекеттік органдар мен онда қызмет атқаратын лауазымды тұлғалар жүргізуі тиіс. Мемлекеттік органдардардың ұжымдардың,жергілікті өзін-өзі басқару органдарының басшылары өз өкілеттігі шегінде кадр, бақылау, заңгерлік және өзге де қызметтерін тарта отырып, заң талаптарының орындалуын қамтамасыз етуге міндетті.Осы бойынша онлайн форматта мектеп директорының орынбасары Касымбекова А ұйымдастыруымен дөңгелек үстел, сурет байқауы өткізілді.Оқушылар іс-шараға белсене қатысып, өз ойларымен бөлісті.Осы тақырыпқа байланысты сыныптарда жекелей оқушылар мен сынып сағаттары өткізілді.Мектеп басшысының ұйымдастыруымен офлайн форматында ата-аналар комитеті және сынып жетекшілер мен жиналыс өткізілді.
«Табиғатқа қамқорлық»
Табиғаттың сұлулығы соншалықты, қараған сайын қарай бергің келеді. Ондағы сұлу да нәзік гүлдерге, самғай ұшқан құстарға қызыға қараймыз. Бір сәт қасымызда мүлгіп тұрған тауға қарап, оның ұшар басына шыққымыз келіп кетті. Сол сәтте Табиғат анамыз естіп тұрғандай, бізді әр түрлі түстерімен әсем көрінетін кемірқосаққа айналдырып, аспан аясына орналастырды. Қандай керемет! Биіктен сан түрлі шашақ шашып, нұрға бөленген қандай ғанибет! Біздің түрлі түсті сәулелерімізге қуана қарап, мәз мейрам болған балалар. Көктен қарағанда табиғат сұлулығы бұрынғысынан да құлпырып кеткендей! Осындай сұлулыққа шын тамсанған, қызыға қараған сезімізден бойымыз сұлулық пен жылылыққа бөленгендей. Осы сұлулық пен жылылықты ұзақ сақтауға іштей уәде етіп, бұрынғы қалпымызға келейік.Тақырып бойынша онлайн форматында сурет байқау, жекелей сыныптарда тәрбие сағаттары іс-шара өткізілді.Тақырыпқа байланысты оқушылар белсене қатысып, экология бағытына байланысты тұжырымдама негізінде жұмыс жоспарына сәйкес жұмыстар жүргізілді.Жұмыстардың нәтижесі шығарылды.
"Көзіңді қалдыр- бұлақ көзін аша жүр, ізіңді- қалдыр жақсы істен мұра шаша жүр, өзіңді қалдыр- бақша өсіріп жаса нұр". Осы бойынша қыркүйек, сәуір айында ағаш отырғызу іс-шарасы ұйымдастырылып өткізілді.
«1-желтоқсан Тұңғыш Елбасы күні» осы мерекеге орай жекелеген сыныптарда сынып сағаттары өткізілді.Онлай форматта мектепшілік іс-шара өткізілді.
Тәуелсіздіктің 29жылдық мерекесіне орай «Тәуелсіздік тірегім», «Отаным- алтын бесігім» тақырыбында мектепшілік іс-шара өткізілді.Сынып сағаттары, оқушылар тақырыпқа байланысты сурет салды, мәнерлеп өлең шумақтарын оқыды.
«Интернетсіз бір күнім»тақырыбына байланысты бес-тоғыз сыныптар арасында онлайн форматта әңгіме жүргізе отырып, сурет салу іс-шарасы, мектеп психолгынің тренигі өткізілді.
«Отбасы- бақыт мекенім»
Мақсаты:оқушылардың отбасы, жанұя туралы білімдерін шыңдай түсе, отбасы құндылықтарының маңызын дәріптеу.Оқушылардың естес ақтау, ойлау қабілеттерін, тіл байлығын, өз беттерінше жұмыс істеу дағдыларын дамыту.Оқушыларды ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, ептілікке, өз ойын жеткізе білуге, отбасы құндылықтарын сыйлауға тәрбиелеу.
Алматы облысы Еңбекшіқазақ ауданы «Қайрат негізгі орта мектебі» КММ бойынша «Түнгі рейд» жүргізілді.
Жасөспірімдермен жасалатын қылмыстың алдын алу масатында ұйымдастырылған бұл шара жыл басынан бері 6 рет өткізіліп отыр. Түнгі 22.00-ден кейін ата-анасының рұқсатынсыз қоғамдық ойын-сауық орындарында кәмелет жасына толмағандар болмауы керек. Сондықтан да мұндай рейдтер ұдайы өткізіледі. Түнгі рейдті мектеп инспекоры Абирова Г. Мектеп психологы Тасанова Г. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Касымбекова А. және сынып жетекші Алданбердиев Т. жүргізді. Рейд барысында ешқандай құқық бұзушылық байқалған жоқ, бөгде ауылдан келген балалар байқалған жоқ. Оқушылардың барлығы үйлерінде болды.
«8-наурыз -Халықаралық әйелдер» мерекесіне орай өтілген іс шаралар.
«Анама арнаймын» және «Анама хат» тақырыптары бойынша мектепішілік іс-шаралар жүйелі түрде жүргізілді. Осы бойынша әр сыныпта жекелей тәрбие сағаттары өтілді.
4-сыныпта «Аяулы арулар мен ардақты аналар» тақырыбында тәрбие сағаты өтілді. Оқушылар тақырыпқа байланысты әндерін шырқап, тақпақтарын айтты. Қыздарға тақпақтарын айта отырып,сыйлықтарын берді.
3-сыныпта «Арулар асыл жандар,шуақ боп шашылғандар» тақырында тәрбие сағаты өтілді. Сынып оқушылары аналар мен қыздарға арнап әндерін шырқады. Тілектерін айтты. Ашықхат жасап, ішіне аналарына арнап тілектерін жазды.
Сонымен қатар бастауыш сынып оқитын ұлдар қолдарынан гүл жасап, ішіне тілек жазып барлық қыздарға сыйлады. Мерекеге орай қабырға газеттері жасалып, дәлізге қыстырылып, безендірілді.
Қашықтықтан білім алып жатқан оқушылар арнайы бейнежазба тілектерін айтып, видеожазба әзірледі. Арнайы желілерге салынды. «Анама хат» тақырыбы барысында 8-9-сынып білім алушылары онлайн желісі арқылы хат жазып, аналарына жолдады. «Анама арнаймын» тақырыбы бойынша өлең шумақтарын айтты.
Жүргізілген жұмыстар желілерге салынды.
22-наурыз
Алматы облысы Еңбекшіқазақ ауданы «Қайрат негізгі орта мектебі» КММ бойынша Ұлыстың Ұлы күні наурыз мейрамына орай әр сынып бойынша сынып сағаттары өткізілді. Қазақстанда Наурызмейрамыүш күн: 21-23 наурыз аралығында аталып өтіледі (2010 жылдан бастап). Жалпы, Наурыз парсы, кавказ және түрік халықтарының арасында көктем мейрамыжәне жаңа жылдың басталуы ретінде тойланады. Ол Иранда 21 наурызда, Орталық Азия елдерінде және Әзірбайжанда, мемлекеттік мереке ретінде Тәжікстанда және Қазақстанда - 22 наурызда, Өзбекстан мен Түркияда 21 наурыз күні аталып өтіледі.
Су қауіпсіздігі. «Су қауіпсіздігі» жайында түсіндірме жұмыстары жүргізілді.
Мектеп парламенті Елғожа Ажар сынып оқушыларымен жиналыс барысында ұйым мүшелерінің жаңа құрамын сайлау, мақсаты мен міндеттерімен таныстырды. Ұйым мүшелері өткен оқу жылындағы ұйым мүшелерінің құрамы сақталды. Мектеп парламенті Елғожа А, көмекшілері: Алимова Д. Биболсын Д. Хатшы: Мырзағали М. Болып сайланды. Мектеп оқушылары бір ауыздан келісті. Биылғы оқу жылындағы атқарылатын жұмыс жоспарымен таныстырып өтті.
Меткеп парламенті Елғожа Ажар мен МДТІЖО А.Касымбекова 7-9-сыныптар арасында «Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» тақырыбында пікірлесу сағатын өткізді. Мақсаты: «Сыбайлас жемқорлыққа жол бермеу. Жеңіл жолмен ақша табуға әуестенбеу. Оның жазасының қаншалықты ауыр екенгізіг түсіндіру. Адалдыққа, бірлікке, татулыққа тәрбиелеу.» осы мақсатылықты басшылаққа ала отырып оқушылармен ватсап желісі арқылы слайд көрсете отырып, пікірлесу сағатын МДТІЖО А.Касымбековамен біріге отырып өткізді. Оқушыларға толық түсіндіріп өтті. Оқушылар өз ойларын айта отырып, бір бірімен пікір алмасты. Слайд бойынша мысалдар келтіре отырып, телеарнадан көрген ақпараттарымен бөлісті. Сыбайлас жемқорлықтың соңы неге апарып соқтыратыны туралы да МДТІЖО А.Касымбекова тілге тиек етті. Оқушылар тақырыпқа байланысты суреттер салып, суреттері бойынша өз ойларымен бөлісті. Біздің мектепте әлімжеттік көрсету, жасау, бопсалау сияқті фактылар тіркелемегені туралы айтты. Пікірлесу соңында оқушылары мектеп парламентіне үлгілі болуға сөз берді.
Мектепішілік 16- желтоқсан «Тәуелсіздікке 30 жыл» мерекесі қарсаңында 15 -желтоқсан күні 2-сынып оқушыларын «Жас Қыран» балалар мен жасөстірімдер ұйымына қабылдау салатанатты жиыны өтті. Олар: Абек Алина. Мұхаметәлі Ерасыл. Шаймұрат Назерке. Нұрәліп Айбұлан. Ораз Айым.Әбдірасіл Замира. Мектеп директоры Н.Сарымбаева мен мектеп парламенті Елғожа А оқушыларды құттықтады. Оқушылар бір ауыздан ант қабылдады. Қабылданған 6 оқушыларға мектеп директоры Н.Сарымбаева мен мектеп парламенті Еоғожа А, МДТІЖО А.Касымбекова төсбелгі мен галстук тағып, тілектерін айтты. Оқушылар «Жас Қыран» ұйымна АНТ қабылдау арқылы қабылданды. Оқушыларға қандай жауапкершіліктер жүктелгенін мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.Касымбекова айтып өтті. Оқушылар жауапкершілікті сақтап жүретіндеріне сенім білдірді.
Мектепішілік 7 - мамыр «Отан қорғаушылар күні» мерекесі қарсаңында
6-мамыр күні 5-сынып оқушыларын «Жас Ұлан» балалар мен жасөстірімдер ұйымына қабылдау салатанатты жиыны өтті. Олар: Елғожа Ералы. Сарбас Тоғжан. Биболсын Анель. Биболсын Ақерке. Шабден Әділет. Аманқызы Аяна. Қаныбек Дариға. Иният Аружан. Қайнарбаева Гүльбану. Копбосын Олжас. Нұржан Самғат. Нұрқасым Нұрдәулет. Мектеп директоры Н.Сарымбаева мен мектеп парламенті Елғожа А оқушыларды құттықтады. Оқушылар бір ауыздан ант қабылдады. Қабылданған 12 оқушыларға мектеп директоры Н.Сарымбаева мен мектеп парламенті Еоғожа А, МДТІЖО А.Касымбекова төсбелгі мен галстук тағып, тілектерін айтты. Оқушылар «Жас Ұлан» ұйымна АНТ қабылдау арқылы қабылданды. Оқушалар өз ризашылықтарын білдірді. Оқушыларға қандай жауапкершіліктер жүктелгенін мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.Касымбекова айтып өтті. Оқушылар жауапкершілікті сақтап жүретіндеріне сенім білдірді.
Алматы облысы Еңбекшіқазақ ауданы Білім бөлімінің ұйымдастыруымен «Анамның аяулы алақаны» атты суреттер байқауынан 2-сынып оқушысы Абек Алина 2 орын иеленді.
Мектепшілік 1-мамыр Ұлттар достастығы, 7-мамыр Отан қорғаушылар күні, 9-мамыр Жеңіс күні мерекелеріне байланысты сыныптарда тәрбие сағаттары өткізілді, ескерткішке гүл шоқтары қойылды.
22-мамыр күні тұжырымдама негізінде жеке сыныптарда ата аналар жиналысы өткізілді.
Күн тәртібінде: жазғы мектепті ұйымдастыру
Оқушылардың қауіпсіздігі туралы хабарлама жасалды.
«Кәмелетке толмағандардың өз өзіне қол жұмсау» тақырыбы бойынша оқушылар арасында онлайн фарматта әңгіме жүрзізілді. Бүгінгі күнгі қоғамның алдында тұрған басты міндеттердің бірі- балалар мен жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтың алдын-алу, кәмелетке толмағандар арасындағы қылмыстың өсуіне жол бермеу. Бұл санатқа, көбінесе отбасылық жағдайы нашар, демалыс мезгілі ойластырылмаған, өздеріне өздері бас болып жүрген балалар жатады.
Құқық бұзушылықты болдырмау мақсатында оқу жылының басынан бері біздің мектепте атқарылып жатқан жұмыстарға тоқталып кетсем. Оқу жылының басында құқық бұзушылықтың алдын-алу мақсатында жүргізілетін іс-шаралар жоспары жасалып, бекітілген болатын. Жоспарға сәйкес бекітілген іс-шаралар өткізіліп жатыр. Оқушылар арасындағы құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу мақсатында мектепішілік іс шаралар жүргізілуде. Атап айтсақ: «Кәмелетке толмағандардың құқығын қалай қорғаймыз» 7-9- сынып оқушылармен қараша айында онлайн әңгіме жүргізілді. «Құқық бұзушылықтың алдын алу басты – міндет» тақырыбында вастап желісі арқылы желтоқсан айында оқушыларға слайд жіберіліп, оқушылар мен 5-9- сынып жетекшілер болын пікірлесу сағаты өтілді. «Кәмелетке толмағандардың қылмыстық жауаптылығы» тақырыбы бойынша МДТІЖО жалпы 77-ті оқушылармен ватсап желісі арқылы әңгіме жүргізді. Ақша бопсалау мәселесі туралы ата аналар мен оқушылар тарапынан хабарлама тіркелмеді. Жоспарға сәйкес ата аналар бұрышына мекепішілік «Ақша жинамау туралы» бұйрық шығарылып,ілінген. Сол бойынша сынып жетекшілер ата аналар жиналысында үнемі айтып отырады. Мекепішілік ата аналар жиналыстарында да айтылып отырады. Мектеп басшысы Н.Сарымбаева мен МДТІЖО А.Касымбекова ата аналар комитетімпен офлайн арқылы осы тақырыпта жиналыс ұйымдастырып өткізді. Оқушылармен жоспар бойынша «Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз» тақырыбында әңгіме жүргізіліп, суреттер байқауы ұйымдастырылып отыр.
«Құндылықтар: Сабақ, тәрбие сағаты және сыныптан тыс тәрбие жобалары» тақырыбы бойынша өткізілетін жобаның 2020-2021 жж. жұмыс жоспары
арқылы оқушылар тілдік дағдыларды қалыптастырады.
«Директор, мұғалім, оқушы, Мақсаты:
Мектептің даму жоспарын адамгершілік құндылықтар негізінде құру және жүзеге асыру.
Пән мұғалімдері мен сынып жетекшілерінің жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша сабақ, тәрбие сағаттары мен тәрбие жобаларын жоспарлауда құндылықтырды дарытуды тиімді жоспарлауға дағдыландыру.
Құндылықтарды дарытуда белсенді тәсілдерді тиімді қолдануды бірлесіп үйрену.
Нәтижесінде:
Жобада басқа шағын жинақты мектеп басшыларымен, мұғалімдерімен ортақ құндылықтарға негізделген аймақтық қоғамдастық құрудамыз (Толқын орта мектебі, Дихан мектебі, Шошанай орта мектебі).
«Мұғалім мен оқушы үні» тыңдалады, жетістікке жету жолдары айқындалады.
«Үйдегі көне фото тарихы» тәрбие жобасы бойынша онлайн көрме ұйымдастырылып, мектеп мұғалімдері оқушыларды өткенін зерттеуге дағдыландырады.
«Менің әкемнің бір күні», «Анамның бір күні», «Атамның бір күні» «Әжемнің бір күні» тақырыбындағы жобалар арқылы оқушылар үлкенге деген құрмет, еңбекке деген сүйіспеншілік сезімдерін қалыптастырып, отбасына көмек көрсету басты құндылықтардың бірі екендігін түсінеді.
«Ауылымның таңғажайып көріністері» тақырыбындағы жоба арқылы басқа өлкенің оқушыларына өз жерін таныстырады, бірлікке үйренеді, достасады.
Тәрбие жобаларыата-ана» арасында өзара әрекеттесу мәдениеті қалыптаса бастайды.
Мектеп мұғалімдері мен оқушылар қалыптастырушы бағалау дағдыларын дамытады.
Қатысушылар құндылықтардың өлшемі туралы рефлексия жасайды, өмірлік құндылықтарға сыни көзқарас қалыптастыра бастайды.
Аймақтық тәжірибе алмасу алаңы құрылады, кәсіби қажеттіліктер жүзеге асырылады.
Жинақталған деректерге интерпретация жасалады, атқарылған жұмыстың өлшемі критерийлер негізінде айқындалады.
«Көне фото суреттер сыр шертеді» жобаға қатысқан оқушы саны: 60
Осының ішінде Коллаж жасаған:28
Эссе жазған:21
Видео әзірлеген:5
| Іс-шаралар | Қатысқандар | Желілер | Қаралымдар |
| «Көне фото суреттер сыр шертеді» | Мұғалімдер: 4 Оқушылар : 60 | Instagram -32 Facebook-32 | 120 89 |
| «Көне фото тарихы» | Мұғалімдер: 4 Оқушылар : 60 | Instagram -14 Facebook-14 | 105 92 |
| «Балалық шаққа саяхат» | Мұғалімдер: 9 Оқушылар : 24 | Instagram -8 Facebook -8 | 122 103 |
| «Көненің көзі,тарихтың кені» эссе | Мұғалімдер: 4 Оқушылар : 32 | Instagram-28 Facebook -28 | 135 94 |
Штаттық режимде 3-4-сынып оқушыларына бейне материал көрсетілді. Оқушылар өз ойларын ортаға салды. Эссе жазып, суреттерінен коллаж жасады. Қашықтықтан 5-9-сыныптар арасында видео көрсетіліп, оқушылармен әңгіме жүргізілді. «Көненің көзі, тарихтың кені» тақырыбында эссе жазылды.Тарихи құндылықты бойына сіңіре отырып, білім алушылардың ойлау қабілеттері артты.
Әр үлкен үзілісте оқушылар үш тілділікте және логикалық тапсырмалар орындайды.
Сонымен бірге спорттық ойындар да ойнатылады. Оқушылар тапсырмаларды қызыға да,
шапшаң орындауға тырысады. Әр баланың жүзінен күлкі,көтеріңкі көңіл күй кетпесін.
Туған өлкемнің тұнып тұрған әсем көрінісі бойыма еріксіз мақтаныш сезімін құяды.Жазық даланы қуалай өскен бұталы орманы,тау суын сарқырата кең далаға алып қашқан сулары, дән теңізіне шалынған қазақ даласы, төрт түлік малға төсін ашқан құтты жайлау қырлары,көк жасыл желекке бөлінген ауыл үйлері бойыңа еріксіз күш, қайрат, еліме деген махаббат сезіміне бөлейді. Халқымның ерлігі – еңбекте, арманы – әнінде, қуанышы – күйінде, бақыты – бауырмалдығында, жасампаздығы - жарқын істерінде деп түсінемін. Еліміз тарихында бұрын соңды болмаған саяси, әлеуметтік, мәдени –тарихи жетістіктердің бірінен соң бірі қол жеткізіп жатыр. Ауылымның табиғаты көз тартарлықтай өте әдемі. Суы тұнық. Ауасы таза. Мен өз ауылыммен мақтанамын.
Туған өлкемнің тұнып тұрған әсем көрінісі бойыма еріксіз мақтаныш сезімін құяды.Жазық даланы қуалай өскен бұталы орманы,тау суын сарқырата кең далаға алып қашқан сулары, дән теңізіне шалынған қазақ даласы, төрт түлік малға төсін ашқан құтты жайлау қырлары,көк жасыл желекке бөлінген ауыл үйлері бойыңа еріксіз күш, қайрат, еліме деген махаббат сезіміне бөлейді. Халқымның ерлігі – еңбекте, арманы – әнінде, қуанышы – күйінде, бақыты – бауырмалдығында, жасампаздығы - жарқын істерінде деп түсінемін. Еліміз тарихында бұрын соңды болмаған саяси, әлеуметтік, мәдени –тарихи жетістіктердің бірінен соң бірі қол жеткізіп жатыр. Ауылымның табиғаты көз тартарлықтай өте әдемі. Суы тұнық. Ауасы таза. Мен өз ауылыммен мақтанамын.
PADLET пратформасы арқылы тренері және ШЖМ басшылармен үнемі тығыз байланыс орнатудамыз. Жоба аясында тақырыпқа байланысты zoom платформасы арқылы жұмыстар атқарылып, желіде талқыланып отыр.
Нәтижесінде:
Көне суретпен сыр шерту арқылы оқушылар өздеріне үлкен құнды, ұрпақтар сабақтастығын жалғастыра отырып мәнді сабақ алды. Тарихи құндылықты бойына сіңіре отырып, білім алушылардың ойлау қабілеттері артты. «Ескерткіш тозса да, естелік тозбайды» деген осы тарихты біле отырып, болашаққа от болып жаңғырып қадам басады. Оқушылардың жобаға сәйкес жұмыстарданды қызығушылықпен орындады.
2021-2022 оқу жылы
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша 1 сынып оқушыларына 1- қыркүйек күні 2021 жылғы 25 тамыздағы 36 қаулысына сүйеніп, санитарлық талаптарды сақтай отырып, "Кел балалар оқылық" атты салтанатты жиын өткізілді. Салтанатты жиын мектеп директоры Н. Сарымбаеваның құттықтау сөзімен басталды. Және де ата-аналар мектеп табалдырығын аттаған бүлдіршіндерге өз ізгі тілектерін білдірді. Салтанатты жиын өз деңгейінде өтті. Әр дүйсенбі күні тәрбие сағатын гимнмен бастау. Бірінші қыркүйек күні «Тәуелсіздік жетістіктері» тақырыбында ашық тәрбие сағаттары өткізілді. Білім алу мекемелерінде бастау алған «Тәуелсіз елім» челледжі өткізілді. Челледжді «Бөлек батыр орта мектебінен қабылдап алып, «Балтабай орта мектебіне жолдадық. «Мемлекеттік рәміздер ұлт мақтанышы» тақырыбында ашық тәрбие сағаттары өткізілді. 20 қараша балалар құқығы конвенция күніне орай «Бала құқығы басты назарда» тақырыбында 1-9 сыныптарда ашық тәрбие сағаттары өткізілді. «Сен өз құқығыңды білесің бе?» тақырыбында оқушылардың құқықтық сауаттылығын арттыру мақсатында 1-9 сыныптардан сауалнамалар алынды. «Ұлттық ойындар халық мұрасы» тақырыбында төртінші сынып оқушыларымен ашық тәрбие сағаты өткізілді. 1-4 сынып оқушылары арасында «Тәуелсіз елдің білімді ұрпағы» тақырыбында интеллектуалды ойын өткізілді . « Бірінші желтоқсан тұңғыш президент күніне орай «Елі сүйген Елбасы» тақырыбында 1-9 сыныптарда ашық тәрбие сағаттары өткізілді. «Ар намысым, қасіретім, мақтанышым желтоқсан» тақырыбында 1986 жылғы ұлт азаттық көтеріліске 30 жыл толуына байланысты сыныптан тыс іс шара өткізілді. Тәуелсіздіктің 30 жылдығына байланысты «Тәуелсіздік мәңгілік елдің тұғыры» тақырыбында дебат ұйымдастырылды. «Тәуелсіздік теңдесі жоқ байлығым» тақырыбында салтанатты жиын өткізілді. 2 сынып оқушыларын «Жас қыран» ұйымына, 5 сынып оқушыларын «Жас ұлан» ұйымына қабылдау рәсімі өткізілді. Жүргізілген жұмыстардың барлығы мектептің әлеуметтік желідегі аккаунттарына жүктелді.
Рухани танымдық тәрбие бойынша «Мектепке жол» акциясы аясында ЖББ қорынан атаулы әлеуметтік көмек үлестіру, демеушілер тарапынан көмек ұйымдастырылды. Мектептегі жартылай жетім, қорғаншы қамқорлығындағы оқушыларға көмек көрсетілді. 10 қараша дүниежүзілік жастар күніне орай «Жастық шақта не істеуге болады?» тақырыбында 8-9 сыныптарда дөңгелек үстел ұйымдастырылды. «Қазақ халқының рухани құндылықтары туралы не білеміз?» тақырыбында кітапханаға саяхат ұйымдастырылды. 12.01.22 күні «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында «Кітапханаға кітап сыйла» акциясы ұымдастырылды. 12.02.22 күні «Қыз өмірдің қызғалдағы» тақырыбында қыздар жиналысы ұйымдастырылды. 1 наурыз «Алғыс айту» күніне орай қайырымдылық акциясы ұйымдастырылды. 8 наурыз халықаралық әйелдер күніне орай «Аяулы ана, ардақты әже, ару қыз» тақырыбында мектеп ер азаматтары ұйымдастыруымен концерттік бағдарлама өткізілді. «Қош келдің, Әз Наурыз» тақырыбында мектепшілік сыныптан тыс іс шара ұйымдастырылды.
Көпбалалы және аз қамтылған отбасылардың балаларына арналған «Қайырымды істер» марафонын ұйымдастырылды.
Ұлттық тәрбие бойынша 5-қыркүйек тілдер мерекесіне орай «Тілім менің тірлігімнің тірегі» тақырыбында іс шара өткізілді. «Латын әліпбиіне көшуге көзқарасыңыз» дөңгелек үстел өткізілді. «Қазақ тәрбиесіндегі тіл табысу және сыйласымдылық, жақсы қарым қатынас жасау ережесі құндылықтары туралы не білеміз?» тақырыбнда 8-9 сынып оқушыларымен әңгімелесу өткізілді. 20.12.21 күні «Қоғамдық орындарда өзімізді қалай ұстаймыз?» тақырыбында бастауыш сынып оқушыларымен танымдық сабақ өткізілді. «Амандасу тәртібі» тақырыбында жоғары сынып оқушылармен танымдық сабақтар өткізілді. Гуманитарлық пәндер апталығы барысында «Үш тұғырлы тіл» сайыс сабақ өткізілді. «Қазақ тілінің мәртебесі» тақырыбында эссе байқауы өткізілді. 14.03.2022 күні «Ұлттық дәстүр» тақырыбында кітап көрмесі өткізілді. 18.03.2022 күні білім алушылар арасында ұлттық ойындар сайысы өткізілді. 28.03.2022 күні ұстаздар арасында ұлттық ойындардан турнир өткізілді.1 мамыр Қазақстан Республикасының бірлігі күніне орай «Бейбітшілік – ел тілегі» атты сынып сағаттарын өткізу. «Тұрақтылық тұғыры – татулық» атты кітап көрмесін ұйымдастыру. «Қазақстан – достық мекені» үздік шығармалар байқауы. «Бірлігі жарасқан Қазақстан» мерекелік іс-шара.
Отбасы тәрбиесі бойынша оқу жылының басында ата аналардың жалпы жиналысы өткізілді. Отбасы күніне орай «Мен және менің отбасым» тақырыбында 1-9 сыныптарда ашық тәрбие сағаттары өткізілді және ата аналарға «Отбасы өмір аясы» тақырыбында тренинг өткізілді; «Отбасы қоғамның басты тірегі» тақырыбында оқушылармен әңгіме сабақ өткізілді. 03.12.21 күні «Бала болсаң болғандай бол, айналаңа қорғандай бол» тақырыбында ұлдар жиналысы ұйымдастырылды. 26.01.22 күні «Мен және менің бақытты отбасым» тақырыында бастауыш сыныптар арасында сурет байқауы ұйымдастырылды. «Мен және менің бауырларым» отбасылық спорттық ойындар; «Әр отбасынан бір ағаш» отбасылық ағаш отырғызу, «Дария көңіл тау мүсін, қарттарым аман саумысың?» қарттармен кездесу ұйымдастырылды. «Отбасым бақыт мекенім» жобасы іске асырылуда.
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие бойынша 30 қазан еңбек күніне орай «Еңбек түбі береке» тақырыбында 1-4 сыныптарда ашық тәрбие сағаты өткізілді. «Еңбек қуаныш, жалқаулық азап» тақырыбында 5-9 сынып оқушылары арасында ашық тәрбие сағаттары өткізілді. «Әлем бала еңбегіне қарсы» тақырыбында мектеп психологы Тасанова Гулжазира Манкеевна 7-9 сыныптар арасында тренинг сабақ өткізілді.18.09.21 күні оқушылар және мектеп ұстаздары арасында «Таза табиғат» акциясы бойынша сенбілік жұмыстары жүргізілді. Әр сенбі күні сынып бөлмелерін тазалау жұмыстары жүргізіледі. 15.11.2022 күні ұлттық валюта күніне орай «Ұлттық теңге тәуелсіздігіміздің символы» танымдық әңгіме кітап көрммелері ұйымдастырылды. Және 17.03.2022 күні «Таза табиғат» республикалық акциясы аясында мектеп ауласын тазалау жұмыстары жүрізілді. «Әр отбасынан бір ағаш» челленджі аясында мектеп ауласына және өз үйлерінің ауласына ағаш отырғызылды. «Құстарды қайтып келеді» тақырыбында бастауы сыныптар құстарға ұя жасады. 19.03.2022 күні ерікті жастарды тарта отырып ауылымыздың жалғызбасты қарты Кулембаева Бибіжар әженің үйіне ауласын тазалауға барды.
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі бойынша мектеп психологымен бірлесе отырып білім алушылардың бөгде сайттарға кірмеуін бақылауды ұстадық. 12.11.21 күні «Жас дарын» дебаттық клубы ұйымдастырған «Интернеттің пайдасымен зияны» тақырбында пікірсайыс өткізілді.
Көп мәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие бойынша «Алтын күз» , «Ұстазым менің , ұстазым» атты сыныптан тыс іс шаралар іске айты«Қызға қырық үйден тыю» 5-9 сынып қыздары арасында баяндама оқылды. «Қыздың көркі шашы» тақырыбында қыздарға шаш күтіміне байланысты түсіндірме жұмыстары өткізілді. «Күзгі көрініс» тақырыбында сурет салу байқауы өткізілді. 23.11.21 күні даярлық сыныптар арасында «Қылқалам шеберлері» сабағы өткізілді. 07.12.2021 күні «Қол өнер шеберлері» бастауыш сынып оқушылары арасында көрме ұйымдастырылды. 15.03.2022 күні «Бақ дарытар құт Наурыз» тақырыбында бастауыш сынып оқушылары арасында жас суретшілер байқауы өткізілді. 29.03.2022 күні «Көктемнің әсем күндері» жоғары сыныптар арасында эссе байқауы ұйымдастырылды.
Дене тәрбиесі және салауатты өмір салты бойынша қыркүйектің 13-17 аралығында «Белсенді өмір жүз жастық ғұмыр» денсаулық апталығы ұйымдастырылды. Бокстан және тоғызқұмалақтан элективті курстар жүргізіліп жатыр. Және оқушыларды футболдан, шахмат, шашкиден, теннистен аймақтық жарыстарға апарып, жүлделі орындарға иеленуде. «Дені сау ұлт, дені сау мемлекет» тақырыбында жетінші сынып оқушыларымен ашық тәрбие сағаты өткізілді. «СПИД, ЖҚТБ ауруларының алдын алу» мақсатында оқушылармен түсіндірме жұмыстары жүргізілді. «Зиянды әдеттерден аулақ болайық», «Жеке бас гигиенасы», «Темекі, вайб, одноразканың зияны» тақырыптарында қыздар және ұлдар жиналыстары өткізілді. 16-17.02.22 күні «Тоғызқұмалақ ой дамыту ойыны» бойынша мектепшілік жарыс ұйымдастырылды.18.03.2022 күні білім алушылар арасында ұлттық ойындар сайысы бастауыш сыныптарда бөлек, жоғары сыныптарда бөлек өткізілді. 28.03.2022 күні ұстаздар арасында ұлттық ойындардан турнир өткізілді. «Мен, сен, ол, бәріміз – тұтас елдің сәніміз» атты спорттық эстафета өткізілді.
| Оқу жылы бойынша | Семинар – кеңестер, дөңгелек үстел, кездесулер | Тәрбие сағаты |
| 2019-2020 | 8 | 14 |
| 2020-2021 | 9 | 16 |
| 2021-2022 | 8 | 15 |
| № | Оқу жылы бойынша | Мектептегі оқушы саны | Мектепішілік есепте тұратын оқушы саны | ІІБ есепте тұратын тәртіп бұзуға бейім оқушы саны |
| 1 | 2019-2020 | 79 | 0 | 0 |
| 2 | 2020-2021 | 81 | 0 | 0 |
| 3 | 2021-2022 | 72 | 0 | 0 |
| Оқу жылы бойынша | Барлық қаза болған балалар | Аяқталған суицид | Суицидке ұмтылған (бала саны) |
| 2019-2020 | 0 | 0 | 0 |
| 2020-2021 | 0 | 0 | 0 |
| 2021-2022 | 0 | 0 | 0 |
| Оқу жылы бойынша | Мектептегі оқушы саны | Мектепішілік есепте тұратын оқушы | КТІЖБ есебінде тұратын оқушы |
| 2019-2020 | 79 | 0 | 0 |
| 2020-2021 | 81 | 0 | 0 |
| 2021-2022 | 72 | 0 | 0 |
| Оқу жылы бойынша | Мектептегі оқушы саны | Орамал (хиджап) тағатын оқушы |
| 2019-2020 | 79 | 0 |
| 2020-2021 | 81 | 0 |
| 2021-2022 | 72 | 0 |
| № | Оқушының аты-жөні | Сыныбы | Қатысқан іс-шара | Нәтиже | Жетекші |
| 1 | Биболсын Ақерке Даниярқызы | 4 | «ККО.кz» веб-сайты ұйымдастырған бастауыш сынып пәні бойынша Республикалық халықтық олимпиада, 2020 жыл | 1 дәрежелі диплом | Абирова Гульвира Куандыковна |
| 2 | Сарбас Тоғжан Айдосқызы | 4 | «Ақ бота» интеллектуалдық марафоны, 2020 жыл | І орын диплом | Абирова Гульвира Куандыковна |
| 3 | Биболсын Шұғыла Даниярқызы | Мектеп-алды даярлық | Мектеп олимпиаласы | ІІ орын диплом | Абирова Гульвира Куандыковна |
| Биболсын Ақерке Даниярқызы | 4 | Қазақстан Республикасы «ОІZEREK» қашықтан шығармашылық байқау өткізу порталы ұйымдастырған «Аяулы анашым» атты байқау, 2021 жыл | 1 орын диплом | Абирова Гульвира Куандыковна | |
| 4 | Бекджұма Самал Жасұланқызы | 9 | «ККО.кz» веб-сайты ұйымдастырған «Орыс тілі» пәні бойынша Республикалық халықтық олимпиада, 2020 жыл | 1 дәрежелі диплом | Ербекеева Анар Баккалиевна |
| 4 | Елғожа Ажар Рауанқызы | 9 | «ККО.кz» веб-сайты ұйымдастырған «Орыс тілі» пәні бойынша Республикалық халықтық олимпиада, 2020 жыл | 1 дәрежелі диплом | Ербекеева Анар Баккалиевна |
| 5 | Сабыржанұлы Рамазан | 3 | «Тәуелсіз-мәртебем!» атты Республикалық дарынды балалар мен жасөспірімдер арасындағы өнер байқауы «көркем сөз» жанры бойынша, 2019 жыл | диплом | Касымбекова Айжан Биримтаевна |
| 6 | Рахимов Даниял Бағдатұлы | 4 | Білімқұмар балаларға арналған Республикалық «Үркер» зияткерлік марафон, | диплом | Касымбекова Айжан Биримтаевна |
| 7 | Мухаметжанов Ыдырыс Муратұлы | 4 | «Ой-сана» республикалық қашықтық олимпиадасы математика пәні бойынша, 2020 жыл | 1І орын диплом | Касымбекова Айжан Биримтаевна |
| 8 | Сарбас Тоғжан Айдосұлы | 5 | «Алаш ардақтылары» атты қазақтың «Үш бәйтерегі» мен «Бес арысы» Республикалық балалар байқауы «Көркем сөз» жанры бойынша, 2020 жыл | І орын диплом | Оралбайкызы Салтанат |
| 9 | Еренжан Естай | 8 | Аудандық жалпы орта білім беретін мектеп оқушылары арасында өткен Мұқағали оқуларында «Парасатты оқушы» номенациясы, 2020 жыл | диплом | Оралбайкызы Салтанат |
| 10 | Елғожа Ажар | 8 | Аудандық жалпы орта білім беретін мектеп оқушылары арасында өткен Абай оқулары байқауы, 2020 жыл | диплом | Оралбайкызы Салтанат |
| 11 | Сарбас Тоғжан Айдосқызы | 4 | «Өлең-сөздің патшасы» атты Абай шығармашылығымен байланысты Республикалық дарынды балалар арасындағы өнер байқауы, 2019 жыл | І орын диплом | Оралбайкызы Салтанат |
| 12 | Әділхан Мадияр | 9 | Аудандық пән олимпиадасы Тарих пәні бойынша, 2019 жыл | ІІ дәрежелі диплом | Сарымбаев Ербол Дуйсенович |
| 13 | Нұртай Даулет Бақытұлы | 9 | «Жас дарын» атты республикалық конкурс, 2020 жыл | І орын диплом | Сарымбаев Ербол Дуйсенович |
| 14 | Бекджұма Самал Жасұланқызы | 8 | «ККО.кz» веб-сайты ұйымдастырған «Көркем еңбек» пәні бойынша Республикалық халықтық олимпиада, 2020 жыл | 1 дәрежелі диплом | Ербекеева Асель Баккалиевна |
| 15 | Бекджұма Асылжан Жасұланұлы | Мектепалды даярлық | Қазақстан Республикасы «ОІZEREK» қашықтан шығармашылық байқау өткізу порталы ұйымдастырған «Таңғажайып картина» атты байқау, 2020 жыл | 1І орын диплом | Ербекеева Асель Баккалиевна |
| 16 | Бекджұма Асылжан Жасұланұлы | Мектепалды даярлық | «Тәуелсіз-мәртебем!» атты Республикалық дарынды балалар мен жасөспірімдер арасындағы өнер байқауы «Қолөнер» жанры бойынша, 2019 жыл | І орын диплом | Ербекеева Асель Баккалиевна |
| 17 | 5-6 сынып оқушы-лар | Мектеп лигасының аймақтық «Мен Чемпионмын» жарысы, 2020 жыл | Мадақтама ІІ орын | Карабалина Дана Канатовна | |
| 18 | 9-11 сынып оқушы-лар | Еңбекшіқазақ ауданы мектеп лигасы аясында «Асық» ойыннан өткізілген аймақтық іріктелу жарысы, 2020 жыл | Мадақтама ІІІ орын | Карабалина Дана Канатовна | |
| 19 | 9-11 сынып оқушы-лар | Еңбекшіқазақ ауданы мектеп лигасы аясында «Үстел теннисі» ойыннан өткізілген аймақтық іріктелу жарысы, 2020 жыл | Мадақтама ІІІ орын | Карабалина Дана Канатовна | |
| 20 | Биболсын Дидар Дауренұлы | 7-8 сынып оқушы-лар | Еңбекшіқазақ ауданы мектеп лигасы аясында «Үстел теннисі» ойыннан өткізілген аймақтық іріктелу жарысы, 2020 жыл | Мадақтама ІІІ орын | Карабалина Дана Канатовна |
| 21 | Елғожа Ажар Рауанқызы | 9-11 сынып оқушы-лар | Еңбекшіқазақ ауданы мектеп лигасы аясында «Үстел теннисі» ойыннан өткізілген аймақтық іріктелу жарысы, 2020 жыл | Мадақтама ІІІ орын | Карабалина Дана Канатовна |
| 21 | Сарбас Айбын Айдосұлы | 7-8 сынып оқушы-лар | Еңбекшіқазақ ауданы мектеп лигасы аясында «Үстел теннисі» ойыннан өткізілген аймақтық іріктелу жарысы, 2020 жыл | Мадақтама ІІІ орын | Карабалина Дана Канатовна |
| 22 | Нұрғали Қайнар Аликұлы | 6 | Ұлы Жеңістің 74 жылдығына орай 2003-2011 ж.т. жасөспірім ұлдар мен қыздар арасындағы Еңбекшіқазақ ауданының ашық біріншілігінде 28 келі салмақ дәрежесі бойынша, 2020 жыл | ІІІ орын диплом | Алданбердиев Талғат Маратұлы |
| 2020-2021 оқу жылындағұы «Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бойынша спорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға, жарыстарға, фестивальдер мен байқауларға қатысу нәтижелері
|
мекемесі бойынша спорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға,
жарыстарға, фестивальдер мен байқауларға қатысу нәтижелері
| № | Оқушының аты-жөні | Сыны-бы | Қатысқан іс-шара | Нәтиже | Жетекші |
| 1 | Абек Сабина Ринатқызы | 1 | «Мұқағали Мақатаев оқулары» байқауы, 2022 жыл | І дәрежелі диплом | Догдорхан Айжан |
| 2 | Ерікұлы Алиакбар | 1 | «Математика» пәні бойынша оқушыларға арналған республикалық олимпиада, 2022 жыл | І дәрежелі диплом | Догдорхан Айжан |
| 3 | Маратов Айсұлтан Талғатұлы | 1 | «Математика» пәні бойынша оқушыларға арналған республикалық олимпиада, 2022 жыл | І дәрежелі диплом | Догдорхан Айжан |
| 4 | Нұрәліпұлы Айбұлан | 3 | «Mahataev.kz»-Мұқағали Мақатаев әлемі білім порталы 2022 жылдың 05 мен 22 сәуір аралығында ұйымдастырылған республикалық «Мұқағали Мақатаев оқулары» конкурсы | ІІ орын диплом | Мырзағали Гүлнұр Жамбылқызы |
| 4 | Шаймұрат Назерке Бағдатқызы | 3 | «Mahataev.kz»-Мұқағали Мақатаев әлемі білім порталы 2022 жылдың 05 мен 22 сәуір аралығында ұйымдастырылған республикалық «Мұқағали Мақатаев оқулары» конкурсы | ІІ орын диплом | Мырзағали Гүлнұр Жамбылқызы |
| 5 | Абек Алина Ринатқызы | 3 | «Mahataev.kz»-Мұқағали Мақатаев әлемі білім порталы 2022 жылдың 05 мен 22 сәуір аралығында ұйымдастырылған республикалық «Мұқағали Мақатаев оқулары» конкурсы | ІІ орын диплом | Мырзағали Гүлнұр Жамбылқызы |
| 6 | Рахимов Даниял Бағдатұлы | 4 | Абай Құнанбаевтың 175 жылдық мерейтойына орай Республикалық «Абай мұрасы» танымдық порталының ұйымдастыруымен өткен «көзімнің қарасы» атты байқау, 2021 жыл | ІІ орын диплом | Касымбекова Айжан Биримтаевна |
| 7 | Сарбас Тоғжан Айдосұлы | 6 | Қазақстан Республикасы ауыл мектептерінің 5 пен 6-сынып оқушыларына арналған «Мың бала» Ұлттық олимпиадасы, 2021 жыл | диплом | Оралбайкызы Салтанат |
| 8 | Нұрғали Қайнар Аликұлы | 8 | Елбасының «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында және Ұлы Отан соғысының 73 жылдық Жеңіске орай, бокстан І-ашық халықаралық турнирінде 24 салмақ дәрежесінде, 2022 жыл | Мадақтама ІІІ орын | Алданбердиев Талғат Маратұлы |
| Жылдар | Барлық оқушы | Үздік куәлік | 10-сынып | Колледж | Ақылы | Ақысыз/грант |
| 2019-2020 | 8 | 0 | 4 | 4 | 3 | 1 |
| 2020-2021 | 11 | 0 | 2 | 9 | 5 | 4 |
| 2021-2022 | 8 | 1 | 1 | 7 | 3 | 4 |
1-4-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеруқамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады.
7) "Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып жетекшілер сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асыруда.
8) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 17 маусымдағы № 391 бұйрығымен бекітілген білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін сақтау.
Біліктілік талаптарының сақталуын растайтын құжаттар жинақталған. Оқу жұмыс жоспарларының үлгілік оқу жоспарларына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №17669 болып тіркелген) бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес білім беру ұйымының басшысы бекіткен үлгілік оқу жоспарлары әзірленген оқу жұмыс жоспарының пәндеріне сәйкес тиісті бейіндері бойынша педагогикалық білімі бар 18 педагог оқытушы кадрлармен жасақталған.
Білімі бойынша:
| Жылдар | Барлық мұғалім саны | Білімі | Оқытушылардың орташа жасы | ||
| Жоғары білімді | Арнаулы білімі бар | Пед маман емес | |||
| 2019-2020 | 18 | 13 | 5 | - | 36 |
| 2020-2021 | 17 | 14 | 3 | 35 | |
| 2021-2022 | 19 | 17 | 2 | - | 34 |
| Жылдар | Барлық мұғалім саны | Санаты бойынша | Жоғ, санат% | ||||||
| Педагог-зерттеуші | Педагог-сарапшы | Педагог-модератор | Жоғары | І санат | ІІ санат | Педагог | |||
| 2021-2022 | 19 | 0 | 8 | 5 | 0 | 1 | 1 | 4 | 78% |
| 2020-2021 | 17 | 0 | 5 | 3 | 0 | 2 | 3 | 4 | 76 % |
| 2019-2020 | 18 | 0 | 0 | 4 | 1 | 5 | 4 | 4 | 77% |
Мектеп кітапханасында 2021-2022 оқу жылы бойынша
- Кітап қоры – 2404 дана
- Әдеби кітап қоры – 657 дана
- Оқулықтар саны – 1710 дана
- Электронды оқулықтар -37 дана
- Қордың өсуі -316 дана
- Келіп кетушілер саны-720
- Оқырман саны-90
- Оқу залы – 1
- Оқу залындағы орындар саны – 4 стол, 10 орындық
- Жалпы ауданы- 72 кв. м.
9. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұны бойынша білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар:
1) білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі сақталған.
Бағалау кезеңіндегі оқу жылдарында қолданыстағы үлгілік оқу жоспарында көзделген апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы шекті көлемінен асыру жағдайлары орын алмаған.
2) білім алушылардың инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ЖББ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталған.
Білім алушылардың апталық сабақ кестесін жасауда үлгілік оқу жоспарында белгіленген оқу жүктемесін жалпы көлемі сақталған.
2021-2022 оқу жылында
2021-2022 оқу жылында «Қайрат негізгі орта мектебі психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның және мектепішілік консилиумның шешімі мен 2021 жылдың 31 тамыздағы № 52 бұйрығына сәйкес 3 оқушы «Жалпы білім беру» бағдарламасымен білім алады.
Жеке оқу бағдарламалары ерекше білім беруге қажеттіліктері бар балалардың ерекшеліктерін есепке ала отырып мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес үлгілік оқу бағдарламалары және үлгілік оқу жоспарлары, әрбір оқу пәніне жасақталған.
| № | Аты- жөні,тегі | Туған, күні, айы | Сыныбы | Сынып жетекшісі | Білім бағдарламасы |
| 1 | Әбек Аружан | 23.08.2008 | 7-сынып | Мухтарова Баян Мухтаровна | Жалпы білім беру бағдарламасы |
| 2 | Марат Қасымхан | 14.04.2006 | 9-сынып | Жакашбаева Гульнар Мажитовна | Жалпы білім беру бағдарламасы |
| Шабденов Ернар | 30,11,2006 | 9-сынып | Жакашбаева Гульнар Мажитовна | Жалпы білім беру бағдарламасы |
Инклюзивті білім алушы оқушылармен мектебіміздің педагог-психологы арнайы түзете-дамыта оқыту сапасының артыра отырып жан-жақты дамуына ықпал жасау мақсатында жұмыс жасауда. Мектеп кіре берісінде пандустар мен ұстап жүретін сүйемелдермен жабдықталған
2020-2021 оқу жылы
2020-2021 оқу жылында психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның және мектепішілік консилиумның шешімі мен 2020 жылдың 31 тамыздағы №51/8 бұйрығына сәйкес 5 оқушы білім алды. Мектепішілік психологиялық-медициналық-педагогикалық консилиум мүшелері жасақталды. Оқушыларға арнайы пән мұғалімдері ҚР МЖБС талаптарына сәйкес үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларының мазмұны бойынша жалпы білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін, ал жеңіл түрінде күнтізбелік сабақ жоспарларын жасақтаған. Сонымен қатар оқушылармен арнайы логопед, мектеп-психологтары жұмыс жасады. Мектепішілік инклюзивті білім беру барысында жүргізілетін іс-шаралар жоспары жасалынды. Әр сыныптың сынып жетекшілері мен пән мұғалімдері оқушылардың кемшіліктері мен қабілеттеріне, жасына сай жеке оқыту жоспары және мамандардың жеке дара түзету – дамыту жұмыстарының жылдық, тақырыптық күнтізбелік жоспарларын құрды. Мектеп психологі баланың жеке даму картасын жасап, диагностикалық тексеру жүргізді.
Инклюзивті білім алатын оқушылар тізімі:
| № | Аты- жөні,тегі | Туған, күні, айы | Сыныбы | Сынып жетекшісі | Білім бағдарламасы |
| 1 | Марат Қасымхан | 14.04.2006 | 9-сынып | Жакашбаева Гульнар Мажитовна | Жалпы білім беру бағдарламасы |
| 2 | Шабденов Ернар | 30,11,2006 | 9-сынып | Жакашбаева Гульнар Мажитовна | Жалпы білім беру бағдарламасы |
2020-2021 оқу жылында №2 психологиялық -медициналық- педагогикалық консультациясы ұсыныс бойынша және мектепішілік консилиумның шешіміне сәйкес мектеп партасында 2 оқушы жалпы білім беру бағдарламасы арқылы оқытылды
2021-2022 оқу жылында
2021-2022 оқу жылында №2 психологиялық -медициналық- педагогикалық консультациясы ұсыныс бойынша және мектепішілік консилиумның шешіміне сәйкес мектеп партасында 3 оқушы білім алды. Олар оқушы жалпы білім беру бағдарламасы арқылы оқытылды
10. Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар:
1) ЖБП үлгілік оқу бағдарламалары мен МЖМБС талаптарына сәйкес тиісті білім беру деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндеріне) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі.
Оқу пәндері бойынша білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптардың МЖМБС талаптарына сәйкестігін қадағалау мектепішілік бақылау жоспарына енгізіліп жыл сайын тиісті жұмыстар жүргізілген. Оқыту нәтижелері бойынша білім алушыларды қорытынды аттестаттау барысында стандартты игермеген үлгермеуші оқушылар анықталмаған.
1.Бастауыш сынып бірлестігі бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінен 4 мұғалім жұмыс жасайды.
Педагог – сарапшы – 2 мұғалім
Педагог – модератор – 2 мұғалім
Бастауыш сыныптар бойынша пән мұғалімдері ашық сабақтар өткізіп, видеосабақтар түсірілді.
1) Касымбекова Айжан Биримтаевна – педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 16 жыл
14.02.2021 ж. 4 сыныпта қазақ тіі пәнінен «Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір. Сабақ мектеп директорымен бекітілген сабақ кестесіне сай өткізілді. Қысқа мерзімді жоспар №472 бұйрыққа сай жасалған. Сабақ кезеңдері сақталған, әдіс-тәсілдер көрсетілген, қалыптастырушы бағалау тапсырмалары жазылған. Әр тапсырманың соңында дескрипторлар берілген.
Мұғалім сабақтың кезеңдерін сақтады. Оқу мақсатына сәйкес тапсырмалар берді, уақытылы тексеріп, бағалап отырды. АКТ қолданылды. Топтық, жұптық, өзіндік жұмыс жоспарға сәйкес жүргізілді. Сабақ уақытылы қорытындыланып, аяқталды. Кері байланыс жасалды. Мұғалімнің өзін-өзі ұстауы, балалармен қарым-қатынасы өте жақсы. Оқушыларды сабаққа қызықтыра білді.
Жетістігі: Сабақ барысында өмірмен байланыс тиімді қолданылды. Сабақта қойылған сұрақтар тақырыпты ашуға бағытталған, оқушыларға түсінікті болды. Әрбір жұмыстан кейін қолдау, мадақтау арқылы бағалау жүргізілді. Оқушылар сөз таптарын ажырата білді. Зат есімдерді септеді, тәуелдеді. Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын айтты. Өздерінің білім деңгейін білді. Оқылым, жазылым, тыңдалым, айтылым дағдылары жүзеге асырды. АКТ тиімді пайдаланды. Оқушылар сабақта отыруға, жауап беруге дағдылануда, сабақты жеңіл меңгерді. Байланыстырып сөйлеу дағдылары қалыптасып келе жатқандығы байқалды. Сабақта қойылған мақсаттар орындалды, мақсатына жетті.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаз ретінде жас мамандарға әдістемелік көмек беру ұсынылады.
2) Догдорхан Айжан – педагог-модератор, еңбек өтілі – 6 жыл
17.03.2021 ж. 2 сыныпта математика пәнінен «Теңдеуді шешу» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Оқушылармен психологиялық ахуалды жақсартып ала отырып,сабаққа деген қызығушылықтарын ояту мақсатында «Жылы сөз» әдісін қолданды. Өткен сабақты бірнеше сұрақ жауап арқылы пысықтады. Сабақ тақырыбын оқушылармен қозғалмалы жаттығулар арқылы ашты. Ойын барысында жұптасу, таңдап алып жұптасу жұмыстары жүргізілді. Құндылықтарымызды дарыту мақсатында табиғат пен байланыстыра отырып, табиғат қамқорлық пен мейірімділік таныту керек екенін тілге тиек етті. Жұмысты жұппен ұйымдастыра отырып теңдеуді шешуді ламинатталған қағазда орындауды ұсынды. Тапсырманы орындау барысында оқушылар белгісіз қосылғыш, азайтқыш немесе азайғыш рөліне байланысты теңдеуді шешу тәсілін өз еркінше таңдауы қажет. Теңдеуде оннан үлкен сандарға амалдар қолданылғандықтан,сандық сәулені пайдалану қажет. Орындап болған соң жұптар парақтарды өзара ауыстырып, тексерді.Бағалау түрлеріне әр түрлі күлегештер, жүректер пайдаланды.Топтар бір-бірін бағдаршаммен бағалады. Жеке жұмысқа «Балық аулау» ойыны арқылы, балық түрлеріне қарай таңдап алу ойынын ойнатты. Жұлдызшалар мен бағаланды. Оқушыларға лото ойнады. Ойын алаңындағы әрбір ұяшыққа осы ұяшықтағы тапсырманың жауабы жазылған парақшаны қойды. Бұл ойында ойыншылар текшені кезекпен лақтырады. Текшенің бет жағына түскен сан теңдеудің біреуінің жауабы болады. Ойыншы жауапты парақшаға жазып, шешілген теңдеуді шешті. Ойын алаңындағы барлық теңдеулерді түгел жапқан ойыншы жеңіске жетті. Әрбір ойыншы өзінің ойын алаңында жазылған теңдеулерді шешті.«Түртіп алу» әдісі арқылы тақта мен жұмыс жүргізді .Барлық берілген есептерді тиімді әдіс тәсілдермен есептей отырып жауабын тапты.
Нәтиже: Осы сабақта әр түрлі әдістерді пайдалана отырып теңдеуді шешуді үйренді.Оқушылар сабақ соңында:әртүрлі теңдеулерді шешкенде амалдың ұқсастығы мен айырмашылығын біледі;қарапайым теңдеуді шешкендегі өз іс-әрекетін түсіндіре біледі;теңдеудің шешімін тексеруді үйренді.Бағалау парағы арқылы бағаланды.Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалап,мадақтады.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаздардың сабағына еніп,тәжірбие жинақтау.Біліктілік курстарға қатысу.
3) Абирова Гульвира Куандыковна – педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 25 жыл
18.11.2022 ж. 3 сыныпта математика пәнінен «Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді шығару» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Үй тапсырмасын «Досыңды тексер» әдісі арқылы тексерді. Мұнда оқушылар бір –бірінің дәптерін алмасып үй тапсырмасын тексеріп шығарды. Сабақ тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға 1 тапсырмада «Өз кесеңді тап» әдісі арқылы ойын ойнады. Кеселерде өрнек жазылған. Шайнектерде нәтижесі берілген. 2 тапсырмада түсіндірмелік жұмыс жүргізіп, ауызша орындап шықты. 3 тапсырмада «Ауыз қуысы» әдісін қолданды. Ауыз қуысынан есептің берілгенін оқыды. Тақтаға өрнек құрып жауабын шешті. 4 тапсырма топтық жұмыс. Түрлі – түсті шарлармен топқа бөлді. Таптырмаларды орындады. Сергіту сеті: «Қимылды қайтала» шейкердің көмегімен балаларға жаттығу жасатты. 5 тапсырманың а- нұсқасын дәптерге өз беттерінше орындатты. Шығармашылық жұмыс дарынды оқушыға берілді. 6 тапсырмада «Сәйкестендір» әдісі арқылы орындады. Өрнектер жазылған жәндіктердің мүшелерін дұрыс құрастырып шықты. 7 тапсырманы «Кім жылдам» әдісі арқылы орындады. Бұл тапсырмада бөлшектерді өсу ретімен орналастырып, мақалдарды оқыды. 8 тапсырмада таратпа көрнекіліктер арқылы орындатқызды. Өрнектер жазылған таратпа көрнекіліктер таратылды. Бекіту кезеңінде кері байланысқа «Үш үкі» әдісін пайдалана отырып бабақты бекітті. Балалардың аты жазылған кір қыстырғышты үкілерге қыстырып шығады. 1ші үкі: «Маған бәрі түсінікті» 2ші үкіде: «Маған әліде түсініксіз» 3ші үкі: «Мен ештенке түсінбедім».
Нәтижесі: Осы сабақта әр түрлі әдістерді пайдалана отырып, оқушылар Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді шығару екенін білді. Шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорцияның белгісіз мүшесін табуға берілген есептерді талдауға және шығаруға үйренді.
Ұсыныс: Сабақ барысында оқушылардың іс-әрекетіне көп көңіл бөлу қажеттігі ескертілді.
4) Мырзағали Гүлнұр Жамбылқызы – педагог-модератор, еңбек өтілі – 8 жыл
25.04.2022 ж. 4 сыныпта қазақ тілі пәнінен «Болымды және болымсыз етістік» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Сабақ басталмас бұрын оқушылармен сәлемдесіп, оқушыларды түгендеп алды. Сабақты «Алтын жүректен алтын ереже» әдісімен бастады. Оқушылар бір біріне жылы лебіздерін білдірді. Үй тапсырмасын тексерді. «Өткенге шолу» әдісі арқылы оқушыларға А.Байтұрсынұлының «Оқуға шақыру» өлеңін берді. Өлеңнің кейбір сөздері түсіп қалған. Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып шықты. Оқулықпен жұмыс жүргізді. «Төрт дағды» әдісі (оқу, әңгімелеу,ойын айту,жазу) арқылы сұрақтарға жауап беріп, тапсырмаларды орындады. Сұрақтарға «Ақиқат, жалған» әдісі арқылы жауап берді. «Қатесін тап» әдісін қолданды. Оқушыларға кеспе қағаздар таратып берді. Қағазда мәтін берілген. Мәтіннен қатені тауып, дұрыс нұсқасын жазды. Дұрыс нұсқасын тақтаға жазды. Көмекші сөздер мен болымсыз етістіктің жұрнағының айырмашылығын айтты. «Ізкесуші» ойынын ойнаттым. Алдын – ала партаға қызыл, сары, жасыл конвертті жасырды. Жасырынған конверттердің ішінде тапсырмалар болды. Суреттегі іс – әрекетке қатыстырып сөйлем құрастырып жазды. Болымды, болымсыз етістікті тауып, астын сызды. Оқушыларға бейнероликтегі бата тыңдатты. Оқушылар батаны мұқият тыңдап, батаның ішінен болымды, болымсыз етістіктерді тапты. Сабақты «Авторға хат» әдісі арқылы аяқтады. Оқушылар «Етістікке хат» жазды. Сабақты «Блоб» ағашы арқылы оқушылар өз өздерін бағалады.
Нәтижесі: Оқушылар етістіктің болымды және болымсыз түрлерін білді, ажыратуды үйренді. Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзетуді үйренді.
Ұсыныс: Оқушылардың сөздік қорын молайту мақсатында қосымша тапсырмаларды ендіру.
5)Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінен 2 мұғалім жұмыс жасайды.
Педагог – сарапшы – 1 мұғалім
Педагог – модератор – 1 мұғалім
Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша пән мұғалімдері ашық сабақтар өткізіп, видеосабақтар түсірілді.
1. Оралбайкыызы Салтанат - жоғары білімді, педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 26 жыл.
10.02.2022 ж Қазақ әдебиеті пәнінен 9 сыныпта «Ғ.Мүсіреповтың «Ұлпан»романындағы «Ұлпан» бейнесі» романы бойынша сабақ өтті.
Пікір: Оқушылармен психологиялық ахуалды жақсартып ала отырып,сабаққа деген қызығушылықтарын ояту мақсатында «Жылы сөз» әдісін қолданды.Оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтты. Өткен сабақты пысықтау. Автор туралы сұрақ -жауап «Ыстық орындық «әдісі арқылы өтті.Сабақ тақырыбын ашу барысында оқушылармен сұрақтар қою арқылы өтті..Құндылықтарымызды дарыту мақсатында өмірмен байланыстыра отырып, Ұлпан бейнесін ашуға байланысты мәтінмен жұмыс істеді. Жұмысты топпен ұйымдастыра отырып қағазда орындауды ұсындым. Тапсырманы орындау барысында 1-топ «Ұлпан бейнесін » аша білді. 2-топ Қазақ қыздарының бойындағы жақсы қасиеттерін аша білді. Оқушыларды фигуралармен бағалап отырды. Әр топ өз постерін қорғай білді және өзара бірін-бірі бағалды.Жұппен жұмыс жүргізді. «Кім? Қанша? Қалай? Қайтті?» әдісі арқылы жұптық жұмыс өтті.Бұл жұмыста оқушылар романдағы кейіперлердің кім екенін,қаша жас шамасында екенін,романдағы іс-әрекеттерін жазып кестені толтырды. Орындап болған соң жұптар парақтарды өзара ауыстырып, тексереді. Бағалау түрлеріне әр түрлі фигуралар, жүректер пайдаландым..Жеке жұмысты оқулықтағы тапсырмалар арқылы жүргіздім. Сабақты қорыту мақсатында «Еркін микрофон» әдісін қолданды. Сұрақ-жауап арқылы іске асты. Оқушыларды толғандырған сұрақтарға жауап бердік. Кері байланысқа «ҚҚҚ» әдісін қолдандым.Бұл әдісте оқушыларға қызық болған 2 нәрсе ,қиын болған 2 нәрсе, құнды болған 2 нәрсе туралы жазды.Үй тапсырмасына «Ұлпан-ел анасы» тақырыбында эссе жазу берілді.
Ұсыныс: Оқушылардың жеке ізденісіне, сөйлеу мәнеріне көңіл аудару, бақылауды күшейту қажеттігі айтылды.
2. Мазанова Еркежан Айтказиновна - педагог-модератор, еңбек өтілі – 8 жыл
18.01.2022 ж. 6 сыныпта қазақ әдебиеті пәнінен «Егіннің бастары» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Сабақтың барысында оқушыларды түгендеп,сабаққа деген дайындықтарын пысықтап,ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырды. Өткен сабақта егінші жер анаға дән егіп, егін пісіп,бастары дәнге толып,иіліп тағзым етіп тұрса, ал бүгінгі сабақта егіннің бастарын және дәнді адамның бойындағы қасиеттермен салыстыру арқылы сабақтың тақырыбын ашты. Ой қозғау ретінде тақтадағы суреттерге назар аудартты. Сабақтың ортасында бірінші тапсырманы топқа бөліп орындады. Оқушыларды топқа «Дәмді бәліштер »әдісі арқылы бөлді. Бірінші топ «Кейіпкерлер кестесі» әдісін қолдана отырып, мысалдағы кейіпкерлердің портреті мен іс әрекеттерін кестеге толтырып жазды. Екінші топ кейіпкерлер образына талдау жасады. Оқушыларды әр тапсырма сайын медаль арқылы бағалап отырды. Үшінші тапсырманы «Сиқырлы таяқша» әдісі жұпқа бөлді.
«Егіннің бастары» мысалына кластер құрады. Келесі тапсырма жеке жеке оқушыларға берілді. «Бейнет, зейнет, диқаншы» сөздеріне синоним жазды. Бір кейіпкерді суреттеді.Мысалдағы теңеу сөздерді теріп жазды. Сабақтың соңында үй тапсырмаға «Қарапайымдылық- қадірлі қасиет» деген тақырыпта эссе жазып келуге берілді.. Кері байланысты кесте арқылы жасады.
Нәтиже: Сабақтың мақсатына жету негізінде қабілетті оқушыларға арнайы тапсырма беріп,мәтіндегі тірек сөздерді өз сөздерімен тұжырымдатып ,кестеге жаздыртты.Үлгерімі төмен оқушыларға өлеңді мәнерлетіп оқытып,топтық жұмыста өз ойларын қостыртты.Әр оқушы өзінің қандай баға алғанына көз жеткізіп отырды.
Ұсыныс: Сабақ барысында жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану қажеттігі ескертілді.
6) Орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде орыс тілі мен әдебиеті пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
Педагог – сарапшы – 1 мұғалім
1. Ербекеева Анар Баккалиевна - педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 22 жыл
18.11.2022 ж. 5 сыныпта орыс тілі пәнінен «Постулаты здоровья» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Оқушылардың назарын мына мәселелерге аудару: Күн тәртібі, тазалық және жаттығу. Осы үш нәрсенің адам өміріне пайдасы туралы. Жалпы адам денсаулығын нығайту үшін не қажет, нақты мысалдар арқылы дәлелдеу.
Сабақ жаңартылған бағдарлама бойынша құрастырылған. Сабақ кезеңдері өзара байланысқан және бірізді. Сабақтың дидактикалық құрылымы жақсы ойластырылған. ҚМЖ сабақ критерийлеріне сай құрылған. Санитарлық гигиеналық талаптарына сай. Оқушыларға берілген тапсырмалары жас-ерекшеліктеріне сәйкес келеді.
Қолайлы атмосфера құру мақсатында сабақты жұмбақ жасырудан бастады.
Оқушылар бір-біріне жылы сөздер айтты. Оқушыларды топқа бөлді. Жұптық жұмыс арқылы үй тапсырмасы тексеріліп, өзара бағалау жүргізілді. Сабақ барысында оқушыларды жаңа сөздермен таныстырды және оларға түсініктеме берді. Мысалы: «Постулат», «Диета» сөздеріне. Сабақта топтық жұмыс жақсы деңгейде орындалды. Сыныпты екі топқа бөлді. Әр топқа тапсырмалар берілді. Екі топқа да «Салауатты өмір салты дегеніміз не?» деген тақырыпқа кластер құрастыру.
Дәптермен жұмыс орындады. Оқыту барысында мұғалім әр түрлі әдіс-тәсілдерді тиімді пайдаланған: «Колесо знаний», «Чтение с остановками», «ПОПС формула», «Угадай», «Комплимент». Сабақтың дидактикалық құрылымы жақсы ойластырылған. Оқушыларға берілген тапсырмалары жас-ерекшеліктеріне сәйкес келеді.
Сабақ кезеңдері өзара байланысқан және бірізді. Сабақтың дидактикалық құрылымы жақсы ойластырылған. Оқушылар белсенді. «Рефлексия» кезеңінде оқушылар сабақ түсінгенін айтып қорытыланды. Сабақта қойылған мақсаттар орындалды, мақсатына жетті.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаз ретінде жас мамандарға әдістемелік көмек беру ұсынылады.
7) Ағылшын тілі пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде ағылшын тілі пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды. Білімі жоғары, санаты жоқ.
1. Мухтарова Баян Мухтаровна - еңбек өтілі – 3 жыл
15.02.2021 ж 6 сыныпта ағылшын тілі пәнінен «Foods and drinks» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: сабақтағы психологиялық ахуалды жақсарту мақсатында «Өрмекші» әдісін қолданды. Өткен сабақты бірнеше сұрақ қою арқылы пысықтады. Жаңа тақырыпты топтық жұмыс арқылы пазл құрастыру және «change your place» ойыны арқылы ашты. Ойын қозғалмалы және сүйікті тағамдары мен сусындарын ағылшын тілінде айту арқылы орындарын ауыстырды. Білім алушылардың сабақты бастау алдында көңіл күйлерін көтерілді. Білім алушыларға тапсырма барысында бағалауды жүргізу мақсатында өзін-өзі бағалау парағы ұсынылды. Жаңа сабақты түсіндіру барысында жаңа сөздермен таныстырылды. Грамматикалық материал түсіндірілді. Саналатын және саналмайтын зат есімдер. Тақырыпты меңгеру мақсатында білім алушылармен тақтамен жұмыс жасалды. Және топтық жұмыс жасалды. Мәтінмен жұмыс барысында әр түрлі эмоция арқылы оқуды қолданды. Бірнеше сөйлемді жатқа жаздық және жұптық жұмыс арқылы бір-бірінің қателерін түзеді. Сабақтың басында берілген бағалау парағы арқылы әр тапсырмадан соң оқушы бағалау парағын толтырып отырды. Қорытынды бөлімде деңгейлік тапсырма орындалды. Және білім алушылар жұптық жұмыспен бір-бірінің қателерін тексерді. Рафлексияға «чемодан» әдісін қолданды. Сабақтың соңында білім алушылар бағалау парағында сабақ барсында тапсырма орындау барысында қанша балл жинағандарын есептеп, өзін-өзі бағалау жүргізді.
Нәтиже: Бүгінгі өткізілген сабақ арқылы білім алушылар күнделікті өмірде қоданып жүрген тағамдары мен сусындарының атауларын және сабақтан тыс уақытта өзара пікір алмасу арқылы қолдана білуді үйренді. Қандай тағам саналатынын және саналмайтынын ажырата алуды меңгере алды. Өзін-өзі бағалай алуды үйренді. Қолданылған әдіс-тәсілдер арқылы әр меңгерген материалды өмірмен байланыстара алуды үйренді.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаздардың сабағына еніп,тәжірбие жинақтау.Біліктілік курстарға қатысу.
8) Математика пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде математика пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Жакашбаева Гульнар Мажитовна – еңбек өтілі – 37 жыл
14.10.2022 ж. 6 сыныпта математика пәнінен «Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Үй жұмысын тексеру. «Бар ма?» ойыны. Көршілері бір-бірінің дәптерлерін тексеріп,бағалайды. Өткен материалдарды «коллаж» әдісі арқылы еске түсірді. Сабақта «Математикалық білім үйіне» саяхат жасай отырып, топпен жұмыс (белсенділіктерін арттыру) үшін, ойын элементтері (қызығушылығын, ойлау, есте сақтауын дамыту) үшін пайдаланылды. Бұл сабақ - өткен сабақты толық пысықтау «Математикалық білім үйіне» саяхат жасай отырып оқушылардың берілген әр тапсырмаларын білуге жетелеп, жалықтырмас үшін, қызығушылығын арттыру барысында сабақтың әр кезеңінде әр түрлі - әдіс тәсілдермен, ойындар өткізді.Алға қойған мақсат біреу болғандықтан сабақтың әр кезеңдері, бір – бірімен байланысып, жүйелі қорытындыланып өз уақытында жүзеге асырып отырды.Ш.А. Амоношвилидің “Ойын арқылы оқыту”, В.В. Давыдовтың “Дамыта оқыту”, “Оқу мен жазуды сын тұрғысынан ойлау технологияларының элементтерін ізгілендіру педагогикасымен ұштастыра өткізіп, өткенді қайталауда оқушылардың ойын, қиялын, есте сақтау дағдысын қалыптастыру қарастырылды.
Сабақтың әрбір кезеңдерінен өткен сайын оқушылар өз жауаптарын нақтылап дұрыс жауап беруге тырысып ұйымшылдыққа тәрбиеленді, белсенділіктері, қызығушылықтары артты.
Сабақтың кезеңдеріңде біліңкіремей қалған тапсырмаларын , жағдай бола қалса, ол тығырықтан шығуға талпынып қажетті тәсілді мысалы «жолдасыңнан көмек сұрау» тәсілдерін қолданды.Сабақ бойы оқушылар берілген тапсырманы орындауда белсенділік көрсетті. Математикалық ойын: 1.“Иә,жоқ”ойыны өте қызықты өтті,бірақ кейбір сұраққа оқушылар ойланбастан тез жауап беріп,дұрыс жауап бермеді. Оны уақытында толықтырып отырды.
2.айтылмай қалған анықтамаларды толықтыру кеткен қателерде жолдастық көмек сұрау арқылы Мұнда оқушы кеткен қатені уақытында түзетіп отырып ойлары дамиды
3.Дәптерімізді ашып, бүгінгі күндегі тапсырмаларды орындау №1327,1328,1329,1330
4.«Өзіндік жұмыс»-та әрбір тапсырмаға саяхат жасай отырып, өзіндік жұмысына үлестірмелі арнайы карточка таратылды.
Сабаққа қорытынды жасалды: Сабақ соңында оқушылардан кері байланыс алынды.
Жалпы сабақ өз дәрежесінде өтті сабақ мақсатына жетті.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаз ретінде жас мамандарға әдістемелік көмек беру ұсынылады
9) Химия пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде химия пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Карабалина Дана Канатовна – педагог-модератор, еңбек өтілі – 14 жыл
14.03.2022 ж. 9 сыныпта химия пәнінен «Фосфор және оның қасиеттері» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Үй жұмысын тексеру. Өткен материалдарды «шахмат» әдісі арқылы еске түсірдім. Бағдаршам әдісі арқылы бағаланды. Сабақта оқушылармен өз бетімен жұмыс істеу негізінде топпен жұмыс (белсенділіктерін арттыру) үшін, ойын элементтері (қызығушылығын, ойлау, есте сақтауын дамыту) үшін пайдаланылды. Оқушылар үй барысында қосымша даярланған материалдарын пайдалана білді . Бұл сабақ - негізінен «фосфор оның қосылыстары» туралы әр тапсырмаларын білуге жетелеп, жалықтырмас үшін, қызығушылығын арттыру барысында сабақтың әр кезеңінде әр түрлі - әдіс тәсілдермен, оқушылардың қызығушылығын арттыру барысында қосымша тапсырмалар бере отырып өткізді.Алға қойған мақсатты жүзеге асыру барысында сабақтың әр кезеңдері, бір – бірімен байланысып, жүйелі қорытындыланып өз уақытында жүзеге асырып отырылуын қадағалап отырды.“Оқу мен жазуды сын тұрғысынан ойлау технологияларының элементтерін ізгілендіру педагогикасымен ұштастыра өткізіп, өткенді қайталауда оқушылардың ойын, қиялын, есте сақтау дағдысын қалыптастыру қарастырылды. Сабақтың кезеңдерінен өткен сайын оқушылар өз жауаптарын нақтылап дұрыс жауап беруге тырысып ұйымшылдыққа тәрбиеленді, белсенділіктері, қызығушылықтары артты. Оқушылармен жүргізілген тапсырмаларда мысалы «жолдасыңнан көмек сұрау» тәсілдерін қолданды. Сабақ барысында оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту негізінде Деңгейлік тапсырмалар орындатылды. Бұл негізде А,Б,С деңгейі негізінде жұмыстар жүргізілді. Сабақ бойы оқушылар берілген тапсырманы орындауда белсенділік көрсетті.: 1.“Кім тапқыр?”ойыны өте қызықты өтті,бірақ кейбір сұраққа оқушылар ойланбастан тез жауап беріп,дұрыс жауап бермеді. Оны уақытында толықтырып отырды. Сабаққа қорытынды жасалды: қорыту барысында «кластер» әдісін пайдалана отырып оқушылармен негізгі сабақ бойынша алған білімдерін тексеру негізінде жүргіздім оқушылар үшін тиімді болды. Сабақ соңында оқушылардан « ҚҚҚ»әдісі бойынша кері байланыс алынды. Ұсыныс: Сабақ барысында жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану қажеттігі ескертілді.
10) География пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде география пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Тасанова Гульжазира Манкеевна – педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 19 жыл
12.04.2022 ж. 7 сыныпта география пәнінен «Дүниежүзі халқыныңдіни құрамы» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Ұйымдастыру кезеңі өтті. Үй жұмысын ыстық орындық әдісі арқыылы тексерді.
«Мюнстер» әдісі арқылы жасырын сөзді тауып, сабақтың тақырыбын ашты, ой қозғады.Сабақта тірек сызбамен жұмыс орындады. Әр топ өздері құрған сөздердіортаға салып отырды. Топтар бір-бірін лот шашу әісі арқылы бағалады.
. Сабақ барысында өзінің іскерлігі мен ұйымдастырушылық қабілетін көрсетті. Сабақта слайдтар, карточкалар, деңгейлік тапсырмалар пайдаланды. Оқушылар сабаққа өте белсенді қатысты. Мұғалім сабақ мақсатын анықтауы,оқушылардың берілген мәліметтерді меңгеруі өз деңгейінде. Сабақ жоспары, күнтізбелік жоспары күнделік kz cәйкес. Балалардың жас ерекшелігі ескерілген кері байланысы берілді. Белсенді оқу ортасын қалыптастыра білді.
Ұсыныс: Оқушылардың жеке ізденісіне көңіл аудару, бақылау
11) Биология пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде биология пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Сарымбаева Назгул Дуйсеновна – педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 28 жыл
08.04.2022 ж. 7 сыныпта биология пәнінен «Флоэма және ксилема элементтерінің құрылысы» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: 7 сыныбындағы «Флоэма және ксилема элементтерінің құрылысы» тақырыбына өткен сабақ мақсаты мен міндеті сай құрылған жеке дербестік, топтық белсенділікті ұйымдастыру білім дағдыларын нығайтуға бағытталған. Өмірмен байланыстырылуы, пән аралық байланыстардың қолданылуы өз дәрежесінде ұйымдастырылған. Оқушыларға интеллектуалдық, шығармашылық бағытта дамытуға тапсырмалар берілді. Оқушылар сабаққа белсенді түрде қатысып отырды. Сабақта топтық, жұптық, жеке тапсырмалар беріліп, бағаланды. Сабақ соңында мұғалім кері байланыс жасалып, үй тапсырмасы берілді. Сабақ барысында өзінің іскерлігі мен ұйымдастырушылық қабілетін көрсетті. Оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеген. Сабақта слайдтар, карточкалар, деңгейлік тапсырмалар пайдаланды. Оқушылар сабаққа өте белсенді қатысты. Кері байланыс берілді.
Ұсыныс: Оқушылардың биологиялық терминдерді дұрыс қолдануға үйрету.
12) Тарих пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде тарих пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Сарымбаева Ербол Дуйсенович – педагог-сарапшы, еңбек өтілі – 32 жыл
16.11.2022 ж. 7 сыныпта биология пәнінен «XIII ғасырдағы қазақтардың материялдық мәдениеті» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір: Сабақтың мақсаты етіп 7.2.2.4 қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалау алдым, себебі бүгінгі сабағымызда қазақ халқының XYIII ғасырдағы қолданбалы өнердің жетістіктерін бағалаймыз, оның міндеттерін Қазақ ұлттық өнерінің бірегейлігі неде деген сұраққа жауап табу деп анықтады; Бұл сынып өте белсенді , сондықтан мен зерттеу мен талдау әдісін таңдалды;
Сабақ бес кезеңнен тұрды, негізгі кезең ретінде үй тапсырмасын қайталау ретінде жаңа сабақтың тақырыбын ашу ( Қар кесегі әдісі) деп атаймын, оның міндеті материялдық мәдениет ұғымын түсіну болды;
Сабақ барысында мен оқушылардың өзіндік іздену,топпен , жұппен жұмыс жасай алатындығына сүйенді. Мақсатқа жету үшін , мұғалімнің таңдауы, мысалдар келтіру, сұрақтар қою, тапсырмалар беруге түсті. Сабақ материалы оқушылар үшін жеңіл, қызықты болды. Әр кезеңде мен мына әдістерді қолдандым: «ЕНАРА» стратегиясы (5R) маңыздылық кестесі, себебі оқушылар маман ретінде алдын-ала берілген мәтіндегі ақпарат негізінде талдау жүргізеді. Ұлттық киімнің ерекшеліктері мен маңыздылығы талдайды. Тапсырмалар оқушылардың ойлау қабілеттерін , ойларын еркін жеткізе білу қабілеттерін дамытуға бағытталды. Тапсырмаларды орындау барысындағы мұғалімнің ролі бақылаушы, серіктес болу.Оқушылардың жұмыстарын өздері қалаған таныстырылым түрімен көрсетуге болады. Қолданбалы өнер туындылары топтамасынан , Мысалы:сән үлгісін көрсету, бейне таспаға түсіру, сурет салу, фото монтаж дайындау т.б. таңдауына мүмкіндік берілді;
Уақыт тапшылығын сезінбеді, себебі сабақ жоспарлы түрде өтті.
Оқушылардың белсенділігі қуантты ,себебі оқушылар ата – бабаларының пайдаланған тұрмыс тіршілікке қажетті заттарды қалай және неден жасағандын білгілері келгендігі.
Көрнекіліктер толығымен пайдаланылды.
Ұсыныс: Әлі де тақырыпты толық зерттеп,жаңа әдіс-тәсілдер қолдану ұсынылады.
13) Көркем еңбек пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде көркем еңбек пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Ербекеева Асель Баккалиевна – бірінші санатты, еңбек өтілі – 21 жыл
14.09.2021жылы 5 сыныпта көркем еңбек пәнінен «Натюрморт өнері» тақырыбында бейнеконтент түсірілді.
Пікір. Сабақ мектеп директорымен бекітілген сабақ кестесіне сай өткізілді. Қысқа мерзімді жоспар №472 бұйрыққа сай жасалған. Сабақ кезеңдері сақталған, әдіс-тәсілдер көрсетілген, қалыптастырушы бағалау тапсырмалары жазылған. Әр тапсырманың соңында дескрипторлар берілген.
Мұғалім сабақтың кезеңдерін сақтады. Оқу мақсатына сәйкес тапсырмалар берді, уақытылы тексеріп, бағалап отырды. АКТ қолданылды. Топтық, жұптық, өзіндік жұмыс жоспарға сәйкес жүргізілді. Сабақ уақытылы қорытындыланып, аяқталды. Рефлексия жасалды. Мұғалімнің өзін-өзі ұстауы, балалармен қарым-қатынасы өте жақсы.
Жетістігі: АКТ-ны тиімді қолданды. Сабақ барысында көрнекі құралдарды қолдану әдісі сәтті жүзеге асырылды. Әрбір жұмыстан кейін қолпаштау, мадақтау арқылы бағалау жүргізілді. Сабақты қорытындылау үшін оқушыларға сабақ тақырыбына сәйкес сұрақтарды қою, сұраққа жауап алу дұрыс жолға қойылған. «Мен не білдім? Мен не үйрендім? Мен неге түсінбедім?» әдісімен рефлексия жасалды. Сабақ мақсатына жетті.
Ұсыныс: Тәжірибелі ұстаз ретінде жас мамандарға әдістемелік көмек беру ұсынылады.
15) Дене шынықтыру пәні бойынша
Анықтама
«Қайрат негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде дене шынықтыру пәнінен 1 мұғалім жұмыс жасайды.
1. Алданбердиев Талғат Маратұлы – санаты жоқ, еңбек өтілі – 4 жыл
22.09.2022 жылы 8 сыныпта дене шынықтыру пәнінен «Баскетбол. Допты жоғарыдан
Пікір: Сабақ барысында мұғалім ұйымдастыру кезінде оқушыларды өзіне назарын аудара білді. Мұғалім сабақ беру барысында қауіпсіздік ережелерін түсіндірді. Орында саптық жаттығулар оң-ға, сол-ға жүргізіді. Оқушыларды дене қызыдыру барысында қалыпты жүгіру жаттығумен жалғасты. Қалыпты жүгіру барысында түрлі дене-қимыл жаттығулар жасалынды. Сергіту сәтінде оқушылардың қалыпты жүріспен терең тыныс алу жаттығумен жалпы дамыту жаттығумен жалғасты. Мұғалім сабақ барысын оқушыларға баскетбол добын жоғарыдан беру және төменнен беру, әдіс-тәсілін үйрету, көрсету арқылы балалардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын артырды. Оқушылар 2 топқа бөлініп баскетбол ойынын ойнады. Мұғалімнің төрешілік сөздік дауысымен дайындал ұсыныс берді. Пән мұғалімі сабақта өзін ұстауды, оқушылардан талап етуі, сабақ жүргізу мәнері қалыптасқан. Мұғалім сабағын жақсы меңгерген.
Ұсыныс: Сабақ барысында мұғалім оқушыларды өз назарына аудара білсе
Оқу мерзіміне қойылатын талаптар:
1) Жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптар толық сақталған.
2) Сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптар сақталған.
Бағалау кезеңінің әр оқу жылында оқу бағдарламаларын игеру мерзімдері, оқу жылының ұзақтығы мен каникул кезеңдері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің орта білім беру ұйымдарында оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы бұйрығына сәйкес жүргізілген.
Кемшіліктер мен ескертулер:
- Әдістемелік бірлестік отырыстарында пәнді оқыту әдістерін талқылау және тәжірибе алмасу жұмыстары сирек жүргізілген;
- Химия пәні бойынша зертханалық, сарамандық жұмыстар жүргізуге арналған құрал - жабдықтар толық емес;
- Математика, география, тарих пәндерін оқытуға қажетті дидактикалық құралдар (геометриялық пішіндер, өлшеуіш құралдар, карта, глобус т.б.) жеткіліксіз.
Біліктілік арттырудың перспективалық жоспарын мерзімінде жүзеге асыру;
Өлшемшарттар бойынша білім беру ұйымының қорытынды бағасы:
«zhaqsy» – 4
Комиссия төрағасы – Сарымбаева Н.Д. директор
Комиссия мүшелері:
1. Ербекеева А.Б. – директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
- Тасанова Г.М. – мектеп психологі
- Касымбекова А.Б. – бастауыш сынып мұғалімі
- Ербекеева А.Б. – орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
- Сакен А.А. - хатшы